環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專(zhuān)業(yè)(中高職銜接)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定建議

1、職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定建議（中高職3+2連讀）環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目中高職銜接分項(xiàng)目組2014.11目 錄一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)1二、入學(xué)要求1三、基本學(xué)制1四、培養(yǎng)目標(biāo)1五、職業(yè)范圍2六、人才規(guī)格2（一）職業(yè)素養(yǎng)2（二）專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能2七、主要接續(xù)專(zhuān)業(yè)2八、課程設(shè)置結(jié)構(gòu)3九、課程設(shè)置及要求4（一）基本要求4（二）具體設(shè)置5十、教學(xué)時(shí)間安排12（一）基本要求12（二）教學(xué)安排建議13十一、教學(xué)實(shí)施16（一）教學(xué)要求16（二）教學(xué)管理16十二、教學(xué)評(píng)價(jià)17十三、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境17十四、專(zhuān)業(yè)師資19環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定建議（中

2、高職3+2連讀）一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)中職：環(huán)境治理技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)高職：環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)二、入學(xué)要求初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者三、基本學(xué)制中職三年、高職兩年四、培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)面向環(huán)境保護(hù)等行業(yè)企業(yè)，從事環(huán)境污染治理設(shè)施運(yùn)營(yíng)管理、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境工程施工管理、企業(yè)及政府部門(mén)環(huán)境管理等工作的擁有環(huán)境治理設(shè)施運(yùn)營(yíng)、操作、維護(hù)，環(huán)境工程施工現(xiàn)場(chǎng)管理與協(xié)調(diào)等技能，掌握環(huán)境保護(hù)與管理基本知識(shí)，具有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)、溝通與團(tuán)隊(duì)合作能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。中等職業(yè)教育階段主要培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)、掌握必要的文化基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和比較熟練的

3、職業(yè)技能，具有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，在環(huán)境保護(hù)生產(chǎn)、服務(wù)一線(xiàn)工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。高等職業(yè)教育階段主要培養(yǎng)掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和熟練的職業(yè)技能，具備較高的環(huán)境保護(hù)職業(yè)能力和創(chuàng)新精神，具有良好的職業(yè)道德，具有較強(qiáng)的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力，在環(huán)境保護(hù)生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線(xiàn)的高素質(zhì)的技術(shù)技能人才。五、職業(yè)范圍本專(zhuān)業(yè)職業(yè)范圍見(jiàn)下表職業(yè)崗位及對(duì)應(yīng)資格證書(shū)和專(zhuān)業(yè)方向一覽表。職業(yè)崗位及對(duì)應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)和專(zhuān)業(yè)方向一覽表序號(hào)對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）職業(yè)資格證書(shū)舉例專(zhuān)業(yè)（技能）方向1環(huán)境工程繪圖員CAD繪圖員（中級(jí)）環(huán)境治理專(zhuān)業(yè)技能方向2環(huán)境工程設(shè)施運(yùn)營(yíng)管理員污（廢）水處理工；廢氣處理工（中級(jí)）；固體廢物處理工（中級(jí)）環(huán)境治

4、理職業(yè)專(zhuān)業(yè)技能方向3環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)員污水化驗(yàn)監(jiān)測(cè)工（中級(jí)）、化學(xué)檢驗(yàn)工（中、高級(jí)）；水污染連續(xù)自動(dòng)監(jiān)測(cè)工（中級(jí)）；煙塵、煙氣連續(xù)自動(dòng)監(jiān)測(cè)工（中級(jí)）環(huán)境監(jiān)測(cè)專(zhuān)業(yè)技能方向4環(huán)境工程施工員施工員環(huán)境工程施工管理方向5環(huán)境工程設(shè)施安裝調(diào)試員維修電工上崗證環(huán)境工程施工管理方向六、人才規(guī)格本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)（職業(yè)道德和產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)）、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。（一）職業(yè)素養(yǎng)1.具有良好的團(tuán)隊(duì)合作和服務(wù)意識(shí)；2.具有健康的體質(zhì)和吃苦耐勞的職業(yè)精神；3.具有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)和職業(yè)遷移能力；4.具有生態(tài)環(huán)保的理念和安全生產(chǎn)的意識(shí)。（二）專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能1.掌握計(jì)算機(jī)及常用辦公軟件和繪圖軟件使用技巧，能利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文

5、案處理和輔助繪圖；2.掌握企事業(yè)環(huán)境管理的基本知識(shí)，具有基本的企業(yè)日常環(huán)境管理以及環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)能力。根據(jù)所設(shè)的專(zhuān)業(yè)技能方向和所設(shè)的核心課程提出有針對(duì)性的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能要求。七、主要接續(xù)專(zhuān)業(yè)本科：環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)八、課程設(shè)置結(jié)構(gòu)高職階段課程結(jié)構(gòu)中職階段課程結(jié)構(gòu)九、課程設(shè)置及要求（一）基本要求中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成部分，也將為進(jìn)入高等職業(yè)教育階段的做好準(zhǔn)備，其課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)技能課程兩類(lèi)，專(zhuān)業(yè)技能課包括專(zhuān)業(yè)核心課和專(zhuān)業(yè)（技能）方向課。高職階段教育是中職教育的延伸，其課程設(shè)置一方面需要考慮專(zhuān)業(yè)本身的需求，同時(shí)需要考慮中高職相關(guān)課程的銜接互通，其課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)技

6、能課程，其中專(zhuān)業(yè)技能課包括專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)核心課。作為中高職銜接的高職階段教育，其公共基礎(chǔ)課主要是對(duì)中職階段的完善和補(bǔ)充，使培養(yǎng)對(duì)象的知識(shí)架構(gòu)更為合理；其專(zhuān)業(yè)技能課應(yīng)是在中職階段專(zhuān)業(yè)課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)深度和專(zhuān)業(yè)寬度方向的拓展，重在提高培養(yǎng)對(duì)象實(shí)際解決問(wèn)題的能力，以達(dá)到提高人才培養(yǎng)層次的目標(biāo)。公共基礎(chǔ)課程包括德育課、文化課、體育與健康課、藝術(shù)課及其他選修公共課程。課程設(shè)置和教學(xué)應(yīng)與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)與學(xué)生生活、專(zhuān)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐的緊密聯(lián)系。德育課，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（英語(yǔ)等）、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課，體育與健康課，藝術(shù)（或音樂(lè)、美術(shù)）課為必修課，學(xué)生應(yīng)達(dá)到國(guó)家規(guī)定的基本要求。物理、化

7、學(xué)等其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類(lèi)課程，可作為公共基礎(chǔ)課程列為必修課或選修課，也可以多種形式融入專(zhuān)業(yè)課程之中。公共基礎(chǔ)課程必修課的教學(xué)大綱由國(guó)家統(tǒng)一制定。專(zhuān)業(yè)技能課程應(yīng)當(dāng)按照相應(yīng)職業(yè)崗位（群）的能力要求，中職階段采用專(zhuān)業(yè)核心課程加專(zhuān)業(yè)（技能）方向課程的課程結(jié)構(gòu)，高職階段采用專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)核心課的課程結(jié)構(gòu)。課程內(nèi)容要緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性，并注意與相關(guān)職業(yè)資格考核要求相結(jié)合。專(zhuān)業(yè)技能課程教學(xué)應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采取靈活多樣的教學(xué)方法。部分基礎(chǔ)性強(qiáng)、規(guī)范性要求高、覆蓋專(zhuān)業(yè)面廣的專(zhuān)業(yè)核心課程的教學(xué)大綱由國(guó)家統(tǒng)一制定。實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)是專(zhuān)業(yè)技能課程教學(xué)的重要內(nèi)容，

8、是培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能，提高綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)包含校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、校外實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)等多種實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)形式。實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)應(yīng)明確校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)室和校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地及其必備設(shè)備等實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境要求，保證學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的崗位與其所學(xué)專(zhuān)業(yè)面向的崗位群基本一致。（二）具體設(shè)置本專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)技能課。公共基礎(chǔ)課：包括德育課，文化課，體育與健康，藝術(shù)（或音樂(lè)、美術(shù)），以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類(lèi)基礎(chǔ)課。中職階段的基礎(chǔ)課程如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)方面一方面兼顧其作為高中階段教育的一部分，另一方面也需要作為專(zhuān)業(yè)課的先修課程，做好基礎(chǔ)鋪墊，同時(shí)考慮到保證其升高職后的專(zhuān)業(yè)課

9、程學(xué)習(xí)的基本需要。專(zhuān)業(yè)技能課：包括專(zhuān)業(yè)核心課和專(zhuān)業(yè)（技能）方向課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專(zhuān)業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等多種形式。1.中職階段課程（1）公共基礎(chǔ)課序號(hào)課程名稱(chēng)主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)1職業(yè)生涯規(guī)劃依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱開(kāi)設(shè)，并與專(zhuān)業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合322職業(yè)道德與法律依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德與法律教學(xué)大綱開(kāi)設(shè)，并與專(zhuān)業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合323經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)教學(xué)大綱開(kāi)設(shè)，并與專(zhuān)業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合324哲學(xué)與人生依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校哲學(xué)與人生教學(xué)大綱開(kāi)設(shè)，并與專(zhuān)業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合325公共藝術(shù)依據(jù)中等

10、職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)課程教學(xué)大綱開(kāi)設(shè)，并與專(zhuān)業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合366語(yǔ)文依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱開(kāi)設(shè)，并與專(zhuān)業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合1607數(shù)學(xué)依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱開(kāi)設(shè)，并與專(zhuān)業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合1288英語(yǔ)依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)大綱開(kāi)設(shè)，并與專(zhuān)業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合1289物理依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校物理教學(xué)大綱開(kāi)設(shè)，并與專(zhuān)業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合4810歷史依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校歷史教學(xué)大綱開(kāi)設(shè)，并與專(zhuān)業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合3611計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)大綱開(kāi)設(shè)，并與專(zhuān)業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合 9612體育與健康依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)大綱開(kāi)設(shè)，并

11、與專(zhuān)業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合144（2）專(zhuān)業(yè)技能課 專(zhuān)業(yè)核心課序號(hào)課程名稱(chēng)主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)1基礎(chǔ)化學(xué)熟悉與污染治理有關(guān)的基本的金屬、非金屬、有機(jī)物的性質(zhì)及中和、沉淀、氧化還原、絡(luò)合等基本化學(xué)反應(yīng)；掌握化學(xué)的基本計(jì)算；能規(guī)范地掌握常用溶液的配制方法，正確使用化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用儀器耗材；能完成玻璃儀器的清洗，會(huì)使用玻璃儀器、天平，能完成基本化學(xué)反應(yīng)實(shí)訓(xùn)操作1282分析化學(xué)了解分光光度法的原理、儀器基本結(jié)構(gòu)與應(yīng)用；熟悉化學(xué)定量分析的四大滴定（酸堿滴定、配位滴定、氧化還原滴定和沉淀滴定）、重量分析的原理、方法及操作要點(diǎn)；掌握分析化學(xué)的基本知識(shí)、基本方法和基本實(shí)驗(yàn)操作技能；能應(yīng)用四大滴定方法分析相

12、關(guān)指標(biāo)；會(huì)使用天平、分光光度計(jì)；能完成pH測(cè)定、化學(xué)沉淀滴定、絡(luò)合滴定、氧化還原滴定分析操作1283環(huán)境工程識(shí)圖了解國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)，熟悉幾何作圖，正投影與三視圖；能讀懂城鎮(zhèn)污水處理廠(chǎng)工藝圖、土建施工圖、電氣施工圖644環(huán)境工程 CAD了解電腦制圖標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范；掌握Auto CAD工作界面及基本繪圖命令；能繪制簡(jiǎn)單的環(huán)境工程設(shè)備圖，工藝流程圖和主要構(gòu)筑物圖；掌握基本圖形的生成及編輯的基本方法、尺寸、復(fù)雜文本等的生成及編輯的方法，圖形的輸出及相關(guān)設(shè)備的使用方法等；能完成CAD繪圖員（建筑）（四級(jí)）考證內(nèi)容培訓(xùn)，能使用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)熟練地繪制二維圖645環(huán)境法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)了解環(huán)境基本法律、法規(guī)與政策；熟悉環(huán)

13、境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與污染物排放標(biāo)準(zhǔn)；能讀懂環(huán)境影響評(píng)價(jià)批復(fù)646電工技術(shù)熟悉基本電路的原理、結(jié)構(gòu)及用途，常用設(shè)備、器件的特性和應(yīng)用范圍、途徑；能看懂環(huán)境工程簡(jiǎn)單電路圖；會(huì)正確使用電工工具、常用電子儀器儀表；掌握維修電工上崗證知識(shí)1287微生物培養(yǎng)與鑒別了解微生物概念，細(xì)菌的形態(tài)和構(gòu)造，細(xì)菌的生理特性，細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖和細(xì)菌的遺傳變異；熟悉微生物在污染治理中的應(yīng)用，能使用顯微鏡識(shí)別污水處理中的指示微生物64 專(zhuān)業(yè)（技能）方向課A.環(huán)保設(shè)施運(yùn)營(yíng)管理序號(hào)課程名稱(chēng)主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)1廢水處理設(shè)施運(yùn)營(yíng)管理了解污水處理設(shè)施的自動(dòng)化控制系統(tǒng)、配電系統(tǒng)和泵站，系統(tǒng)中的電氣控制及其設(shè)備維護(hù)；掌握常見(jiàn)污水處理方法，

14、污水處理系統(tǒng)的組成和運(yùn)行過(guò)程，常見(jiàn)污水處理系統(tǒng)的化驗(yàn)檢測(cè)項(xiàng)目；能進(jìn)行污水處理廠(chǎng)（站）設(shè)施的運(yùn)行管理1282廢氣處理設(shè)施運(yùn)營(yíng)管理了解廢氣處理設(shè)施的自動(dòng)化控制系統(tǒng)、配電系統(tǒng)，系統(tǒng)中的電氣控制及其設(shè)備維護(hù)；掌握廢氣處理基本方法，廢氣處理系統(tǒng)的組成和運(yùn)行過(guò)程，廢氣處理系統(tǒng)的化驗(yàn)檢測(cè)項(xiàng)目；能進(jìn)行廢氣處理設(shè)施的運(yùn)行管理643固廢處理處置設(shè)施運(yùn)營(yíng)管理了解固體廢物特別是危險(xiǎn)廢物處理原則；熟悉固體廢物特別是危險(xiǎn)廢物的處理處置系統(tǒng)的組成和運(yùn)行調(diào)度過(guò)程；掌握重要固體廢物特別是危險(xiǎn)廢物的預(yù)處理工藝和設(shè)備運(yùn)行管理；能進(jìn)行固體廢物分類(lèi)，會(huì)操作常見(jiàn)固廢處理設(shè)施644環(huán)境監(jiān)測(cè)了解環(huán)境監(jiān)測(cè)的原則、要求和方法，環(huán)境監(jiān)測(cè)過(guò)程的質(zhì)量

15、保證和質(zhì)量控制，監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析；掌握大氣、水體、土壤、噪聲等污染的監(jiān)測(cè)方法、技術(shù)要求、質(zhì)量保證；能完成大氣、水體、土壤、噪聲等污染的監(jiān)測(cè)，能熟練使用監(jiān)測(cè)儀器，能按照標(biāo)準(zhǔn)分析方法進(jìn)行指標(biāo)測(cè)定64B.環(huán)境工程施工管理序號(hào)課程名稱(chēng)主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)1環(huán)境工程施工技術(shù)熟悉土石方工程、鋼筋混凝土工程、磚石砌體工程、環(huán)保容器加工與設(shè)備安裝、環(huán)境工程施工組織設(shè)計(jì)；掌握施工技術(shù)、安裝技術(shù)、組織管理和經(jīng)濟(jì)核算方面的知識(shí)；能參與環(huán)境工程施工過(guò)程管理642環(huán)境工程定額與預(yù)算熟悉建設(shè)工程定額、建設(shè)工程項(xiàng)目費(fèi)用、環(huán)境工程項(xiàng)目投資概算、施工圖預(yù)算的編制；掌握安裝工程施工圖的識(shí)讀方法，預(yù)算定額的應(yīng)用及安裝工程施工

16、圖預(yù)算的特點(diǎn)及編制方法，能夠應(yīng)用現(xiàn)行預(yù)算定額編制安裝工程施工圖預(yù)算643招投標(biāo)與合同管理了解建筑市場(chǎng)相關(guān)法規(guī)、工程施工招投標(biāo)、施工合同管理、建設(shè)工程相關(guān)合同管理、工程施工索賠管理等，了解招標(biāo)、投標(biāo)的分類(lèi)、方式、程序，主要法律法規(guī)；掌握投標(biāo)項(xiàng)目的內(nèi)容及表述編制方法、投標(biāo)報(bào)價(jià)編制方法；掌握合同的類(lèi)型、特征，合同訂立的方法及合同履行過(guò)程中的權(quán)利義務(wù)；熟悉合同履行過(guò)程中索賠處理的方法；能參與標(biāo)書(shū)的制作644環(huán)境工程監(jiān)理了解環(huán)境工程監(jiān)理在建設(shè)工程中的基本作用；熟悉監(jiān)理制度模式及監(jiān)理人員的職責(zé)分工；掌握環(huán)境工程項(xiàng)目在施工過(guò)程中質(zhì)量、投資、進(jìn)度控制的方法及手段；能讀懂建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境監(jiān)理方案，會(huì)填寫(xiě)監(jiān)理日志64

17、5環(huán)保設(shè)備安裝與調(diào)試了解廢氣處理機(jī)械設(shè)備安裝與調(diào)試，固體廢物處理機(jī)械設(shè)備安裝與調(diào)試；掌握污水處理廠(chǎng)機(jī)械設(shè)備與材料選型，污水處理廠(chǎng)機(jī)械設(shè)備安裝與調(diào)試，污水處理廠(chǎng)機(jī)械附屬設(shè)備安裝與調(diào)試，污水處理廠(chǎng)機(jī)械設(shè)備系統(tǒng)工藝調(diào)試；能參與污水處理裝置的安裝與調(diào)試64 綜合實(shí)訓(xùn)序號(hào)實(shí)訓(xùn)名稱(chēng)主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)1廢氣處理設(shè)施運(yùn)行管理實(shí)訓(xùn)會(huì)識(shí)讀廢氣處理工藝圖；會(huì)使用標(biāo)準(zhǔn)篩；能按照操作規(guī)程完成重力沉降室，旋風(fēng)除塵器，靜電除塵器，布袋除塵設(shè)備操作602環(huán)境工程定額與預(yù)算實(shí)訓(xùn)能讀懂環(huán)境工程土建施工圖、安裝圖；會(huì)使用市政工程定額；能完成簡(jiǎn)單環(huán)境工程的概算、預(yù)算603環(huán)境工程施工管理實(shí)訓(xùn)能讀懂環(huán)境工程施工組織方案，完成施

18、工員（市政）考證內(nèi)容培訓(xùn)904廢水處理設(shè)施運(yùn)營(yíng)管理與考證實(shí)訓(xùn)熟悉生活污水實(shí)訓(xùn)裝置啟動(dòng)、調(diào)試、運(yùn)行、參數(shù)調(diào)整、水質(zhì)分析等；能完成生活污水綜合實(shí)訓(xùn)裝置運(yùn)行實(shí)訓(xùn)905固廢處理處置設(shè)施運(yùn)營(yíng)管理實(shí)訓(xùn)了解垃圾填埋場(chǎng)，垃圾焚燒廠(chǎng)；能完成顎式破碎機(jī)、磁力分選機(jī)等預(yù)處理設(shè)備操作606招投標(biāo)與合同管理實(shí)訓(xùn)了解招標(biāo)文件組成；熟悉商務(wù)標(biāo)、技術(shù)標(biāo)內(nèi)容；掌握合同分類(lèi)，合同歸檔管理；能讀懂招標(biāo)文件，能完成合同歸檔管理607污水化驗(yàn)監(jiān)測(cè)工考證實(shí)訓(xùn)掌握水質(zhì)監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)知識(shí)、溶液的配制與標(biāo)定、常規(guī)水質(zhì)分析方法基本操作、分析化學(xué)理論知識(shí)、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、水微生物學(xué)、儀器分析、誤差與數(shù)據(jù)處理、質(zhì)量保證與實(shí)驗(yàn)室管理、安全常識(shí)及工作

19、要求等；能完成污水化驗(yàn)監(jiān)測(cè)工（四級(jí)）考證內(nèi)容要求的知識(shí)和技能訓(xùn)練608環(huán)保設(shè)備安裝實(shí)訓(xùn)能完成管道、法蘭焊接，閥門(mén)、水泵、風(fēng)機(jī)安裝60 頂崗實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)主要場(chǎng)所包括環(huán)保公司、污水處理廠(chǎng)、環(huán)境工程工地、水廠(chǎng)、垃圾填埋場(chǎng)，垃圾焚燒廠(chǎng)、污染工業(yè)企業(yè)、市縣環(huán)保局、環(huán)境監(jiān)測(cè)站、危險(xiǎn)廢物綜合處理企業(yè)等。實(shí)習(xí)主要內(nèi)容有水、氣、固、噪聲等工程的運(yùn)營(yíng)管理、施工管理、污染監(jiān)測(cè)等。通過(guò)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能，強(qiáng)化學(xué)生的綜合職業(yè)能力和愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)品質(zhì)，為學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)一步學(xué)習(xí)或承擔(dān)環(huán)境工程施工也運(yùn)營(yíng)管理工作打下基礎(chǔ)。2. 高職階段核心課程（1）水污染治理技術(shù)及運(yùn)營(yíng)管理水污染治理技術(shù)及運(yùn)營(yíng)管理學(xué)期七、八學(xué)時(shí)116講授78實(shí)訓(xùn)

20、38職業(yè)能力要求掌握水污染控制的主要原理、方法、常用的污染治理工藝流程及常用設(shè)備，使學(xué)生具備一般治污設(shè)施、構(gòu)筑物設(shè)計(jì)的能力和對(duì)簡(jiǎn)單污染物進(jìn)行設(shè)計(jì)治理的能力，能在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)從事環(huán)保設(shè)備操作、管理、維護(hù)及技術(shù)改造等工作。教學(xué)組織通過(guò)課堂教解水污染各個(gè)處理階段的基本原理、理論與課堂授課期間穿插的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)再到畢業(yè)課程設(shè)計(jì)與實(shí)習(xí)，讓學(xué)生從“認(rèn)識(shí)-動(dòng)手-系統(tǒng)掌握”學(xué)習(xí)思路中提高具備一定的專(zhuān)業(yè)技能。課程內(nèi)容水污染控制的主要原理、方法，常用的污水處理工藝流程及常用設(shè)備的設(shè)計(jì)計(jì)算及其污水處理系統(tǒng)運(yùn)行管理，學(xué)習(xí)常見(jiàn)問(wèn)題的解決方法。教學(xué)基本條件多媒體教學(xué)設(shè)備、水污染治理技術(shù)工藝仿真實(shí)訓(xùn)室、水污染治理技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、環(huán)

21、保設(shè)備模型室、環(huán)境工程工藝安裝實(shí)訓(xùn)室、環(huán)保設(shè)備實(shí)訓(xùn)室（2）大氣污染治理技術(shù)及運(yùn)營(yíng)管理大氣污染治理技術(shù)及運(yùn)營(yíng)管理學(xué)期七學(xué)時(shí)86講授56實(shí)訓(xùn)30職業(yè)能力要求掌握潔凈燃燒技術(shù)及煙氣排放的基本知識(shí)及基本原理、顆粒污染物、氣態(tài)污染物處理方法及能力；同時(shí)具備廢氣處理工程的設(shè)計(jì)與安裝能力；廢氣處理系統(tǒng)的運(yùn)行管理初步能力。教學(xué)組織通過(guò)課堂教講解大氣污染各個(gè)內(nèi)容的基本原理、理論與課堂授課期間穿插的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)再到畢業(yè)課程設(shè)計(jì)與實(shí)習(xí)，讓學(xué)生從“認(rèn)識(shí)-動(dòng)手-系統(tǒng)掌握”學(xué)習(xí)思路中提高具備一定的專(zhuān)業(yè)技能。課程內(nèi)容大氣污染相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，顆粒物和氣態(tài)污染物的特點(diǎn)及治理方法，不同工業(yè)領(lǐng)域廢氣處理工程設(shè)備的設(shè)計(jì)、安裝與運(yùn)行。教學(xué)

22、基本條件多媒體教學(xué)設(shè)備、大氣污染治理技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、環(huán)保設(shè)備模型室、環(huán)境工程工藝安裝實(shí)訓(xùn)室、環(huán)保設(shè)備實(shí)訓(xùn)室（3）固體廢物處理處置技術(shù)固體廢物處理處置技術(shù)學(xué)期八學(xué)時(shí)64講授52實(shí)訓(xùn)12職業(yè)能力要求具備從事固體廢物管理、固體廢物處理處置工藝初步設(shè)計(jì)、固體廢物處理處置建設(shè)項(xiàng)目管理、固體廢物處理處置設(shè)施運(yùn)營(yíng)等職業(yè)崗位的基本知識(shí)和應(yīng)用技能。教學(xué)組織通過(guò)課堂講解固體廢物選擇設(shè)計(jì)處理處置技術(shù)的基本原理、工藝流程介紹，穿插進(jìn)行處理處置技術(shù)及資源化方案的編寫(xiě)實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生從從“認(rèn)識(shí)-動(dòng)手-系統(tǒng)掌握”學(xué)習(xí)思路中提高具備一定的專(zhuān)業(yè)技能。課程內(nèi)容固廢處理處置技術(shù)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，固廢環(huán)境管理及固廢處理技術(shù)（預(yù)處理、化學(xué)處

23、理、生物處理、熱處理、固化處理）的基本原理、工藝與設(shè)備，不同類(lèi)型固廢處理方案等。教學(xué)基本條件多媒體教學(xué)設(shè)備、固廢處理技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、環(huán)保設(shè)備模型室、環(huán)境工程工藝安裝實(shí)訓(xùn)室、環(huán)保設(shè)備實(shí)訓(xùn)室（4）物理污染治理技術(shù)物理污染治理技術(shù)學(xué)期八學(xué)時(shí)32講授24實(shí)訓(xùn)8職業(yè)能力要求根據(jù)物理污染的特性及在不同條件下的工藝要求，培養(yǎng)學(xué)生物理污染構(gòu)筑物及設(shè)備的設(shè)計(jì)、安裝和運(yùn)行管理能力。教學(xué)組織結(jié)合物理污染控制為主業(yè)的實(shí)際工作崗位的特點(diǎn)，科學(xué)安排，重點(diǎn)學(xué)習(xí)噪聲控制技術(shù)（消聲、隔聲、吸聲）及其設(shè)備設(shè)計(jì)制造、振動(dòng)控制技術(shù)及設(shè)備選配、電磁屏蔽室的設(shè)計(jì)和制作等知識(shí)，融教、學(xué)、做于一體，設(shè)計(jì)相關(guān)學(xué)習(xí)情景，讓學(xué)生從從“認(rèn)識(shí)-動(dòng)手-

24、系統(tǒng)掌握”學(xué)習(xí)思路中提高具備一定的專(zhuān)業(yè)技能。課程內(nèi)容物理污染的基礎(chǔ)知識(shí)、噪聲與振動(dòng)控制技術(shù)（隔聲、消聲、吸聲、阻尼與減振）及其應(yīng)用，電磁輻射防治技術(shù)（屏蔽、接地、濾波）及其應(yīng)用，其他物理污染防治技術(shù)（放射性、光、熱）及其應(yīng)用。教學(xué)基本條件多媒體教學(xué)設(shè)備、物理污染控制實(shí)訓(xùn)室、環(huán)保設(shè)備實(shí)訓(xùn)室等（5）環(huán)境工程施工與設(shè)備安裝環(huán)境工程施工與設(shè)備安裝學(xué)期八學(xué)時(shí)86講授52實(shí)訓(xùn)34職業(yè)能力要求全面地掌握環(huán)境工程施工技術(shù)、環(huán)保設(shè)備安裝與調(diào)試技術(shù)、組織管理和經(jīng)濟(jì)核算方面的知識(shí)教學(xué)組織先通過(guò)多媒體教學(xué)了解環(huán)境工程施工的基本概念、技術(shù)、方法與施工與設(shè)備安裝的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，再通過(guò)環(huán)境控制實(shí)驗(yàn)室（氣、水、固）掌握相關(guān)的環(huán)保

25、設(shè)備結(jié)構(gòu)與安裝，最后在課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中全面掌握環(huán)境工程施工的相關(guān)知識(shí)，提高技能。課程內(nèi)容學(xué)習(xí)環(huán)境工程施工技術(shù)、施工方法、施工組織、常用環(huán)保設(shè)備安裝于調(diào)試技術(shù)、工程建設(shè)規(guī)格范化、標(biāo)準(zhǔn)化施工程序和環(huán)境工程造價(jià)計(jì)算的方法，包括工程定額、概預(yù)算工作程序方法、工程招投標(biāo)等內(nèi)容。教學(xué)基本條件多媒體教學(xué)設(shè)備、水污染治理技術(shù)工藝仿真實(shí)訓(xùn)室、水污染治理技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、大氣污染治理技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、環(huán)保設(shè)備模型室、環(huán)境工程工藝安裝實(shí)訓(xùn)室、環(huán)保設(shè)備實(shí)訓(xùn)室（6）環(huán)境監(jiān)測(cè)環(huán)境監(jiān)測(cè)學(xué)期七、八學(xué)時(shí)90講授52實(shí)訓(xùn)38職業(yè)能力要求掌握大氣、水體、土壤、噪聲等污染的監(jiān)測(cè)方法、技術(shù)要求、質(zhì)量保證，能從事大氣、水體、土壤、噪聲等

26、污染的監(jiān)測(cè)。能熟練使用監(jiān)測(cè)儀器進(jìn)行監(jiān)測(cè)分析，特別是按照標(biāo)準(zhǔn)分析方法進(jìn)行分析測(cè)定。教學(xué)組織以授課、實(shí)訓(xùn)與實(shí)驗(yàn)操作相結(jié)合的教學(xué)方法，互動(dòng)教學(xué)與引導(dǎo)啟發(fā)為主要手段。課程內(nèi)容環(huán)境監(jiān)測(cè)原則、要求和方法，環(huán)境監(jiān)測(cè)過(guò)程的質(zhì)量保證和質(zhì)量控制，監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，監(jiān)測(cè)儀器，水體污染監(jiān)測(cè)，大氣污染監(jiān)測(cè)，土壤污染監(jiān)測(cè)，固體廢物監(jiān)測(cè)，噪聲污染監(jiān)測(cè)，放射性污染監(jiān)測(cè)，生物體污染監(jiān)測(cè)，污染源監(jiān)測(cè)等。教學(xué)基本條件多媒體教室、環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)訓(xùn)室十、教學(xué)時(shí)間安排（一）基本要求每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時(shí)間40周（含復(fù)習(xí)考試），累計(jì)假期12周。1周一般為28學(xué)時(shí)。頂崗實(shí)習(xí)一般按每周30小時(shí)（1小時(shí)折1學(xué)時(shí)）安排。3年總學(xué)時(shí)數(shù)約為30003

27、300學(xué)時(shí)。實(shí)行學(xué)分制的學(xué)校，一般1618學(xué)時(shí)為1個(gè)學(xué)分。軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動(dòng)，以1周為1學(xué)分，共5學(xué)分。公共基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)一般占總學(xué)時(shí)的1/3，累計(jì)總學(xué)時(shí)約為1學(xué)年。允許不同學(xué)院根據(jù)行業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整，上下浮動(dòng)，但必須保證學(xué)生修完公共基礎(chǔ)課程的必修內(nèi)容和學(xué)時(shí)。專(zhuān)業(yè)技能課程學(xué)時(shí)一般占總學(xué)時(shí)的2/3，其中中職階段頂崗實(shí)習(xí)累計(jì)總學(xué)時(shí)原則上為不少于1學(xué)年，高職階段頂崗實(shí)習(xí)總學(xué)時(shí)不少于半年。要認(rèn)真落實(shí)教育部、財(cái)政部關(guān)于學(xué)生實(shí)習(xí)的規(guī)定和要求，在確保學(xué)生實(shí)習(xí)總量的前提下，可根據(jù)實(shí)際需要，集中或分階段安排實(shí)習(xí)時(shí)間。對(duì)文化基礎(chǔ)要求較高或?qū)β殬I(yè)技能要求較高的專(zhuān)業(yè)，可根

28、據(jù)需要對(duì)課時(shí)比例作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。實(shí)行彈性學(xué)習(xí)制度的專(zhuān)業(yè)，可根據(jù)實(shí)際情況安排教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間。專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的課程設(shè)置中應(yīng)設(shè)立選修課程，其教學(xué)時(shí)數(shù)占總學(xué)時(shí)的比例應(yīng)不少于10%。（二）教學(xué)安排建議中職專(zhuān)業(yè)教學(xué)安排建議表課程類(lèi)型課程學(xué)分總學(xué)時(shí)各學(xué)期周學(xué)時(shí)/實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)周數(shù)安排第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年一二三四五六序號(hào)名稱(chēng)公共基礎(chǔ)課必修課1職業(yè)生涯規(guī)劃232 2職業(yè)道德與法律232 3經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)232 4哲學(xué)與人生232 5公共藝術(shù)2366語(yǔ)文10160 7數(shù)學(xué)8128 8英語(yǔ)8128 9物理34810歷史23611計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)69612體育與健康10144小計(jì)57904 選修課13公共關(guān)系與社交禮儀/口才

29、與應(yīng)用文寫(xiě)作（二選一）23214數(shù)學(xué)（拓展）/其他23215英語(yǔ)（拓展）/其他23216物理（拓展）/其他23217公共藝術(shù)（拓展）/其他23218體育與健康（拓展）/其他232小計(jì)12192專(zhuān)業(yè)技能課專(zhuān)業(yè)核心課19基礎(chǔ)化學(xué)8128 20分析化學(xué)812821環(huán)境工程識(shí)圖46422環(huán)境工程 CAD46423環(huán)境法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)46424電工技術(shù)812825微生物培養(yǎng)與鑒別464小計(jì)40640環(huán)保設(shè)施運(yùn)營(yíng)管理方向26廢水處理設(shè)施運(yùn)營(yíng)管理812827廢氣處理設(shè)施運(yùn)營(yíng)管理46428固廢處理處置設(shè)施運(yùn)營(yíng)管理46429環(huán)境監(jiān)測(cè)464小計(jì)20320環(huán)境工程施工管理方向環(huán)境工程施工技術(shù)464環(huán)境工程定額與預(yù)算464

30、招投標(biāo)與合同管理464環(huán)境工程監(jiān)理464環(huán)保設(shè)備安裝與調(diào)試464小計(jì)20320專(zhuān)業(yè)選修課30清潔生產(chǎn)與節(jié)能/環(huán)境管理232 31環(huán)境影響評(píng)價(jià)/環(huán)境統(tǒng)計(jì)23232化驗(yàn)室管理/項(xiàng)目管理23233污染源自動(dòng)連續(xù)監(jiān)測(cè)/環(huán)境工程單元操作23234轉(zhuǎn)段考核培訓(xùn)460小計(jì)12188 綜合實(shí)訓(xùn)35廢氣處理設(shè)施運(yùn)行管理實(shí)訓(xùn)/環(huán)境工程定額與預(yù)算實(shí)訓(xùn)46036廢水處理設(shè)施運(yùn)營(yíng)管理與考證實(shí)訓(xùn)/環(huán)境工程施工實(shí)訓(xùn)69037固廢處理處置設(shè)施運(yùn)營(yíng)管理實(shí)訓(xùn)/招投標(biāo)與合同管理實(shí)訓(xùn)46038污水化驗(yàn)監(jiān)測(cè)工綜合實(shí)訓(xùn)/環(huán)保設(shè)備安裝實(shí)訓(xùn)460小計(jì)18270頂崗實(shí)習(xí)39生產(chǎn)頂崗實(shí)習(xí)36540總學(xué)分/總學(xué)時(shí)/ 1953056注：1.第5學(xué)期

31、，上課11周，集中實(shí)訓(xùn)7周。2.公共選修課中的其他項(xiàng)，可根據(jù)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)實(shí)際情況，確定開(kāi)設(shè)課程和學(xué)時(shí)。3.另安排軍訓(xùn)、入學(xué)教育、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)教育等活動(dòng)，共5周計(jì)150學(xué)時(shí)（5學(xué)分）。高職專(zhuān)業(yè)教學(xué)安排建議表課程類(lèi)別課程性質(zhì)課程序號(hào)課程名稱(chēng)學(xué)分總學(xué)時(shí)數(shù)各學(xué)期周學(xué)時(shí)/實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)周數(shù)安排七八九十15181816公共必修1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（廉潔修身）460基礎(chǔ)課程2毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論4643大學(xué)英語(yǔ)6964形勢(shì)與政策1125體育與健康4606大學(xué)生心理健康1157就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育2248軍事理論與訓(xùn)練2609高等數(shù)學(xué)46410計(jì)算機(jī)技術(shù)35211入學(xué)教育、畢業(yè)教育230小計(jì)3

32、2537專(zhuān)業(yè)能力課程專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)必修課12化學(xué)3.56013分析化學(xué)46414電工技術(shù)3.56015化工單元操作46416環(huán)境工程微生物23217環(huán)境工程識(shí)圖與繪圖3.56018環(huán)境工程CAD3.560專(zhuān)業(yè)核心必修課19水污染治理技術(shù)及運(yùn)營(yíng)管理611620大氣污染治理技術(shù)及運(yùn)營(yíng)管理4.58621固體廢物處理處置技術(shù)46422物理污染治理技術(shù)23223環(huán)境工程施工與設(shè)備安裝4.58624環(huán)境監(jiān)測(cè)590小計(jì)50874選修課公共25公共選修課程232專(zhuān)業(yè)26專(zhuān)業(yè)選修課程12240小計(jì)14272實(shí)習(xí)27畢業(yè)綜合實(shí)踐或綜合實(shí)訓(xùn)34884總學(xué)分/總學(xué)時(shí)/1312567說(shuō)明：1.公共選修課，可根據(jù)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)實(shí)際

33、情況，確定開(kāi)設(shè)課程和學(xué)時(shí)。十一、教學(xué)實(shí)施（一）教學(xué)要求1.公共基礎(chǔ)課公共基礎(chǔ)課的教學(xué)要符合教育部有關(guān)教育教學(xué)基本要求，按照培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的功能來(lái)定位，重在教學(xué)方法、教學(xué)組織形式的改革，教學(xué)手段、教學(xué)模式的創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2.專(zhuān)業(yè)技能課按照對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）的能力要求，強(qiáng)化理論實(shí)踐一體化，突出“做中學(xué)、做中教”的職業(yè)教育特色。（1）在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，選擇適合本專(zhuān)業(yè)中職教育特點(diǎn)的教材，突出教材的實(shí)用性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。如果自編教材，應(yīng)結(jié)合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求組織教材內(nèi)容，可以與企業(yè)開(kāi)發(fā)

34、教材。（2）在教學(xué)過(guò)程中，靈活運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、任務(wù)教學(xué)、角色扮演、情境教學(xué)等方法，將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和教師引導(dǎo)教學(xué)等教學(xué)形式有機(jī)結(jié)合。（3）在教學(xué)手段上，應(yīng)注重網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)等現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（4）重視實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件的建設(shè)，充分利用環(huán)保行業(yè)和企業(yè)資源，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)合作，建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需求。（二）教學(xué)管理更新教學(xué)管理觀(guān)念，維護(hù)穩(wěn)定的教學(xué)秩序，保證教學(xué)工作和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。（1）教學(xué)管理要有一定的規(guī)范性和靈活性，合理調(diào)配教師、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地等教學(xué)資源，為課程的實(shí)施創(chuàng)造條件。（2）完善教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)章制度，建立質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)

35、對(duì)教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控。強(qiáng)化過(guò)程管理，特別是頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)必須建立全過(guò)程管理的教學(xué)監(jiān)督管理體系。（3）堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)觀(guān)，改進(jìn)考試考核方法和手段，建立具有職業(yè)教育特點(diǎn)的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和制度。十二、教學(xué)評(píng)價(jià)根據(jù)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才理念，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于公共基礎(chǔ)課程，可以綜合運(yùn)用教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)、學(xué)生相互評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)情況進(jìn)行全面的考查。評(píng)價(jià)方式可以包括書(shū)面測(cè)驗(yàn)、口頭測(cè)驗(yàn)、開(kāi)放式問(wèn)題、活動(dòng)報(bào)告、課堂觀(guān)察、課后訪(fǎng)談、課內(nèi)外作業(yè)、成長(zhǎng)記錄等，條件允許也可以采用網(wǎng)上交流的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于技能課程，應(yīng)吸納行業(yè)企業(yè)和社會(huì)有關(guān)方面組織參與考核評(píng)價(jià)。實(shí)踐為主的課程以現(xiàn)場(chǎng)操作考核為主進(jìn)行評(píng)價(jià)考核；課證融合課程以證代考進(jìn)行評(píng)價(jià)考核；項(xiàng)目式課程教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、實(shí)踐導(dǎo)向課程的特征，體現(xiàn)理論與實(shí)踐、操作的統(tǒng)一，以能否完成項(xiàng)目實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)以及完成