一年級(jí)下冊(cè)道德與法治第四單元備課資料講解

1、學(xué)習(xí)資料道德與法治第四單元備課第四單元我們?cè)谝黄?，由?3課我想和你們一起玩、第14課請(qǐng) 幫我一下吧、第15課分享真快樂和第16課大家一起來四課組成， 主要是引導(dǎo)學(xué) 生養(yǎng)成與同伴共在的觀念與習(xí)慣，針對(duì)同伴群體生活中的樂群、 互助、分享、合作四個(gè)核心主題，引導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生反觀自己的生活，學(xué)習(xí)解決與 同伴相處時(shí)遇到的這些問題，從而促成和諧共進(jìn)、共同成長(zhǎng)的同伴關(guān)系的形成。本單元四課之間是并列的關(guān)系。圖示如下。本單元具體內(nèi)在的邏輯如下圖所示：這四課的關(guān)鍵詞分別是：樂群、互助、分享、合作。需要提示的是，關(guān)于同 伴交往 的教育是貫穿小學(xué)低年級(jí)整個(gè)階段的。在本套教材中，一年級(jí)上冊(cè)設(shè)置 了 “結(jié)交新朋友”的話題

2、，重點(diǎn)是適應(yīng)新生活，結(jié)交新朋友；本冊(cè)設(shè)置的“我們 在一起”的話題，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與同伴建立良好的朋友關(guān)系，并養(yǎng)成在群 體交往中的基本行為方式；二年級(jí)下冊(cè)設(shè)置了 “我們好好玩”的話題，側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生了解一起游戲時(shí)的規(guī)則，學(xué) 習(xí)過有創(chuàng)造性的群體生活。本單元的四個(gè)主題，針對(duì)學(xué)生在與同伴交往中較常出現(xiàn)的自我中心問題而設(shè) 置。目前，部分學(xué)校也敏銳地發(fā)現(xiàn)了這些問題，并以德育主題活動(dòng)或者學(xué)校特色 文化的方式進(jìn) 行相關(guān)教育設(shè)計(jì)，建議教師將此教育主題與學(xué)校相關(guān)教育活動(dòng)融 合進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育的一體化。13我想和你們一起玩教學(xué)目標(biāo)：1 主動(dòng)參與到其他同學(xué)的活動(dòng)中，積極融入大家，感受大家共同玩耍的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的

3、樂群意識(shí)。2 掌握和大家一起玩的基本技巧，并在與他人相處的過程中學(xué)會(huì)相互尊重和理解。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn) ： 感受大家一起玩耍的快樂， 遵守一起玩耍的每個(gè)游戲的規(guī)則。 教學(xué)難點(diǎn)：主動(dòng)參與到大家中的方法和能力，培養(yǎng)熱愛集體、關(guān)心集體的情感。課前準(zhǔn)備：教師：課件，反映大家共同快樂玩耍的各類圖片。學(xué)生：準(zhǔn)備“擊鼓傳花”游戲中要表演的節(jié)目（如講故事、詩(shī)歌朗誦、舞蹈等等）。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入導(dǎo)語(yǔ)：上課前，老師問大家一個(gè)問題，請(qǐng)小朋友們想一想自己在什么時(shí)候玩得非常開心，和誰一起玩的?如果是你自己一個(gè)人在玩，會(huì)這么高興嗎？學(xué)生交流：和我們鄰居一起砌長(zhǎng)城；和同學(xué)玩蹺蹺板；和好朋友們玩堆沙子學(xué)生交流：自己

4、玩不開心，因?yàn)橐粋€(gè)人玩沒意思；因?yàn)槿硕嘣谝黄鸷軣狒[，非常有趣教師小結(jié)：同學(xué)們都喜歡和小朋友們一起玩呀，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就和玩有關(guān)我想和你們一起玩。二、新知講授活動(dòng)一：大家一起歡樂多任務(wù) 1：出示教材第50-51 頁(yè)圖例，小伙伴們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)候可有趣了。請(qǐng)同學(xué)們來講講圖中小伙伴之間有趣的故事。學(xué)生交流：我和佳佳一起寫作業(yè)；我和李育林、王浩宇一起玩捉迷藏；我和同學(xué)們一起丟沙包任務(wù)2：想一想，大家和小伙伴在一起都非常快樂開心，除了這些你還有什么發(fā)現(xiàn)呢學(xué)生交流：我們折紙的時(shí)候，小明教給我更多的方法，我感覺自己進(jìn)步了；丟沙包的時(shí)候， 大家都等著我， 我感覺自己非常幸福； 我們玩踩報(bào)紙游戲的時(shí)候，多虧

5、劉明拉著我，我很感動(dòng)教師小結(jié)：是啊，我們大家一起玩，不僅能收獲快樂，還能共同學(xué)習(xí)，收獲更多的友誼，讓我們一起快樂地玩耍吧活動(dòng)二：想一起玩怎么辦任務(wù) 1：出示教材第52頁(yè)圖例，看圖思考，大家說說圖中的小朋友遇到了什么困難，你想對(duì)他說什么？你從這件事情中明白了什么呢學(xué)生交流：我們要鼓勵(lì)他，和他一起玩；我們可以先教他學(xué)生交流：有朋友一起玩會(huì)很快樂；大家一起玩的時(shí)候，應(yīng)該互相幫助；和別人一起玩的時(shí)候不能只顧自己。教師小結(jié)：同學(xué)們說的都很有道理，想跟小伙伴們一起玩，就要大膽一些，主動(dòng)伸出友誼之手，互相接納，互相幫助，大家一起開開心心的玩。活動(dòng)三：為什么玩不下去了任務(wù)1：出示教材圖例，看一看圖中的小朋友一

6、起玩都遇到了什么問題？我們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)候有沒有發(fā)生過不愉快的事情呢學(xué)生交流：我們?cè)谕嫣そ畹臅r(shí)候，劉鵬同學(xué)明明已經(jīng)換下了，輪到別的同學(xué)了，他就不認(rèn)賬，我們都很生氣；我們?cè)谔咦闱虻臅r(shí)候，小華不進(jìn)球，他就自己生氣地走了，還嫌我們老是贏；我們玩下跳棋的時(shí)候，小蘭總是悔棋任務(wù) 2：大家想一想，他們這么做的時(shí)候，我們會(huì)有什么感覺呢？我們應(yīng)該怎么做才能玩得很開心呢？學(xué)生交流：非常生氣，都不想和他一起玩了；我感覺他們不遵守規(guī)則，不想和他們這樣的人一起玩學(xué)生交流：玩得時(shí)候定好規(guī)則；互相幫助，互相協(xié)商；遵守游戲規(guī)則教師小結(jié)：在游戲中不遵守規(guī)則就會(huì)產(chǎn)生矛盾，遵守規(guī)則才能玩得開開心心，所以我們和小伙伴們一起玩的時(shí)候

7、互相謙讓包容，遵守游戲規(guī)則。任務(wù) 3：學(xué)生游戲“擊鼓傳花”，看看大家能不能準(zhǔn)守規(guī)則呢？ ( 進(jìn)行游戲，學(xué)生表演的節(jié)目可以是朗誦詩(shī)歌、跳舞、講故事第十四課請(qǐng)幫我一下吧教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生知道人與人之間需要互相幫助，懂得社會(huì)的和諧、美好需要每個(gè)人的積極參與和共同努力。2、利用真實(shí)的故事，引導(dǎo)學(xué)生自覺關(guān)心社會(huì)的事情。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，以及積極參與社會(huì)事物的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的公民責(zé)任感。教學(xué)重難點(diǎn)：通過對(duì)書中中“接力棒”的人和故事的了解 ， 懂得社會(huì)的和諧與美好需要每個(gè)人的積極參與和共同努力。教學(xué)準(zhǔn)備：1 、搜集互相幫助的故事。2 、關(guān)于世界需要熱心腸的歌曲。教學(xué)過程：一、大家都會(huì)有困難1

8、 、在社會(huì)這個(gè)大家庭中生活，誰都難免會(huì)遇到困難。你遇到過什么困難，怎么解決的？遇到困難，如果得到熱心腸的幫助，我們的世界將會(huì)更美好！今天我們就來一起學(xué)習(xí)“請(qǐng)幫我一下吧”2 、 師 ： 你們?cè)谏疃紩?huì)遇到什么樣的困難？生 ： 哎呀 ， 水彩筆沒水了！生 ：總是系不好 生：這個(gè)字我不認(rèn)識(shí)師：大家都會(huì)遇到困難。遇到困難不要慌。二、要我?guī)椭鷨嶙x一讀：有個(gè)小咕嚕，總是求幫助。衣服丟了不會(huì)找，跳繩不會(huì)急著哭，走著走著迷了路，打得毽球上了樹，看到屋子起濃煙，聽到巨響在近處是不是都要求幫助？生：小困難自己解決，不要總依賴別人生：有的事情必須請(qǐng)人幫助三、我會(huì)求助1 、風(fēng)箏掛樹上了，我該怎么辦呢？2 、你在課下搜

9、集到的互相幫助的故事，在組內(nèi)進(jìn)行交流。3、選擇其中比較合適的故事編成小品，一會(huì)兒在班內(nèi)表演給大家！出示要求：（ 1）選取典型故事或困難，有主題，有分工；（ 2）表演時(shí)能表現(xiàn)當(dāng)事人的真實(shí)情感；（ 3）組內(nèi)全體參與。（ 4）表演結(jié)束，進(jìn)行評(píng)議。4、此時(shí)此刻，你有什么感受？5 、得到別人的幫助，我們感覺到社會(huì)的美好。那么，幫助別人并不需要多么的富有，你打算怎樣來幫助別人？6 、在組內(nèi)制定一份“熱心計(jì)劃”，要求如下：（1）內(nèi)容要具體，比如：周末義務(wù)為路人打氣；（2）實(shí)施過程要合理，有具體分工。（3）有行為紀(jì)錄，作為資料保存。如果有制定好的，可以在班內(nèi)進(jìn)行交流，并且相互提提建議，在進(jìn)行修改和補(bǔ)充。7、將

10、自己的“熱心計(jì)劃”實(shí)地實(shí)行，組建愛心小分隊(duì)，設(shè)計(jì)愛心小分隊(duì)隊(duì)標(biāo)和宣傳語(yǔ)?？凑l的隊(duì)標(biāo)和宣傳語(yǔ)設(shè)計(jì)得最好。四、溫暖的“接力棒”1 、情境：下雨了。哥哥幫我打傘。2、讀一讀：哥哥的傘，給我溫暖。我也用傘，傳遞溫暖。師：誰幫助過我？我?guī)椭^誰？我還能幫助誰？?jī)H供學(xué)習(xí)與參考第 15課 分享真快樂教學(xué)目標(biāo)：1幫助學(xué)生體驗(yàn)分享的快樂，激發(fā)樂于分享的情感。2引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)分享的方法和技巧，在生活中會(huì)與人分享。3幫助學(xué)生了解分享的原則，學(xué)會(huì)在分享的過程中珍惜、感恩他人的分享。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)與他人交流，感受分享的快樂，體驗(yàn)來自合作和分享的成就感。教學(xué)難點(diǎn) ： 理解分享是種快樂， 學(xué)會(huì)在分享的過程中珍惜

11、、 感恩他人的分享。課前準(zhǔn)備：教師： 糖果、樹葉、葉貼畫、課件。學(xué)生：自己喜愛的一兩件物品。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我們一起來唱幸福拍手歌，讓老師也感受到大家的快樂好不好？今天我們來感受一種不同的快樂，那就是分享的快樂，出示課題分享真快樂。二、新知講授活動(dòng)一：分享閱讀更有趣導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，你們知道什么是“分享”嗎？同學(xué)們都搖搖頭，沒關(guān)系，老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)快樂的小故事，我們先來看一看吧！任務(wù) 1：出示教材第58頁(yè)一起讀，更有趣繪本，學(xué)生閱讀繪本小故事，講一講小女孩收到媽媽送的書后，是怎么做的？學(xué)生交流：她和好朋友一起讀，和同學(xué)一起把故事表演給全班看，后來又與別的同學(xué)一起看教師小結(jié)：

12、像小女孩這樣，讓更多的小伙伴感受到自己擁有的圖書里的樂趣，這就是分享。任務(wù)2：請(qǐng)同學(xué)們說一說，還有哪些做法是分享的行為呢？自己都曾經(jīng)和別人分享過什么呢學(xué)生交流：把自己喜愛的東西讓別人玩；我愛吃的零食給別人吃；興的事情講給大家聽教師小結(jié)：大家說的非常好，這些都是與人分享的好行為。其實(shí)，我們不僅可以和小伙伴們分享物品，還可以和小伙伴們分享其他的哦！活動(dòng)二：分享的魔力導(dǎo)語(yǔ)：我們有一個(gè)快樂，拿出來和他人分享，就成了兩個(gè)快樂，我們大家都感受到了快樂和幸福。有個(gè)叫樂樂的小朋友也想和大家分一起分享，你們瞧！情景 1：體育課下課了，明明口渴了，水杯卻不在身邊，樂樂把自己喝了一口的水杯遞給明明，明明拒絕了。情景

13、2：課間，樂樂看見玲玲正津津有味地看一本書，想讓玲玲分享一下，可是玲玲拒絕了。情景3：樂樂新做了一個(gè)樹葉貼畫，他想分享給大家看，結(jié)果被露露不小心弄壞了。（畫面定格：樂樂沮喪地說：“分享一點(diǎn)都不快樂！”）任務(wù)1： 思考 ： 樂樂為什么覺得分享不能帶來快樂呢？樂樂應(yīng)該怎么辦？學(xué)生交流：有些東西不能分享；當(dāng)別不愿意與我們分享時(shí)，我們要學(xué)會(huì)理解任務(wù)2：和別人分享時(shí)，我們需要注意什么呢？學(xué)生交流：快樂的與小伙伴分享；愛惜小伙伴的東西；禮貌待人教師小結(jié)：秘密分享小聲點(diǎn)，故事分享生動(dòng)點(diǎn)，方法分享仔細(xì)點(diǎn)，作品分享小心點(diǎn)，與人分享禮貌點(diǎn)，一起分享快樂點(diǎn)?；顒?dòng)三：快樂分享，不做“小氣鬼”導(dǎo)語(yǔ)：在分享的過程中，我們

14、大家是快樂的，但是肯定也會(huì)遇到一些困難和不愉快。任務(wù) 1：請(qǐng)大家仔細(xì)看圖，思考圖中這些小朋友遇到了哪些不愉快，你們覺得這些同學(xué)真的是小氣鬼嗎？為什么？學(xué)生交流：我讓A用我的直尺，他給弄壞了，我很不高興，下次就不想再借東西給他了；上次B 去我家，他非得要玩爺爺給我的小木船，但是這是爺爺留給我的紀(jì)念，我不想讓他玩，他生我的氣了；我剛買了幾本故事書，C想看，但是我每次想看他的，他都不讓看，所以我也不讓他看任務(wù) 2: 我們大家仔細(xì)想一想，遇到這些問題時(shí)我們?cè)趺崔k呢？第 16課 大家一起來教學(xué)目標(biāo)1通過回憶和同伴一起做的事例，課上一起做的活動(dòng)，感受“一起來”的好處和快樂。2在活動(dòng)中嘗試總結(jié)“一起來”的妙

15、招，經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身的認(rèn)識(shí)。3學(xué)會(huì)在“一起來”中培養(yǎng)合作意識(shí)、初步學(xué)會(huì)與人互動(dòng)、分享，提高交往能力。教學(xué)重點(diǎn)在合作中總結(jié)出一起做的方法。提高一起做的能力。教學(xué)難點(diǎn)通過課上的活動(dòng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、初步學(xué)會(huì)與人互動(dòng)、分享，提高交往能力。教學(xué)準(zhǔn)備（一 ）教師準(zhǔn)備：1游戲道具。2課件。（二 ）學(xué)生準(zhǔn)備：和同伴一起合作的照片。教學(xué)過程一、有人幫，不一樣師：從第一幅圖中我們知道了什么？生：兩個(gè)人蒙上眼睛畫圖，把圖畫畫的歪斜。師：第二幅圖片中知道了什么？生：兩個(gè)人配合畫畫，卻能把畫畫的很漂亮。小結(jié)：看來有些事情光靠自己個(gè)人的努力是辦不成的，需要大家一起做才能成功。二、生活中的合作1在生活中，你們有

16、沒有在一起做很快樂的事情呀？請(qǐng)你向大家介紹一下你們都做了什么事情、是怎樣做的，感覺如何？生：輪流搖，大家都可以跳。生：一起背，背得更快、更準(zhǔn)。2小結(jié)：同學(xué)們?cè)谝黄鹱龅氖虑榭烧娑?，看得出來在合作成功之后你們都很高興、很快樂。三、為啥合作不下去1師：我們來演西游記。生：兩人都要演猴子。生：我才不演豬八戒呢！生：最后沒演好，相互責(zé)怪。2你們?cè)谝黄鹱龅臅r(shí)候，有什么好的方法和成功的妙招嗎？老師這設(shè)計(jì)了幾個(gè)活動(dòng)，分小組討論討論，選擇一個(gè)活動(dòng)，想想要怎樣才能出色地完成這些任務(wù)？3讀一讀：小朋友，來合作，有分工，巧配合。遇問題，不埋怨，團(tuán)結(jié)合作才快樂。4小結(jié)：每個(gè)小組都有自己的妙招，有的為了合作成功互相商量、有的在一起來時(shí)聽從組長(zhǎng)安排，有的做事情時(shí)大家心往一塊想、互相幫助。看來合作要成功，都得會(huì)用妙招。四、一起做做看1師：看到書上這幾幅圖，你們的小竅門是什么？生：讓小球以最快的速度全部出來。生 : 我們一起做幅美麗的剪貼畫吧！2在日常生活中，人們