科教科管理制度

1、科教科管理制度畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育、進(jìn)修教育的規(guī)定根據(jù)浙江省醫(yī)學(xué)成人教育發(fā)展規(guī)劃和浙江省繼續(xù) 教育暫行規(guī)定，現(xiàn)結(jié)合我院實(shí)際情況，特制定如下規(guī)定:一、畢業(yè)后教育（是對(duì)大中專畢業(yè)、取得師士級(jí)職務(wù)人 員的教育培訓(xùn)）1、制度化培訓(xùn)。醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)學(xué)生和當(dāng)年晉升醫(yī)師的 臨床住院醫(yī)師，必須參加五年為一周期（大專7年）的臨床 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，其它專業(yè)的師級(jí)衛(wèi)技人員（包括護(hù)理 專業(yè)）的臨床住院醫(yī)師，每年必須參加72小時(shí)的專業(yè)班培 訓(xùn)或?qū)W分制醫(yī)學(xué)教育。2、補(bǔ)缺教育。對(duì)沒有受完高等醫(yī)學(xué)教育的衛(wèi)技人員， 年今在30周歲以內(nèi)（含30周歲）者應(yīng)參加醫(yī)學(xué)函大或電 大學(xué)習(xí)，年齡在30周以上者應(yīng)參加醫(yī)學(xué)大專專業(yè)證書 教育。

2、對(duì)沒有受過中等到醫(yī)學(xué)教育的衛(wèi)技人員，應(yīng)參加成人 中專，醫(yī)學(xué)自學(xué)考試或電教中專學(xué)習(xí)。二、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育：即中級(jí)及以上衛(wèi)技人員的知識(shí)更新教育。衛(wèi)技人員自取得中級(jí)及以上衛(wèi)技職務(wù)之日起，須參加五 年為一周期的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，每年必須獲得I、II類學(xué)分25 分。三、崗位培訓(xùn)對(duì)麻醉、放射、病理、特檢、核醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)等專業(yè) 衛(wèi)技人員在轉(zhuǎn)崗和上崗前必須參加省、市衛(wèi)生行政部門委托 和業(yè)務(wù)單位舉辦的理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，取 得上崗證書后方能上崗，對(duì)未經(jīng)培訓(xùn)上崗的人員應(yīng)有計(jì)劃地進(jìn)行補(bǔ)課。四、進(jìn)修教育各臨床醫(yī)技科室根據(jù)本科室實(shí)際情況結(jié)合學(xué)科發(fā)展要 求，在許可的情況下盡可能每年按排12名衛(wèi)技人員進(jìn)行 進(jìn)修培訓(xùn)

3、。畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育、進(jìn)修教育具體細(xì)則根據(jù)浙江省中髙級(jí)臨床醫(yī)師繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育實(shí)施細(xì)則 和浙江省臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則的有關(guān)規(guī)定, 結(jié)合本院實(shí)際情況，特制定如下細(xì)則：一、中髙級(jí)臨床醫(yī)師繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育根據(jù)中高級(jí)臨床醫(yī)師繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育要求，學(xué)分的計(jì)算以 五年為一周期，五年應(yīng)獲得I類學(xué)分25-50分，II類學(xué)分 75-100分，每年必須獲得I、II類學(xué)分25分，其中I類 學(xué)分5-10學(xué)分，II類學(xué)分1520分，學(xué)分不能跨年度計(jì) 算，兩類學(xué)分不能互補(bǔ)。、（一）I類學(xué)分1、中級(jí)臨床醫(yī)師五年中必須參加一次主治醫(yī)師知識(shí)更 新班。2、高級(jí)臨床醫(yī)師五年中必須參加一次高級(jí)醫(yī)師知識(shí)更 新班系列講座。3、除上述二次

4、學(xué)習(xí)已獲得當(dāng)年I類學(xué)分外，其它四年 I類學(xué)分可按自己要求參加國家級(jí)省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目。（二）II類學(xué)分通過自學(xué)和其它形式的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)，學(xué)分獲得方 法按浙江省繼續(xù)教育委員會(huì)（1997） 2號(hào)文件中學(xué)分授予 試行辦法的規(guī)定授予學(xué)分。二、臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)根據(jù)浙江省臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)要求，臨床住 院醫(yī)師培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)屆本科畢業(yè)生培訓(xùn)時(shí)間為五年，專科畢業(yè) 生培訓(xùn)時(shí)間為七年，應(yīng)屆畢業(yè)碩士研究生培訓(xùn)為二年，七年 制畢業(yè)生培訓(xùn)為三年，其它臨床住院醫(yī)師按其取得醫(yī)師專業(yè) 技術(shù)職務(wù)年份起培訓(xùn)五年。包括臨床實(shí)踐和理論學(xué)習(xí)兩部分；（一）臨床實(shí)踐的方式，學(xué)分要求及考核辦法：1、臨床實(shí)踐分兩階段，第一階段相關(guān)

5、科室輪轉(zhuǎn)2年， 第二階段為專業(yè)培訓(xùn)階段3年2、實(shí)踐的學(xué)分要求：3年應(yīng)達(dá)到120學(xué)分，平均每月2學(xué)分，每年24學(xué)分，如脫離臨床工作（如病假，事假，哺乳假等）每月累計(jì)在15 天以上者按月扣減2學(xué)分（法定假期例外，如探親假，寒暑 假，年休假，產(chǎn)假，婚假）。5年累計(jì)不足120學(xué)分者則適 當(dāng)延期完成。3、臨床實(shí)踐考核:（二）理論內(nèi)容包括政治思想，基礎(chǔ)理論，臨床技能, 臨床決策能力等。（1）考核方法：輪轉(zhuǎn)的每一階段科室輪轉(zhuǎn)結(jié)束后由科 主任主持考核，專業(yè)培訓(xùn)階段由科主任組織主治醫(yī)師，護(hù)士 長，高年資住院醫(yī)師進(jìn)行綜合考核。(2)理論學(xué)習(xí)，統(tǒng)一由臺(tái)州市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)負(fù) 責(zé)。教學(xué)工作制度1、每年制訂教學(xué)相關(guān)計(jì)

6、劃，包括安排實(shí)習(xí)計(jì)劃、學(xué)生 課余活動(dòng)計(jì)劃、全院性理論講課計(jì)劃。2、定期召開學(xué)生座談會(huì)(每年兩次以上)。3、對(duì)教研室的教學(xué)工作每月檢查一次，包括教學(xué)查房、小講課、病歷討論、各級(jí)教學(xué)人員履行職責(zé)的情況。4、每月抽查一次學(xué)生出勤情況。5、定期向院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)實(shí)習(xí)生情況，對(duì)每屆學(xué)生的實(shí)習(xí) 情況都應(yīng)作書面總結(jié)。6、每年整理或更新一次教學(xué)人員、學(xué)生的教學(xué)檔案。實(shí)習(xí)生請(qǐng)假制度1、實(shí)習(xí)生應(yīng)遷守實(shí)習(xí)單位的作息時(shí)間制度和醫(yī)院職工一樣考勤，不遲到、不早退、不無故缺勤（曠課）。2、實(shí)習(xí)期間不安排寒、卜假,般節(jié)假日（包括星期日）應(yīng)在原地休息，需要離開本地者必須履行請(qǐng)假手續(xù)。3、除春節(jié)假可根據(jù)醫(yī)院情況進(jìn)行調(diào)休外，其它節(jié)假日

7、一律不予調(diào)休、補(bǔ)休、積休。4、實(shí)習(xí)生的病假應(yīng)有醫(yī)院保健醫(yī)生或指定就診醫(yī)生的 診斷證明，并原則上在原地休息或治療，如病情需要離開本 地休息或轉(zhuǎn)院診治者，經(jīng)醫(yī)院主管部門同意，并報(bào)學(xué)院批準(zhǔn) 后，方可離開。5、實(shí)習(xí)期間一律不準(zhǔn)請(qǐng)事假，如有特殊情況必須請(qǐng)假 者，先到醫(yī)教科申請(qǐng)請(qǐng)假單，并轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)科室同意，經(jīng)醫(yī)院主 管部門批準(zhǔn)后方可離開，請(qǐng)假一天由科室批準(zhǔn)；一天以上, 三天以內(nèi)由醫(yī)教科批準(zhǔn)；三天以上，五天以內(nèi)由實(shí)習(xí)醫(yī)院領(lǐng) 導(dǎo)批準(zhǔn)；五天以上者經(jīng)醫(yī)院同意后，再報(bào)學(xué)院系批準(zhǔn)，教務(wù) 處臨教科備案，假滿后回醫(yī)院必須辦理銷假手續(xù)。6、凡不經(jīng)請(qǐng)假（含未批準(zhǔn)離院）,或請(qǐng)假后又無故超假，或未履行規(guī)定的請(qǐng)假、續(xù)假手續(xù)者，一律按曠

8、課論處，曠課天按六節(jié)學(xué)時(shí)課算，累計(jì)學(xué)時(shí)按學(xué)籍管理處理。人才培養(yǎng)制度（試行）1、人才培養(yǎng)立足以院內(nèi)培養(yǎng)為主，外部培養(yǎng)為輔。2、加強(qiáng)學(xué)歷教育，以自學(xué)為主，建立在職研究生培訓(xùn)基地，培養(yǎng)優(yōu)秀中青年學(xué)術(shù)骨干、博士及碩士研究生。3、三年內(nèi)的醫(yī)護(hù)人員按浙江省醫(yī)學(xué)成人教育發(fā)展規(guī) 劃、浙江省繼續(xù)教育暫行規(guī)定結(jié)合我院實(shí)際情況，實(shí)行 規(guī)范化培訓(xùn)。4、市拔尖人才、"211人才”第二層次、（后備）學(xué)科帶頭人選送國內(nèi)外研修，"211人才”第三層次的培訓(xùn)采取內(nèi)學(xué)習(xí)研修，學(xué)術(shù)經(jīng)費(fèi)敞開使用。5、開展院內(nèi)各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。6、優(yōu)秀帶教老師可參加各類培訓(xùn)師教學(xué)講座，提高自 身帶教水平。7、增加人才培

9、訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)、區(qū)市省級(jí)科研 立項(xiàng)項(xiàng)目按比例給與資助經(jīng)費(fèi)。&根據(jù)實(shí)際情況，每年有計(jì)劃地選一些優(yōu)秀青年醫(yī)師、 優(yōu)秀護(hù)士送出去進(jìn)修培養(yǎng)，在技術(shù)上能夠快速提高。9、加大引進(jìn)碩博士的力度，凡來院者，使用三個(gè)月合 格，符合人才條件，博士生給予二十萬或住房一套（所有權(quán) 歸醫(yī)院，使用權(quán)歸博士）。人才梯隊(duì)建設(shè)制度（試行）1、造就一批中青年的學(xué)科帶頭人，營造團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、 求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)術(shù)氛圍，形成配置合理，學(xué)術(shù)背景互補(bǔ)，具 有明顯優(yōu)勢(shì)和特色，充滿生機(jī)、勤奮進(jìn)取、可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng) 新團(tuán)隊(duì)。2、梯隊(duì)成員的年齡配備要力求使之呈現(xiàn)承接有序的最 佳狀態(tài)，比較合理的結(jié)構(gòu)是老中青相結(jié)合，大致呈三角形或 梯形結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)可以使學(xué)科梯隊(duì)保持正常的新陳代謝和 使學(xué)科保持可持續(xù)發(fā)展的能力。3、引進(jìn)高學(xué)歷人才，加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀年 輕學(xué)者、博士及碩士研究生。同時(shí)招聘應(yīng)屆本科畢業(yè)生，作 為基礎(chǔ)人才。4、梯隊(duì)成員的職稱層次按照