關于幼兒園放風箏活動方案

1、1關于幼兒園放風箏活動方案關于幼兒園放風箏活動方案一 活動目的：1.樂意參與親子放風箏活動，在說說、放放的過程中，了解放 風箏的小技巧，增強自信心，體驗成功的喜悅和親子活動的樂趣。2.在活動中感受春天的美，萌發(fā)熱愛大自然、熱愛春天、熱愛 家鄉(xiāng)的情感?；顒訙蕚洌猴L箏、玩沙工具邀 請 函各位家長朋友： 為了使家庭教育和幼兒園教育更好地相結合，我們特邀家長朋 友們參加大班組親子放風箏活動。讓我們帶著孩子走進大自然、 感受 春天的美。在親子互動中， 自然而然地增強幼兒的自信心，密切親子 之間的感情， 促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。 希望各位家長能準時參加 活動。時間：周五（3月4日）上午9：00地點：平水

2、橋海邊活動要 求：1.請家長利用這幾天時間為孩子準備一個自己喜歡的風箏。2.我們的活動地點是平水橋海邊， 請家長為孩子準備玩沙工具， 讓孩子能更好的參與活動。3.請家長和幼兒都穿運動服，方便的鞋子，以免沙子進鞋里，為幼兒帶好水， 注意保暖， 在家給幼兒講好活動的安全要領和注意事 項。4.每個家庭至少來兩個家長參加活動，最好是父母。5.活動當天，幼兒在家吃早飯，上午9:00準時在平水橋海邊集 合，2家長和幼兒自行出發(fā)，路上一定要注意安全。大班組2014年4月1日活動名稱：五彩風箏 童心飛翔-親子 放風箏活動活動時間：2014年4月4日活動地點：平水橋海邊活動 過程：一、教師開場： 師：親愛的小朋

3、友們，大家上午好！今天我們大家相聚在美麗 的海邊，進行“五彩風箏 童心飛翔”放風箏活動，你們高興嗎？幼：高興二、活動開始1出示風箏，讓幼兒互相傳著看一看，引導幼兒觀察，初步了 解風箏的外觀結構。師：老師這里也有一個漂亮的風箏， 咱們小朋友們來看一看吧 。 “老師還給小朋友們帶來了有關風箏的兒歌呢，可好聽了。 ”幼兒欣 賞兒歌放風箏。2.教師介紹放風箏的相關知識和放風箏技巧。 師：風箏有許多種類。按風箏的形象分，有動物、植物、人物 等形狀；按風箏的構造分類，有硬翅、軟翅等；按風箏的功能分，有 玩具、觀賞、特技等；按風箏的大小分，有巨型、大型、中型等。在 田野郊外放風箏時要注意，逆風而行，一家人要

4、合作，共同把風箏放 飛藍天。在活動中，我們也能夠呼吸新鮮空氣， 鍛煉身體， 增強體質。三、觀看老師放風箏，學習放風箏的樣子和技巧。1.首先觀看老師放風箏。2.親自嘗試在父母的幫助下放風箏。3四、集體放風箏1.放風箏師：孩子們，我們剛才已經(jīng)了解了放風箏的技巧，你 們想不想和爸爸媽媽一起讓你們的風箏飛上藍天呢？幼：想。師：現(xiàn)在我宣布：“五彩風箏 童心飛翔”放風箏活動現(xiàn)在開始。2.教師與每個家庭互動合作放風箏。五、幼兒自由玩沙，活動結束。師：大家放風箏開心嗎？ 幼：開心師：風箏有些累了，咱們讓風箏先歇一歇。在這美麗 的海邊，有金黃色的沙子，你們想不想玩沙子呀？讓我們盡情的玩吧！家園活動小結： 在本次

5、活動中，孩子們學會了放風箏的技巧，也開闊了幼兒的 視野。 通過家長和孩子齊心合力完成放風箏的活動，增進了家長和孩 子之間的親子關系， 鍛煉了幼兒的身體協(xié)調能力， 增強了幼兒的體質。 在戶外活動中，也使孩子更加親近自然，感受了大自然的美麗。關于幼兒園放風箏活動方案二 主題內容 我和媽媽有個約會放風箏準備1、家長4月29日中午進行親子戶外活動放風箏， 請家長 帶好風箏，到航頭文化中心。2、獎品3、游戲材料和器具活動過程4一、集合 點人數(shù)，向家長介紹本活動目的和要求。二、放風箏 要求：1、教師指點放風箏的方法（起跑前，一只手臂伸直上舉，放出 一段線，抓牢線。快速奔跑，讓風速將風箏托起。 ）2、每個班

6、級評出三個突出的家庭。三、親子游戲 游戲一：小腳踩大腳玩法：4個家庭隨機組合為一組，家長和孩子面對面，幼兒將 鞋子脫下腳踩在大人的腳上， 兩人共同手拉手往前走， 先到終點者為 勝。規(guī)則：1、在前進的過程中，小孩的腳不能著地；2、家長不能抱起小孩游戲二：豬八戒背媳婦 玩法：家長被幼兒到對面拿一樣禮物。 規(guī)則：不能抱著幼兒行走。 游戲三、游戲名稱：二人三足跑 玩法：用一根長帶子將家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起，聽 到口令后，家長和孩子一起出發(fā)向終點跑，到終點后返回后，以最先 回到起點者為勝。游戲四：穿鞋比賽 玩法：出發(fā)前先脫掉一只鞋子，把鞋子放在終點，家長和孩子 的鞋子混在一起。哨聲響， 家長與孩

7、子同時從起點單腳跳向終點，到 終點后，找到自己的鞋子，穿上鞋子，然后雙腳跑回起點，最先跑到 起點的獲勝。規(guī)則：要單腳跳到終點，穿好鞋子，然后雙腳跑到起點。 游戲五：揪尾巴游戲準備：尾巴若干 玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在 懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護5好 自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。規(guī)則：家長要抱著孩子去揪別人的尾巴。四、頒獎 各個游戲設一等獎一名；二等獎一名；三等獎一名。 其余為參與獎?；顒臃答伜惋L絢日，春暖花開，到處呈現(xiàn)出一片生機，人們的精神也煥 然一新。為增進幼兒親近大自然、熱愛大自然的情感，我們小班組舉 辦了以“放風箏”為主

8、題的親子活動。四散開去放風箏，大家分散在草地上。有的家長放風箏比較內 行，不一會就把風箏送上了天空，風箏飛得又高又遠，孩子們歡呼雀 躍，有心的家長在教孩子放風箏的方法， 而有的家長卻一直是自己在 放，讓孩子在旁邊看，遇到這樣的家長，我們老師就提醒家長與幼兒 一起放風箏。而有的家長由于風箏的原因，在旁邊修理。孩子們和家長手持風箏和線軸， 在微風習習下合作努力將風箏 放上天空，五彩繽紛的風箏扶搖直上、栩栩如生：有鮮艷吉祥的“福 娃”有翩翩飛舞的“小叮當”、 有直插云霄的“飛機”它們在空 中爭奇斗艷， 令人目不暇接。這些風箏都各自承載著孩子的喜悅、家 長的期望。 看著自己的風箏在藍天上愉快地飛舞， 孩子和家長也都掩 飾不住內心的喜悅，歌聲、笑聲、感嘆聲混成一片活動中，孩子與家長的情緒得到釋放，增進了了解，交流了感 情，孩子們在享受放風箏快樂的同時，也充分感受到了親情的溫暖?；顒?/p>