2020-2021學年山西省大同市七年級語文下學期期中試題及答案

1、山西省大同市七年 級語文下學期期中試題（本試卷滿分100分，考試時間120分鐘）題號一二三總分（一）（二）（三）（四）（一）（二）得分一、讀書（13分）1 .閱讀下列語段，把拼音所表示的漢字依次寫在下面的田字格里。（3分）他從唐詩下手，目不 kui園，足不下樓，兀兀窮年，l i盡心血。杜甫晚年，shu懶得月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂。他是無 xia及此飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深xi 8燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四bi：2 .古詩文名句默寫（10分）（1）及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“,非復吳下阿蒙。孫權勸學（2） 楊花

2、榆莢無才思， 。晚春（3）獨坐幽篁里， 。竹里館（4）此夜曲中聞折柳， 。春夜洛城聞笛（5）逢入京使中寫詩人由于行程匆匆，只好用捎口信的方式表達懷親之情的句子是：（6）木蘭詩中描寫邊塞夜景，表現(xiàn)軍中艱苦生活的句子是:（7）請從你所積累的詩詞中寫出一組愛國的詩句:47 分)13 分)3 .下列加點字的讀音完全正確的一項是()(2 分 )A.元勛(xm) 小楷(k a i) 鮮為人知(xiB.愧作億u ) 詰問(ji e)氣沖斗牛(d ou)C.狂刑(l 濁流(zhu ) 鑼而不舍(q )D.哽咽(gen嗥鳴(hS)仰之彌高(m )4 .下列語句中加點的成語使用正確的一項是()(2 分 )A.張三

3、每天上網(wǎng)玩游戲，玩得甚至連飯都忘了吃，真是鞠躬盡瘁.啊。B.造型獨特、雄偉壯觀的鳥巢”，是設計師和建筑師們嘔心瀝血的結果，它已成為我國奧運會場館的標志性建筑。C 自然災害是異?？植赖模怩r為人知 的汶川地震就給我國造成了重大的人員傷亡和經(jīng)濟損失。D.今天，我終于有機會加入共青團組織了，真是一拍即合.，我鄭重其事地將入團申請書交給了 團支部書記。5下列語句中標點符號的使用完全正確的一項是()(2 分 )A “我對這次考試充滿了信心，”他對我說： “因為我準備得很充分。 ”B.屈原、李白、杜甫 等，像一顆顆寶石，鑲嵌在中華民族文化的史冊上。C.我?guī)缀踹€不會作文呢！我再也不能學法語了！難道這樣就算了

4、嗎？D “粗估”參數(shù)的時候，要有物理直覺，晝夜不斷地籌劃計算時，要有數(shù)學見地，決定方案時，要有勇進的膽識和穩(wěn)健的判斷。6下列句子中沒有語病的一項是()(2 分 )A. 在學習中，我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題。B. 學校開展地震安全常識教育活動，可以增強同學們的自我安全保護。C. 學生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學生是否達到語文課程標準對漢字書寫的要 求。D. 一個好的比喻，或為形似，或為神似，或為形神兼似，總是離不開相似這一根本特點。7 .綜合性學習。（5分）七（2）班學生學習了老王這篇課文后，開展了以關愛弱者”為主題的活動，請完成以下任務。（1）根據(jù)下面的情節(jié)，填空。他從破敗的農村來

5、到城里以拉洋車為生。有一天，他為了多掙兩塊錢，抱著僥幸心理拉客出城。不料走到半路，連人帶車被十來個兵捉去。他在兵營里只好每天給大兵們扛行李，挑水燒水 喂牲口，汗水從頭上一直流到腳后跟，他恨透了那些大兵。選段出自 ,作者是 ,文中的他是指 。（3分）（2）如果上文的他是我們身邊的一位不幸者，我們該如何幫助他渡過難關？（2分）（二）（11 分）閱讀以下兩篇短文，完成問題。甲陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！翁日：“以我酌油知之。

6、”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨?肅笑而遣之。（賣油翁歐陽修）乙錢氏據(jù)兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此。”乃以瓦布之，而動如初。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣?！苯硯熑缙溲?，塔遂定。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如 造篋。人履其板，六幕相持，自不能動。人皆伏其精練。（梵天 寺木塔沈括）注釋：（1）錢氏:指五代時吳越國君錢氏。錢 鏤于公元895年建國，至其孫錢弘歸降宋朝。吳 越國境包括今江蘇、浙江、福建部分

7、地區(qū)。兩浙 ：即兩浙路，治所在今杭州，包括今上海、浙江 全部及江蘇東南部地區(qū)。（2）據(jù)：統(tǒng)治，割據(jù)。（3）級：層。（4）患：嫌，擔心。（5）布：鋪排。（6） 貽（y）:贈給。（7）訖（qj:完畢。（8）彌束:木板上下更加緊密約束。彌：緊密。 （9）六幕:指上、下、左、右、前、后六個方位面。（10）月去篋:打開的箱子。月去篋，音qtqieoffi：從旁邊打開，打開。（11）履:走，踩踏。（12）伏：通假字，通“服”，佩服。8 .解釋下列句中加點字的意思。（2分）（1）匠師如.其言 （）（2）人皆伏其精練（）（3）考射于家圃 （）（4）惟手熟爾（）9 .翻譯下列句子（4分）（1）乃取一葫蘆置于地，

8、以錢覆其口。（2）但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣。10 .甲文所說的道理，可以用一個成語來概括，這個成語是 。 （1分）11 . “有賣油翁釋擔而立” “釋”意為 , “釋”的這個意義還保留在一些成語中， 如 （寫出一個含“釋”這個意義的成語）（2分）12 .賣油翁與梵天寺木塔刻畫人物的方法有什么共同之處？ （2分）（三）（11分）閱讀文段，回答問題。但當我哀悼隱鼠，給它復仇的時候，一面又在渴慕著繪圖的山海經(jīng)了。這渴慕是從一個 遠房的叔祖惹起來的。他是一個胖胖的，和藹的老人，愛種一點花木，如珠蘭，茉莉之類，還有 極其少見的，據(jù)說從北邊帶回去的馬纓花。他的太太卻正相反，什么也莫名其妙，曾將曬衣

9、服的 竹竿擱在珠蘭的枝條上，枝折了，還要憤憤地咒罵道：“死尸！”這老人是個寂寞者，因為無人可談，就很愛和孩子們往來，有時簡直稱我們?yōu)椤靶∮选薄Ｔ谖覀兙圩宥拥恼永?，只有他?多，而且特別。制藝和試帖詩，自然也是有的；但我卻只在他的書齋里，看見過陸磯的毛詩草 木鳥獸蟲魚疏，還有許多名目很生的書籍。我那時最愛看的是花鏡，上面有許多圖。他說 給我聽，曾經(jīng)有過一部繪圖的 山海經(jīng)，畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人, 沒有頭而以兩乳當作眼睛的怪物，可惜現(xiàn)在不知道放在那里了。我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰也不肯真實地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，

10、又沒有好機會。有書買的大街離我家遠得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時候，兩家書店都緊緊地關著門。玩的時候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的山海經(jīng)。大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問山海經(jīng)是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)，我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內。這又使我發(fā)生新的敬

11、意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷，僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你的懷里永安她的魂靈！13 .寫叔祖的“疏懶”，別人都不肯真實地回答“我”，這同表現(xiàn)阿長有什么關系？請聯(lián)系后文 簡要加以說明。（2分）14 .阿長為什么關心山海經(jīng)？這突出了她的什么特點？ （2分）15 . “我”聽說阿長買到山海經(jīng)后表現(xiàn)得怎么樣？（把原句摘錄出來，寫在下面橫線上）為什么會這樣？（聯(lián)系

12、前面的文字略加分析）（2分）16 .下面對課文內容理解不正確的一項是（）（2分）A、本文是以“我”對長媽媽的感情變化為線索展開敘述的。B、本文選自魯迅先生的散文集朝花夕拾。C、文章開篇先寫“我”對阿長的厭惡和不大佩服， 后文寫不識字的阿長為 “我”買來山海經(jīng)令“我”震悚，欲抑先揚的寫法，使人物形象更鮮明真實。D、文中說“她確有偉大的神力”中的“神力”是指“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功?！?7 .“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的懷里永安她的魂靈！”運用什么表達方式？表達了作者怎樣的思想感情？（ 3分）（四）（12分）閱讀下面短文，回答問題。最后一課（節(jié)選）鄭振鐸這一天的清晨，天色還不曾大

13、亮，我在睡夢里被電話的鈴聲驚醒。“聽到了炮聲和機關槍聲沒有？C在電話里說?！皼]有聽見。發(fā)生了什么事？”“聽說日本人占領租界， 把英國兵繳了械，黃浦江上的一只英國炮艦被轟沉，一只美國炮艦投降了。”接連的又來了幾個電話，有的是報館里的朋友打來的。事實漸漸地明白。英國軍艦被轟沉，官兵們鳧水上岸，卻遇到了岸上的機關槍的掃射，紛紛地死在水里。日本兵依照著預定的計劃，開始從虹口或郊外開進租界。被認為孤島的最后一塊彈丸地，終于也淪陷于敵手。我匆匆地跑到了康腦脫路的暨大。校長和許多重要的負責者們都已經(jīng)到了。立刻舉行了一次會議，簡短而悲壯的，立刻議決了:“看到一個日本兵或一面日本旗經(jīng)過校門時，立刻停課，將這大學

14、關閉結束?！碧柟夂芗t亮地曬著，街上依然地熙來攘往，沒有一點異樣。我們依舊地搖鈴上課。我授課的地方，在樓下臨街的一個課室，站在講臺上可以望得見街。學生們不到的人很少。“今天的事，”我說道，“你們都已經(jīng)知道了吧?！睂W生們都點點頭?！拔覀円呀?jīng)議決，一 看到一個日本兵或一面日本旗經(jīng)過校門，立刻便停課，并且立即將學校關閉結束?！睂W生們的臉上都顯現(xiàn)著堅毅的神色，坐得挺直的，但沒有一句話。“但是我這一門功課還要照常地講下去，一分一秒鐘也不停頓，直到看見了一個日本兵或一面日本旗為止?！蔽也换膹U一秒鐘的工夫，開始照常地講下去。學生們照常地用筆記著，默默無聲的。這一課似乎講得格外的親切，格外的清朗，語音里自己覺

15、得有點異樣：似帶著堅毅的決心， 最后的沉著；像殉難者的最后的晚餐，像沖鋒前的士兵們上了刺刀，“引滿待發(fā)”，然而鎮(zhèn)定、 安詳，沒有一絲的緊張的神色。該來的事變，一定會來的。一切都已準備好。誰都明白這“最后一課”的意義。我愿意講得愈多愈好；學生們愿意記得愈多愈好。講下去，講下去，講下去。恨不得把所有的應該講授的東西，統(tǒng)統(tǒng)在這一課里講完了它；學 生們也沙沙地不停地在記著。心無旁用，筆不停揮。別的十幾個課室里也都是這樣的情形。對于要“辭別”的，要“離開”的東西，覺得格外的眷戀。黑板顯得格外的光亮，粉筆是分 外的白而柔軟適用，小小的課桌，覺得十分的可愛；學生們靠在課椅的扶手上，撫摸著，也覺得 十分的難分

16、難舍。那晨夕與共的椅子，曾經(jīng)在扶手上面用鋼筆、鉛筆或鉛筆刀，有意識或無意識 地涂寫著，刻劃著許多字或句的，如何舍得離別呢！街上依然地平滑光鮮，小販們不時地走過，太陽光很有精神地曬著。我的表在衣袋里嘀嘀嗒嗒地走著，那聲音仿佛聽得見。沒有傷感，沒有悲哀，只有堅定的決心，沉著異常地在等待著，等待著最后一刻的到來。遠遠的有沉重的車輪碾地的聲音可聽到。幾分鐘后，有幾輛滿載著日本兵的軍用車，經(jīng)過校門口，由東向西，徐徐地走過，當頭一面旭日旗，血紅的一個圓圈，在迎風飄蕩著。時間是上午10時30分。我一眼看見了這些車子走過去，立刻挺直了身體，做著立正的姿勢，沉毅地合上了書本，以堅決的口氣宣布道：“現(xiàn)在下課！”學

17、生們一致地立了起來，默默地不說一句話；有幾個女生似在低低地啜泣著。沒有一個學生有什么要問的，沒有遲疑，沒有躊躇，沒有彷徨，沒有顧慮。每個人都已決定了應該怎么辦，應該往哪一個方向走去。18 .選文中“最后一課”前的氣氛與往日有沒有不同？你是從哪一句看出來的？ （2分）19 .遠遠的有沉重的車輪碾地的聲音可聽到，為什么這種聲音在“我”聽來是“沉重”的？ （2分）20 .理解“當頭一面旭日旗，血紅的一個圓圈，在迎風飄蕩著” 一句的表達效果。（2分）21 .這節(jié)課下課后，“每個人都已決定了應該怎么辦，應該往哪一個方向走去?！苯Y合選文回答，學生們、教師們會怎么辦？他們會向哪個方向走去？ （2分）22 .

18、“天下興亡，匹夫有責”，“少年智則國智，少年強則國強”。生在和平盛世的你是多么幸福，讀過上文后，你一定有很多感悟，請把最想說的話寫下來吧。（不少于60字）。（4分）讀寫（40分）（一）（5 分）23.我們在記憶中總會有許多難忘的時刻，可能是驚喜、興奮、有趣，也可能是慚愧、尷尬,24.從下列兩題中任選一題，按要求寫一篇作文。（共35分，含書寫5分）(1)請以“陪你一起 為題，寫一篇作文。(2)閱讀下面材料，按要求作文?！氨取笔且粋€會意字，即拿一物或一類物，與另一物或另一類物進行比較。比，是生活中隨 處可見的現(xiàn)象。在學校，同學之間有的比成績，比品德；也有的比穿著，比享樂在社會上， 有人比創(chuàng)造，比貢

19、獻；也有人比地位，比權勢從“比”的字形看，它是一把雙刃劍。善比者，比是一種促進，一種提升；不善比者，比 是一種累贅，一種羈絆。請以“比”為題目，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限。可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。 字數(shù)在600字左右。 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。七年級語文試題參考答案1. 窺 瀝 疏 暇 宵 壁2. （ 1 ）卿今者才略（ 2）惟解漫天飛雪花（ 3）彈琴復長嘯（ 4）何人不起故園情（ 5）馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。（ 6）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（ 7）示例：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。但使龍城飛將在，不教胡馬

20、度陰山。3. D?！窘馕觥緼項，“鮮為人知”中的 鮮”應txi&n； B項，“氣沖斗?！敝械?斗”應讀dbu;C項，“鍥而不舍”中的 鍥”應讀qi6。4. B。5. C。6. D。7 .（ 1 ） 駱駝祥子老舍 祥子（2）示例：號召社會（或集體）捐錢為他買一輛車。政府為他提供一個打工的地方。8 . （ 1）遵照，按照（ 2）都（3）曾經(jīng)（4）同“耳”，相當于“罷了”。9 .（ 1 ）（賣油翁）于是拿出一個葫蘆放在地上，再用銅錢蓋在葫蘆的口上。（ 2）只要逐層鋪好木板，用釘子釘牢，就不會晃動了。10 . 熟能生巧。11. 放下；愛不釋手，手不釋卷等。12 . 兩篇文章都通過人物語言、神態(tài)來正面刻畫人物形象，都運用了對比手法來反襯人物形象。梵天寺木塔參考譯文錢氏統(tǒng)治兩浙時，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了兩三層，錢帥登上木塔，嫌塔晃動，工匠師傅說： “還沒有鋪好瓦片，上面輕，所以像這樣。”于是就用瓦片鋪蓋塔上，但是木塔還像當初一樣晃動。實在沒有辦法，工匠師傅就暗中派他的妻子去見喻皓的妻子