《紀念》教學設計

1、紀念教學設計 一年級下冊 西川小學 張國芳教材分析：紀念這篇課文，是一片童話故事，講的是愛護環(huán)境的故事，動物們在山坡上蓋了一間小亭子，它們?yōu)榱肆粝录o念，就紛紛在亭子上刻下了自己的名字，只有小刺猬通過在亭子周圍種花留紀念，大家都說小刺猬留的紀念是最有意義的。動物都知道愛護環(huán)境，人類更要愛護環(huán)境。不在公共場所亂涂亂畫，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，垃圾分類放置，不踩踏草坪，不摘花你能做到嗎？學情分析：一年級學生進入小學學習，新的學習和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣,對學校、對環(huán)境、對老師、對同學、對課堂、對學習、對學校的要求都充滿了新鮮感。同時他們年齡小,好動、易興奮、易疲勞,注意力容易分散,尤其是剛

2、入學時,40分鐘的課堂學習對于他們來說真的很難!思維非常具體，形象，善于機械記憶，不考慮事物的意義而死記硬背。例如：數數從一開始可以流利的往后數數，但是從中抽出一部分數起，就得從頭數起，否則就接不下來。因為他們是整體機械記憶的，不能緊緊抓住所記的內容和意義有條理地記憶，也就是理解記憶的能力還很差。這一階段要培養(yǎng)學生理解性記憶。教學目標：1、熟讀課文，理解課文內容，讓學生知道小刺猬留下了什么紀念，為什么它“甜 甜的笑了”。2、通過學習本課，讓學生樹立愛護公物、愛護建筑物的良好習慣。3、正確、流利、有感情的朗讀課文。教學重點：   熟讀課文，理解課文內容，學習小刺猬愛

3、護公物的良好習慣。  教學難點：   讓學生知道小刺猬留下了什么紀念，為什么它“甜甜的笑了”。 教具：課件、動物頭飾 課時：一課時教學過程：一、故事創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。   一群小動物在山坡上蓋了一間漂亮的小亭子，他們圍著亭子唱啊，跳啊，真高興！它們想在亭子上留個紀念，到底留下了什么樣的紀念呢？這節(jié)課，我們來學習紀念。（師生一起寫板書，齊讀。） 二、孩子們，大家都見過亭子嗎？亭子是什么樣的呢？老師從百度中搜索了一些有關亭子的圖片，我們一起來欣賞一下吧。（課件出示） 問：這些亭子美嗎？課文中的小動物們建的亭子也很美，

4、所以它們都想留下紀念。一會我們來一起看一下它們是怎樣做的呢？ 三、1、出示復習檢測題。 應該（yn yng ） 名字（míng mín ） 亭子 （tín tíng ） 周圍（zu zhu ） 名字（zi zì ） 站好 （zàn zhàn ）2、 課件出示本課重點詞語。讓學生認讀、指名讀、賽讀、開火車讀等多種方式認讀。紀念 亭子 應該 留下 旁邊 周圍 跳舞 名字 臺階 站立 3、現在我們把生字寶寶詞 語寶寶都送進課文中吧。4、 大家一起來。 請同學們把課本輕輕翻到30頁，用你自己喜歡的方式讀一讀課文吧。一邊讀一

5、邊用手指著書，讀到哪指到哪。 、 請同桌的小朋友相互認真仔細地讀第二自然段，把詞語讀準確，語句讀 通順。并結合圖片，回答問題。學生甲：小熊在一塊大石頭上刻下了自己的名字。 學生乙：小猴把自己的名字刻在了柱子上。 學生丙：梅花鹿在座位上刻下自己的名字。 學生丁：小白兔臺階上寫下了自己的名字。 師：小刺猬認為這些小動物亂寫亂畫是不對的。它在想應該留什么樣的紀念呢？ 如果你是小刺猬，你想留個什么樣的紀念？ 指導學生讀動物們的話。  小熊在亭子旁邊的一塊（ ）上，刻下了自己的名字。小猴在（ )、梅花鹿在（ ）、小兔子在（ ）上寫下了

6、自己的名字。只有小刺猬（ ）那里不動。小刺猬留下了什么紀念？ B、請同桌的小朋友相互認真仔細地讀第三自然段，把詞語讀準確，語句讀 通順。并結合圖片，回答問題。小刺猬留下了什么紀念？為什么它“甜甜地笑了”？（1）、小刺猬到底留下了什么樣的紀念呢？ 學生甲：小刺猬在亭子周圍種了很多鮮花，使亭子更美了。 學生乙：鮮花還引來了蜜蜂和蝴蝶。 （2）、為什么這才是應該留的紀念呢？可以分組討論。 學生甲：小刺猬是為了紀念亭子，而不是為了給自己留紀念。 學生乙：小刺猬愛護小亭子，在它的周圍種上了五顏六色的花，美化它，這才是應該留的紀念。 （3）、討論

7、：小刺猬為什么在一旁甜甜的笑了？ 學生甲：小刺猬做好事不是為了讓大家表揚它，所以在一旁甜甜的笑了。 學生乙：小刺猬非常高興為大家做了一件好事，所以在一旁甜甜的笑了。學生丙：小刺猬認為這才是應該留的紀念，所以它甜甜的笑了。 學生丁：小刺猬看到小亭子越來越漂亮，所以它甜甜的笑了。  小刺猬在亭子周圍重了許多花留作紀念。它種下的五顏六色的鮮花把蜜蜂、蝴蝶都吸引過來了，小亭子更美了。大家都說這才是應該留的紀念。所以它“甜甜的笑了”。五、拓展訓練。1、學習了這篇課文，你覺得以后你可以留下什么珍貴的紀念呢？學生說說。2、大家一起來欣賞鮮花盛開的小亭子。 3、向學生發(fā)出倡議，鼓勵學生用自己的實際行動保護環(huán)境，愛護公物。六、1、送蘋果小游戲 2、按課文內容填空。七、板書        小熊在石頭上刻名字  紀    其他動物在柱子、座位、臺階上寫名字 念