教師個人專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃

1、教師個人專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃（2011-2015）語文組：李淑杰俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求，正確把握新課程的方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，圓滿的完成好語文教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)運用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實際情況，特制定了個人職業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)工作。一、個人職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)基本情況表姓名劉建峰性別女年齡34工作時間2000、09學(xué)歷本科職稱小學(xué)高級教師任教科目語文榮譽(yù)稱號請分析您個人職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)自查項目您當(dāng)前的水平在您個人發(fā)展方面的重要程度學(xué)歷水平優(yōu) 良 中 差重要 比較重要 一般 不重要師德修養(yǎng)優(yōu) 良 中 差重要 比較重要 一般 不重要教學(xué)中的研究習(xí)慣優(yōu)

2、 良 中 差重要 比較重要 一般 不重要教學(xué)中的研究能力優(yōu) 良 中 差重要 比較重要 一般 不重要學(xué)科專業(yè)知識優(yōu) 良 中 差重要 比較重要 一般 不重要學(xué)科教育知識優(yōu) 良 中 差重要 比較重要 一般 不重要一般教育理論知識優(yōu) 良 中 差重要 比較重要 一般 不重要教學(xué)設(shè)計能力優(yōu) 良 中 差重要 比較重要 一般 不重要課堂教學(xué)能力優(yōu) 良 中 差重要 比較重要 一般 不重要自我發(fā)展規(guī)劃意識優(yōu) 良 中 差重要 比較重要 一般 不重要學(xué)法指導(dǎo)能力優(yōu) 良 中 差重要 比較重要 一般 不重要其他優(yōu) 良 中 差重要 比較重要 一般 不重要通過上面的自查，你有什么樣的感受，有沒有哪些項目在你的專業(yè)發(fā)展中十分重

3、要，而你又是比較薄弱的呢？請談?wù)勀愕某醪礁惺?。在上面的自查中，我覺得教學(xué)中的研究習(xí)慣、研究能力、學(xué)科專業(yè)知識、教育知識、教育理論知識，以及教學(xué)設(shè)計能力，課堂教學(xué)駕馭能力、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)能力都是非常重要的，但是在這些方面我還有所欠缺，所以接下來的時間，我必須在這些方面多花功夫。二確定未來五年的總體發(fā)展目標(biāo)確定未來五年的總體發(fā)展目標(biāo)是：通過未來五年的努力，我想成為一名優(yōu)秀教師。讓講壇成為我工作的樂壇，讓我的課能被全體學(xué)生認(rèn)同。即讓學(xué)生喜歡我的課；讓學(xué)生喜歡我教的學(xué)科；讓學(xué)生有終身學(xué)習(xí)的意識。項目計劃達(dá)到的水平哪些因素影響你達(dá)到計劃的水平(如工作效率低，班主任工作任務(wù)重等等)計劃采取的措施(如報名培訓(xùn)

4、班，聽幾個講座，讀幾本書，參加學(xué)歷教育，開幾堂公開課)驗證指標(biāo)(要求具體，如讀完一本書，在某級雜志上發(fā)表一篇文章，參加評獎等)學(xué)歷水平優(yōu)專注于平時的日常教學(xué)工作，緊抓學(xué)困生，放松了對專業(yè)知識及教學(xué)理論學(xué)習(xí)，缺乏反思與研究精神。積極參加各級教研室組織的各類研究課、觀摩課，聽取專家們的專題指導(dǎo)，虛心向?qū)I(yè)著作學(xué)習(xí)。認(rèn)真閱讀各類專業(yè)著作，向名師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)方法和各種教育、教學(xué)理論，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行教科研活動。師德修養(yǎng)優(yōu)教學(xué)中的研究習(xí)慣優(yōu)教學(xué)中的研究能力良學(xué)科專業(yè)知識良學(xué)科教育知識優(yōu)一般教育理論知識優(yōu)教學(xué)設(shè)計能力優(yōu)不能適應(yīng)新時期新情況，缺少理論指導(dǎo)只能用老的方法，缺乏新點子新方法新的理論指導(dǎo)。細(xì)致地揣摩書

5、本、教參，虛心向其他有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，平時多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，豐富自己的管理經(jīng)驗，多學(xué)會反思自我。關(guān)注并研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，吸引學(xué)生喜歡。開好各學(xué)期的公開課，認(rèn)真做好組內(nèi)的聽課評課工作，不斷通過視頻與教學(xué)實錄向名家學(xué)習(xí)。不斷地反思自我，改進(jìn)自我。課堂教學(xué)能力優(yōu)學(xué)生管理能力優(yōu)自我發(fā)展規(guī)劃意識良其他三、分項目標(biāo)和任務(wù)1、教學(xué)方面的目標(biāo)。在教學(xué)方面盡快實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并以新的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動參與到語文學(xué)習(xí)中來。2、教育科研方面的目標(biāo)。以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭

6、每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文。把問題研究化，研究課題化。3、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)。每學(xué)期至少要學(xué)習(xí)一本專業(yè)教育著作，并寫好學(xué)習(xí)心得。要寫出一組教學(xué)反思，改變自己的行走方式。要積極參加各級各類教科研活動，并及時寫下觀后感或?qū)W習(xí)心得，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。四、措施和條件保障措施。為了更好的實施教師個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)即定的教學(xué)及科研方面的目標(biāo)，把發(fā)展規(guī)劃的每一個細(xì)項都能落到實處，在制定五年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，設(shè)定了一些切實可行的短期目標(biāo)，并制定了詳細(xì)的計劃和保障措施。每學(xué)期都要認(rèn)真完成學(xué)校“十個一”活動，積極參加校本教研，提高專業(yè)化的發(fā)展。五、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計完成后的反思與感言朱光潛先生說，人生并不在于你的目的地是哪里或怎樣，她真正的意義在于你行走一路上的風(fēng)景，人應(yīng)當(dāng)學(xué)會慢慢走不斷地欣賞吧。也許真是因為我已經(jīng)在教師的職業(yè)之路上沒有好好地去反思自我，給自己一個可望又可及的近期目標(biāo)。這次通過制定五年計劃，安排了循序漸進(jìn)的教師個人成長進(jìn)度，在“教”與“學(xué)”上分別采取了