六年級語文教學工作計劃

1、六年級語文教學工作計劃繼續(xù)接任這個班的班主任，深感任務的艱巨，但為了圓 滿完成新學期的教學任務，使日常的教學工作能得以有條不 紊地進行，從而真正提高全體學生的語文素養(yǎng)。同時也為迎 接明年的畢業(yè)考試打下堅實的基礎?，F(xiàn)結合所任班級的實際 情況和語文教材的內容，制定出本學期的語文教學計劃。一、本學期的教學目標通過本學期的教學，使學生掌握語文教材的基礎知識和 基本技能，能理解課文內容，體會作者所要表達的思想和感 情。初步學會記敘文寫作。引導學生逐漸更新學習方式，逐 步提高學習興趣和學習效率。力爭使全體學生通過一學期的 努力學習，在各自原有的基礎上都有較大幅度的提高，從而 真正提高學生的語文水平和語文素

2、養(yǎng)。二、學生狀況分析我所擔任的六年級的學生，原有的語文基礎較好，但缺 少優(yōu)生。因此新學期中，應一面加強“雙基”訓練，一面著 重閱讀和寫作能力的提高；注意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣；讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所 感受，有所發(fā)現(xiàn)；使學生有強烈的參與意識和合作精神，整 體提高全體學生的語文素養(yǎng)，著重培養(yǎng)優(yōu)生。三、教材簡要分析 針對本學期語文課程的內容，加強敘事性作品和詩歌的 閱讀，引導學生養(yǎng)成默讀的習慣。授課過程中，重點講解分 析講讀課文的內容，而自讀課文則由學生通過自讀來理解課 文的內容。本學期的寫作訓練以寫人記事的記敘文寫作為 主，兩周寫一篇大作文，每周一篇小作文，并堅持每周寫

3、三 篇日記。通過強化訓練，使得學生要在 4040 分鐘之內完成 500500 字左右的習作。國標本（蘇教版）小學語文六年級上冊教科書編寫框架 仍按“兩根柱子”，“一條龍”的體系編排，分為“習慣”、“課文”、“習作”、“練習”、“學和做”五大塊?！傲晳T”部分仍被安排在開篇，安排了兩個學習內容， 一是不懂就問；二是勤于資料。在編排上仍舊把“培養(yǎng)良好 的學習習慣”教材之首，但其訓練則應滲透在日常的學習活 動之中，“反復抓，抓反復”，務求形成“習慣”?！罢n文”部分，國標本蘇教版小學語文六上閱讀教學內 容，編排了 7 7 個單元，由 2525 篇課文組成。整冊教材的選文， 從體裁上看，有記敘文、說明文、

4、議論文以及詩歌；從主題 上分，有民族傳統(tǒng)文化和愛國主義教育方面的，有人生哲理 方面的，有熱愛自然方面的，有學習方法指導方面的?？傮w 上看，本冊閱讀教材無論是課文的選擇和編排，還是思考練 習題的設置，體現(xiàn)了課標規(guī)定的第三學段教學目標的要求， 體現(xiàn)了“三維整合、統(tǒng)籌安排、因課設練、多次重復、螺旋 上升”的教材編寫特色，實現(xiàn)了民族性和世界性、人文性和 工具性、典范性和時代性、系統(tǒng)性和開放性的和諧統(tǒng)一。“習作” 7 7 篇，每個單元安排 1 1 篇。要求能寫簡單的紀 實作文和想象作文， 做到內容具體， 感情真實； 能根據(jù)表達 需要， 分 “練習” 7 7 個，每個單元安排 1 1 個。每個練習分成 “

5、語文與生活”、“誦讀與積累”（“誦讀與欣賞”或“誦讀與感悟”）、“寫好鋼筆字”、“口語交際”、“學寫毛 筆字”等幾個板塊。“學和做”仍作為全冊教材的壓軸內容，本冊“學和做”安排的內容為“讀報和剪報”，并與單元七“讀書有方”融 為一體，環(huán)環(huán)相扣。四、教學目標要求1 1、在語言文字訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、思 想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強 民族自豪感和振興中華的責任感，受到科學思想方法和學會 生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣。2 2、能利用漢語拼音識字，學習普通話。3 3、 培養(yǎng)獨立識字的能力。學習159159 個生字，能讀準字 音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并

6、能正確讀寫。4 4、能聯(lián)系上下文、結合生活實際或理解詞語的意思。 學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的 積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。5 5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的 課文。能在閱讀中把握文章的主要內容，體會文章的思想感 情，初步領悟作者的表達方法。并能從閱讀的內容想開去， 結合課文的學習有關的資料。6 6、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物， 了解主要內容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。本學期課外閱讀 不少于 2020 萬字。7 7、樂于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的 意思，表達有條理，語氣、語調適當。聽他人說話認真耐心，能抓住要點。8 8、能

7、抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動 筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感 情真實，有一定條理。能寫書信和其他常見應用文。練習從 內容、語句、標點等方面修改自己的習作。9 9、工作目標：一定在期末考試中考入前五名。五、教學措施1 1.始終用素質教育理論和語文課程標準的要求，指導 日常的教學工作， 并且注意結合教學實際情況， 使理論和實 踐融合為一體。2 2 .在教學過程中，面向全體學生，根據(jù)學生的不同的 學習情況，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學目標， 杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。3 3 .上課前，認真鉆研教材內容，廣泛參閱教學資料和 最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設 計好每一堂課的教案。4 4 .授課過程中，依照設計好的教案，靈活多樣地采取 各種教學方法和多媒體電教設備，在課堂上營造一種輕松的 教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。 徹底改變了傳統(tǒng)的“滿堂灌”的做法，始終以學生為學習主體，引導學生改變學習方式， 變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學習， 以提高學習效率。5 5 .課后，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別 輔導，幫助學生及時復習好所學的