學生團體心理輔導活動記錄

1、蒲江小學學生團體心理輔導活動記錄時間2010 415地點心理健康教育室輔導主題緊握我的手輔導老師張小媚參加人員二年級全體學生活動目的1.通過輔導，讓學生體會到助人與被助的快樂。2 .通過輔導，讓學生學會幫助別人，學會與他人合作，培 養(yǎng)合作精神?；顒舆^程1 .導入。(1)教師講述。同學們，我們生活在這個社會中，每天都要與家人、朋友、 同學、老師、鄰居甚至不相識的陌生人相處，我們也經(jīng)常會碰到一些自己無法解 決的困難需要別人幫助，或者看到別人需要幫助，那么你們在這種時候是怎么想, 又是怎么做的呢？請大家先來談談好嗎？”學生們發(fā)言，交流自己的經(jīng)歷和體會。(3)教師作小結。剛才大家都談得很好，都說出了自

2、己的真實想法。老師很 高興看到許多同學都幫助過別人， 并且以此為榮，以此為樂。但是我也聽說有些 同學不太愿意幫助別人，他們抱著 自掃門前雪”的態(tài)度，認為我不去麻煩別人, 別人也不要來麻煩我。他們把幫助當成一種物質(zhì)上的交換，斤斤計較于付出與回 報。其實，幫助別人和得到別人的幫助一樣是一種滿足，是一種快樂。今天我們 就來做一個游戲，游戲的名稱叫 緊握我的手'大家在做這個游戲的過程中，可 以體會到受助和幫助人的感受?！? .活動展開。(1)教師介紹規(guī)則?，F(xiàn)在我們先來分組。請大家按照小隊集合，一個小隊為 一組，兩個同桌為一對，其中一位同學先扮演幫助別人的人，另一位同學就扮演 需要幫助的人?，F(xiàn)在

3、請需要幫助的人用手帕把眼睛蒙住，要蒙得嚴嚴實實，看不 到眼前的景象。然后每一對都站到起跑線后。好，下面就讓沒有蒙住眼睛的同學 牽著你同伴的手，引導他越過重重障礙，向終點進發(fā)，看哪一對最先到達。(2)各小組進行游戲活動。(3)游戲結束后，原先蒙住眼睛的同學摘下手帕，和同伴交換角色，再進行一次游戲。(4)這次游戲結朿后，教師讓每個小組集中起來，在小組里進行討論, 各自在游戲中的交流丿感受11談3自己是怎樣當引導者的,參:冊教師小結二聽了)大班全體學生我發(fā)現(xiàn)大家普遍有一個感覺，因為在活動中不能說話，所活動目的，樣以助人者和被助者有時會覺得很別扭：助人者無所畏懼'想怎1、通過活動發(fā)現(xiàn)自己日常學

4、習中比較容易出現(xiàn)的馬么樣就怎么樣，可是被助者被蒙住了雙眼，總是小心翼翼，他什么也看不見，又 虎然不認真吊膽、舉急等問題:樣，引導他的人就會覺得他聽不到任何提示團體心理輔導活動記錄是那么不聽話,雙方配合起來就思考當發(fā)現(xiàn)這些問時我的合得更好，更默 契呢？請同學們再回到自己的小組里討論一下。3、讓學生接受自己的出錯，沒有人會完美勺但我們要，到達終點。3 .討論。(7)在討論的基礎上，再進行一次游戲活動。但這次活動允許引導者開口說 話，提示、引導;被助心不重各種犯障錯。 到達終點?；顒舆^程開頭活動結束后，教師再次組織學生進行討論：兩次活動，哪次更順利？為什么？ 4 .教師總結。這是一個需要速度的游戲。

5、總共 30道題，請你先看一遍題目，同學們，游戲是做完了，但是我們從這個游戲中所獲得的體驗，我想大家后扌看看色的目了多為了時讓大家能挑同的角度去記錄嗎助和幫助人的感受：只有當你體驗了、需焦慮和得到幫助時的欣慰， 你才能深切理解幫助的重要意義。所以，在紙今正中學們從這的游字中學到的第一個人生經(jīng)驗是要樂于幫助別 人。大家在游戲名旁經(jīng)歷過從互相好生到配合默契的過程，這個游戲成功的關鍵 就是配合的技巧勺性而成和生日提則在互的右上角。所以，同學們從這個游戲中學到 的第二個人生經(jīng)驗最是在幫助上今天的，日期幫助者和被助者要互相信任。第三個人 生經(jīng)驗就是幫助其實是一種合作，合作者不但要有合作精神，還要有合作技巧

6、。游戲畢竟是游戲，你們在生活中會不斷遭遇這樣的經(jīng)歷，體驗這樣的人生經(jīng)驗, 生活會教會你們怎樣幫助別人，與別人合作。5 .老師提議學唱手語歌相親相愛一家人5。在紙的左下角畫三個正方形。6。在這三個正方形外各畫一個圓。7。再在這三個正方形里各畫一個三角形。8。在你的姓名上方寫上你父母的姓名。9。把那么三人的生肖屬相分別寫在姓名的旁邊。10。把你的生日數(shù)字單個相加，把答案寫在生日的下面。11。在紙的左上角寫出你所讀過的一所學校的名稱。12。把你最喜歡的一樣東西寫在紙的左邊。13。把你最討厭的一樣東西寫在紙的右邊。14。在紙的右下角畫五個五角星。15。在你的姓名下面畫一條波浪線。16。在父母的姓名旁邊

7、寫上他們的生日。17。算算你父親比你大多少歲。18。算算你比你母親小多少歲。19。再看看你父母相差多少歲。20。在你最討厭的東西上打一個乂21。在你最喜歡的東西旁邊畫一個？。22。接下去的三題你不用做。23。將題目前面的單數(shù)題號圈出來。24。在題目前面的雙數(shù)題號上打 V。25。在紙的下端與出28乘以82的答案。26。把第7題中你所畫的三角形全部涂黑。27。把第14題中你所畫的五角星全部涂黑。28。看完后你只需要做第1題和最后兩題。29。在你的姓名下面寫上 遵守指導我第一 ”。30。數(shù)一數(shù)當你 幡然醒悟”時已做了多少題。當大部分同學都完成后，宣告結束。討論過程中發(fā)生了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？此時此刻

8、你個人的感團體四、教師總結：若你認真完成的話，這一定是一個很有沖擊的游戲。其中時會對自己有很42現(xiàn)心理地占教室輔導主題學習需要意志力輔導老師張小媚輔導活動參加人員三(3)班全體學生記錄活動目的1. 通過活動，讓學生獲取鍛煉意志、毅力和耐心的體 驗。2 .通過活動，讓學生懂得在學習上需要這種良好的心 理品質(zhì)?；顒舆^程活動過程:1. 導入。(1) 教師講述。同學們，我們每個人無論在學習中還是在生活中,都常會遇到困難，在遇到困難時，我們應該拿出自己的意志和毅力去克服它?？墒且朔щy并不是一件容易的事， 它需要我們有百折不撓的毅力和堅強的意志。下面我們來做兩個游戲，體會一下鍛煉自己的意志、毅力和耐心

9、的重要性；”(2) 進行游戲。把黃豆和赤豆混在一起，然后把它們分揀出來。試一試你花了多少時間？小結、交流。先由教師發(fā)問：同學們，你們在分揀時遇到什么樣的困難??？你們當時心里有什么感受？請大家交流一下想法好受是什么？邀請同學們發(fā)言。嗎？”同學們進行交流，各自談談在分揀時遇到的困難和感受。教師作小結：好，大家都談了很多自己的體會，從這個活動中也感受到了鍛煉人的意志、毅力和耐心的重要性，下面我們再做一個 類似的游戲。這個游戲的規(guī)則同前面那個游戲相同，但難度更大一些,希望大家通過這個游戲能夠獲得更多更深的體驗?！?. 分揀比賽。分別取一把白米和一把黑米，并把它們混在一起，然后分揀開來。試一試你花了多少

10、時間？學生在分揀時，教師一邊巡視一邊計時，發(fā)現(xiàn)已完成分揀任務的同學，就在他揀好的米堆上插上一面小紅旗，并報出他所花的時間;沒有揀完的學生繼續(xù)分揀，直到最后一個學生分揀完畢。3. 學生進行交流。(1) 教師發(fā)問：在這次比賽中，你有什么樣的體會？”學生們對此進行討論、發(fā)言。(3) 教師特別提出：在這次比賽中，最先完成任務的同學固然值得祝賀，但最后一名完成任務的同學精神更加可嘉， 請你談談你的感 受好嗎？”(4)學生作自我表露。4. 教師宣布最先完成的同學獲得優(yōu)勝獎”，而堅持揀完的最后一名同學獲得意志獎”。5. 教師對這次活動作總結。同學們，今天的活動搞得很成功，每個人都盡自己的努力完成了任務。剛才

11、大家在討論中提出的許多想法真實地反映出自己的感毅力和耐心受，也說明同學們在這個活動中確實體會到了鍛煉意志、的重要性，它不僅對我們現(xiàn)在的學習，而且對我們將來的工作乃至生團體時間201010-15地點多功能電教室輔導主題價值大拍賣輔導老師張小媚參加人員三（1）班全體學生1.激發(fā)學生思考自己的價值觀念?；顒幽康牧Φ腻憻捄团囵B(yǎng)?！? .幫助學生體驗和澄清自己的人生態(tài)度?；睿际浅晒Φ谋匾焚|(zhì)。希望大家在今后的學習中一定要重視意志輔 導 活 動活動過程1 .事前準備（1）足夠的道具錢和拍賣槌。將拍賣的東西事先寫在硬板紙上（最好是不同顏色），以增加拍賣 的趣味性及方便拍賣進行。（3）宣布游戲規(guī)則。每個學生

12、有5000元（道具錢），他們可以隨意叫賣下表中的東西。 每樣東西都有底價（見下表）,每次出價以500元為單位，價高者得到東 西，有出價5000元的，立即成交。底價表1. 愛情2. 友情3. 健康4. 美貌5. 禮貌6. 威望7. 自由8. 愛心500元1000 元500元15 .大學畢業(yè)證書1000元500元500元9 .財富1000元500元10 .歡樂500元1000元11.長命百歲500500元12 .誠實500元1000元13 .享受一次美餐500元14 .分辨是非的能力2. 教師引發(fā)動機(1)教師問：有誰不喜歡金錢？”預期學生會一致說沒有，而且反應 是熱烈的。)教師繼續(xù)問：若你有50

13、00元，你希望得到什么？”讓一兩位學 生回答)給每個學生每人5000元(道具錢)，介紹拍賣游戲的方法和拍賣 的東西。3. 舉行拍賣會(1) 由教師主持拍賣。(2) 按游戲方法進行，到所有拍賣東西賣出為止，然后請學生認真 考慮買回來的東西。4. 討論示例：(1)你是否后悔得到你所買的東西？為什么？?不后悔，因為 愛情”是最令人快樂的體驗；?威望”使我高人一等，受人尊重；在拍賣過程中，你的心情如何？?很緊張，一定要贏！?有時叫到高價就舍不得再叫。(3) 有沒有同學什么都沒有買？為什么不買？?有，因為沒什么值得買；?有，因為錢最重要；?有，因為叫輸了。5.教師總結拍賣活動，引發(fā)學生進一步思考：(1)

14、 假如現(xiàn)在已經(jīng)是人生的盡頭，請看看你手上所有的是什么東西？(2) 它們對你來說是否仍有意義？(3) 你是否后悔剛才為自己爭取的東西太少 ？ 時間爾爭取回來的東西是否是你最想得地點東西輔導主金錢是否一定會帶來 - 參加人以上問三(沒有一定的答案，然而，你是否甘愿為了擁有金錢、 聲望而放棄一切呢驗父母與子女之間在日常生活中是否有身體接觸，(8)有沒有比這些更值得追尋的東西呢？這些都是值得我們?nèi)ド钏肌?幸福和歡 一些東媽的比金溫柔更重要1 .導入。?'輔導老師我,或比金錢帶來更大的滿足感呢張小媚這有助于密切父母與子女之間的關系，加強子女與父母溝通，激發(fā)學生對父母的感激與感恩?；顒舆^程教師講述：同學們，你們每個人都是在媽媽溫柔的雙手下長大的,可是你們有沒有仔細端詳過媽媽的乎，你們有沒有用心撫摸過媽媽的手？今天我們就來做一個小游戲，看看哪位同學對自己媽媽的手最熟悉。2.步驟:輔導活動記錄(1)找一塊很大的布簾掛起來，在一定的位置開出能容下一只乎通過的孔縫。把布簾掛在背光處。(2) 活動規(guī)則：媽媽除去手上的裝飾品；站在布簾后的媽媽不能發(fā)出聲音，也不能做