學(xué)寫(xiě)推薦語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?學(xué)寫(xiě)推薦語(yǔ)?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)海鷗老人的故事,學(xué)寫(xiě)一篇推薦語(yǔ).教學(xué)難點(diǎn)：推薦語(yǔ)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較困難的, 要充分利用范文,教會(huì)學(xué)生寫(xiě)簡(jiǎn) 單的推薦語(yǔ).教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、前段時(shí)間,我們學(xué)習(xí)了?老人與海鷗?這篇課文,海鷗老人做的哪些事最讓你感動(dòng)呢生1:最讓我感動(dòng)的是海鷗老人不辭辛勞,每天步行二十余里,為海鷗送上它最 愛(ài)吃的餅干.生2:我覺(jué)得海鷗老人把海鷗當(dāng)成自己的兒女,為了海鷗節(jié)衣縮食,還給海鷗取 了很多名字,最讓我感動(dòng).2、讓我們?cè)偻祽涍@些感人的畫(huà)面吧.課件出示課文24自然段.3、分男女生有感情地朗讀課文24自然段.過(guò)渡語(yǔ)：相信這些畫(huà)面已經(jīng)定格在了孩子們

2、是心中.二、熟悉老人.1、你還收集到哪些和海鷗老人有關(guān)的故事和大家一起分享分享吧.學(xué)生介紹自己收集到的資料2-老師也為大家?guī)?lái)了一段珍貴的視頻,來(lái)看看吧.課件：感動(dòng)人間一一海 鷗老人3、聽(tīng)了同學(xué)的介紹,又看了這段視頻,你一定被海鷗老人的故事感動(dòng)著.此時(shí), 你心中最想說(shuō)什么生1:我想對(duì)老人說(shuō)：你對(duì)海鷗的愛(ài)超越了對(duì)自己,你就是我們學(xué)習(xí)的典范.生2:海鷗老人,你為我們譜寫(xiě)了一篇愛(ài)的樂(lè)章.生3:海鷗老人盡管貧窮、平凡,但卻無(wú)私地愛(ài)著海鷗,他是一個(gè)偉大的人.4、小結(jié)：是的,海鷗老人成為了保護(hù)動(dòng)物,保護(hù)環(huán)境的典范,他用自己的生命 為我們譜寫(xiě)出一篇人與動(dòng)物和諧相處的動(dòng)人的樂(lè)章.想不想讓更多的人熟悉他, 了解

3、他呢生齊聲說(shuō)：想那我們把海鷗老人的故事推薦到“感動(dòng)中國(guó)人物評(píng) 選組委會(huì)吧,讓這個(gè)普通的老人也能像“ 中國(guó)導(dǎo)彈之父一一錢學(xué)森那樣, 成為感動(dòng)中國(guó)人物之一吧.三、范文引路.1、孩子們,你們還記得2007年,在感動(dòng)中國(guó)推選委員會(huì)的推薦下,錢學(xué)森被評(píng) 為“感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的事嗎讓我們?cè)賮?lái)看看頒獎(jiǎng)晚會(huì)上那沖動(dòng)人心 的一幕吧.播放課件2、晚會(huì)上,那段令億萬(wàn)觀眾難忘的頒獎(jiǎng)詞就是根據(jù)陳章良他們的推薦語(yǔ)改寫(xiě)而 成的.板書(shū)：推薦語(yǔ)點(diǎn)擊出現(xiàn)推薦語(yǔ)孩子們先自由讀讀這篇推薦語(yǔ),再 指名讀一讀.3、細(xì)心的孩子告訴我：推薦語(yǔ)該寫(xiě)些什么板書(shū)：寫(xiě)什么根據(jù)學(xué)生的回答歸納為：板書(shū)：事跡奉獻(xiàn)、精神品質(zhì)4、怎樣才能把推薦語(yǔ)寫(xiě)好呢板

4、書(shū)：怎么寫(xiě)根據(jù)學(xué)生的答復(fù)歸納板書(shū)為：格式正確、語(yǔ)言精煉、用上修辭.5、孩子們很會(huì)發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),很了不起.讓我們?cè)僖黄鹱x讀這篇推薦語(yǔ).6、我們?cè)倩剡^(guò)頭來(lái)看看：該怎樣來(lái)寫(xiě)海鷗老人一一吳慶恒的推薦語(yǔ)小組討論交流,再匯報(bào).生：要先在第一排的中間寫(xiě)上“推薦語(yǔ)三個(gè)字；再寫(xiě)上被推薦人的名字,然后寫(xiě)他的事跡奉獻(xiàn),和他的精神品質(zhì)；最后寫(xiě)上推薦人的姓名和推薦的日期.7、海鷗老人,一個(gè)平凡的人做出了怎樣的奉獻(xiàn)呢生1:他為昆明人留下了海鷗,讓昆明多了一道亮麗的風(fēng)景.生2:他愛(ài)海鷗的行為感染了大家,為大家樹(shù)立了典范.生3:他創(chuàng)造的喂海鷗的方法,成了昆明人喂海鷗的最標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作.生4:他對(duì)海鷗的愛(ài)影響了人們,喚起了人們保護(hù)動(dòng)物,保護(hù)環(huán)境的意識(shí).8、他有哪些值得我們學(xué)習(xí)的美好品質(zhì)?生1:他為了海鷗寧愿虧待自己,他對(duì)海鷗的愛(ài)是無(wú)私的,是不求回報(bào)的 生2:他十幾年如一日地為海鷗送餐,與海鷗相伴,他有一種執(zhí)著的精神四、學(xué)生寫(xiě)作.1、出示寫(xiě)作要求,學(xué)生齊讀要求.2、學(xué)生寫(xiě)作.配樂(lè)寫(xiě)作、老師巡視五、展小作品.1、學(xué)生點(diǎn)評(píng),老師小結(jié).根據(jù)寫(xiě)作要求來(lái)評(píng)六、總結(jié)全文：孩子們,這節(jié)課由于有了你們而變得生動(dòng)、 精彩,我們這個(gè)世界,也由于有了許許多多像吳慶恒這樣默默奉獻(xiàn)的人而變得更加和諧