14東方之珠教案

1、14、 東方之珠教案白山小學(xué) 夏保華【教學(xué)要求】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)本科10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的7個(gè)字只識(shí)不寫。理解有生字組成的詞語。會(huì)用傾聽閃耀口頭造句。3、感受香港的繁華與魅力，從而激發(fā)學(xué)生熱愛香港、熱愛祖國(guó)的思想感情。4、語文活動(dòng)：學(xué)做小導(dǎo)游，向別人介紹一個(gè)地方。5、學(xué)習(xí)圍繞中心句，把特點(diǎn)寫具體的方法。【教具準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)時(shí)間】二課時(shí)【教學(xué)重難點(diǎn)】通過對(duì)課文品讀，知道課文是從三方面介紹香港的。學(xué)習(xí)圍繞中心句組段的方法。2、有感情地朗讀課文，背誦課文?！窘谭▽W(xué)法】仿寫范字，自讀自悟，小組合作，仿照句式說話【教學(xué)設(shè)計(jì)】第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、初讀課文

2、，能借助拼音讀準(zhǔn)字音；2、認(rèn)識(shí)生字，能正確書寫?！窘叹邷?zhǔn)備】課文朗讀課件、生字卡片【教學(xué)過程】（略）第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、有感情地朗讀課文，感受香港之美，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。2、引導(dǎo)理解作者是怎樣寫出香港是東方之珠的。3、能夠用傾聽閃耀說話?！窘叹邷?zhǔn)備】課文課件【教學(xué)重難點(diǎn)】從"迷人沙灘""著名公園""繁華街市"三方面具體感受"東方之珠"-香港的燦爛奪目?！窘虒W(xué)過程】一、板書課題，檢測(cè)學(xué)生資料的收集同學(xué)們，看了課題，說一說，關(guān)于香港，你知道些什么？交流一下你課下預(yù)習(xí)時(shí)所收集的有關(guān)香港的資料。（設(shè)計(jì)理念：培養(yǎng)學(xué)

3、生收集信息，處理信息的能力。）二、默讀全文，整體感知為什么稱香港為東方之珠？學(xué)生邊讀邊在頭腦中浮現(xiàn)課文所描寫的畫面，用筆劃出課文主要從哪三個(gè)方面來寫的？初步知道，課文從迷人的沙灘著名的公園繁華的街市三個(gè)方面，寫了香港東方之珠。 （設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生更早地直接面對(duì)文本，培養(yǎng)想象能力，這在信息化爆炸的今天，好好地讀點(diǎn)書，不易！。）三、圖文結(jié)合，激發(fā)美感1、借圖激趣。同學(xué)們，今天老師就帶大家到香港去看一看。2、展示電腦課件，出示香港美景。老師收集了一組香港美景的圖片，我們來欣賞欣賞。景美，文章寫得更美，誰來美美地讀這段文字，把它記在腦子里。提問，看了這些片段，聽了介紹，你有什么感受？激發(fā)學(xué)生自由表達(dá)，

4、加深對(duì)香港美的感受，愛的激發(fā)。（設(shè)計(jì)理念：愛源于對(duì)美的追求，大量美的圖片，使學(xué)生產(chǎn)生我要愛的感覺；同時(shí)抽象的文字與具體的圖片結(jié)合，印證了學(xué)生讀書時(shí)產(chǎn)生的表象，使此內(nèi)化，為有感情讀文以及學(xué)生后面小組學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。）四、學(xué)習(xí)第一自然段1、學(xué)生齊讀第一自然段，體會(huì)到香港很美。2、課件出示中國(guó)地圖，師指出香港的地理位置，體會(huì)南大門，簡(jiǎn)要介紹香港回歸祖國(guó)前后的情況，理解南大門。（香港位于祖國(guó)南方，第2/3頁(yè)是我國(guó)走出國(guó)門去和大多數(shù)國(guó)家進(jìn)行貿(mào)易的主要港口之一。）你體會(huì)得真好，能把這種體會(huì)表達(dá)出來嗎？生有感情地讀第一自然段，重讀迷人的沙灘、著名的公園、繁華的街市（設(shè)計(jì)理念：教學(xué)過程中課件的播放，為學(xué)習(xí)課文創(chuàng)

5、設(shè)采用標(biāo)準(zhǔn)的總分總敘述結(jié)構(gòu)。對(duì)于南大門無須多言，看圖可知。）五、學(xué)習(xí)第二至五自然段師引言：讀得多好??！為什么說香港是東方之珠呢？出示課件。1、學(xué)習(xí)第二自然段，突出舒服指名讀，找出地點(diǎn)和怎么樣，體會(huì)這一自然段主要寫人們?cè)跍\水灣旅游、度假很舒服。感悟漫步、沐浴、傾聽。請(qǐng)同學(xué)們用筆劃出表現(xiàn)這個(gè)地方美的詞語、句子，討論交流迷人的沙灘的學(xué)習(xí)結(jié)果。 讀一讀你最喜歡的句子，讀出它的美、舒服。仿句子說話：傾聽，閃耀2、討論交流第三自然段著名的公園，突出精彩師出示這一部分的課件，抓住頂球鉆圈舉重嬉水跳躍等詞引導(dǎo)學(xué)生在看圖的基礎(chǔ)上展開想象，說一說，如果請(qǐng)你用文中一個(gè)詞，來總結(jié)小動(dòng)物的表演，可以用哪個(gè)？具體理解精彩

6、一詞的意思，感受人們?cè)诤Ｑ髣?chǎng)觀賞海豚、海獅表演的熱烈場(chǎng)面。教師導(dǎo)言：作者又是如何介紹著名的公園的？在這一部分中，你最喜歡哪些句子？學(xué)生討論，展開想象，表演動(dòng)作現(xiàn)在就讓我們來模仿這個(gè)句式來做個(gè)說話練習(xí)吧。（下課鈴響了，操場(chǎng)上馬上就熱鬧了起來，同學(xué)們有的有的有的）3、討論交流第四、五自然段的繁華的街市，突出繁華師：你從哪些地方感受到香港街市的繁華？找出三個(gè)成語和三個(gè)比喻句。學(xué)生交流，結(jié)合交流出示課件理解摩天大廈鱗次櫛比琳瑯滿目人流如潮和燈的海洋閃光的長(zhǎng)河理解銅鑼灣的熱鬧和夜香港的繁華。課件再出示夜香港美圖，讓學(xué)生觀察想象美景，通過朗讀比較、理解港灣里的燈光和馬路上的車燈一是像五顏六色的焰火濺落人間，一是如同閃光的長(zhǎng)河奔流不息，一靜一動(dòng)，美麗極了，明亮極了。反復(fù)朗讀兩句比喻句港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長(zhǎng)河奔流不息。讀給同桌聽，讀給全班同學(xué)聽。想一想：這兒把燈光和車燈分別比成了什么？師生合作完成：商店門口的霓虹燈像 ；夜晚，家家戶戶的窗口亮【教材說明】東方之珠是蘇教版三年級(jí)上冊(cè)第五單元第14課，由兩幅圖和一篇短文組成，課文內(nèi)容同畫面相聯(lián)系，課文語言優(yōu)美，層次清晰，全文共有6個(gè)自然段，采用總分總的結(jié)構(gòu)方式介紹了香港這個(gè)繁華的都市。第一自然段簡(jiǎn)要介紹香港的地理位置和三大景觀。第二至五自然段從沙灘、公園、街市三個(gè)景觀，具