2、蠶姑娘教案_教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2、蠶姑娘教案教學(xué)內(nèi)容：2、 蠶姑娘教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)會(huì)本課生字，理解“姑娘、桑葉、繭子”等詞的意思。2、初步理解課文，理清層次，了解蠶生長(zhǎng)的整個(gè)過程。3、能正確朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課字詞， 了解蠶的整個(gè)生長(zhǎng)過程。課前準(zhǔn)備：多媒體課件；生字卡片。教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課二、聽課文錄音，初步感知課文內(nèi)容三、練讀檢查，讀通課文四、理清課文層次五、學(xué)習(xí)記憶，指導(dǎo)寫字1 、猜謎語(yǔ)提問：見過這種身體軟軟的昆蟲嗎？它叫什么？板書：蠶 （強(qiáng)調(diào)平舌音）請(qǐng)小朋友把這個(gè)字的音讀準(zhǔn)。2、 你還知道哪些有關(guān)蠶的知識(shí)？3、你用什么方法記住這個(gè)字？4、古時(shí)候人們把蠶叫作“天蟲

2、”，也有人叫它“蠶寶寶”，而文中的小作者親切地稱它為“蠶姑娘”（板書姑娘）誰(shuí)親切叫它一聲？注意“娘”的發(fā)音。我們一起來(lái)親切地叫它一聲“蠶姑娘”。 蠶姑娘非?？蓯郏∽屛覀兇蜷_課文，一邊聽課文錄音，一邊輕聲讀，再想一想課文中講了蠶姑娘的什么事？ 1、按要求練讀課文。大聲讀課文，標(biāo)出自然段號(hào)，圈出生字， 并把生字多讀幾遍。讀得錯(cuò)誤或不流利的地方多讀幾遍，練習(xí)改正。和同桌一起讀一遍，互評(píng)：讀的正確、流利的打2、檢查自讀情況。出示文中去拼音的生字詞語(yǔ)，開火車讀。 全班齊讀第一自然段，師評(píng)價(jià)指名讀第二、三自然段，自我評(píng)價(jià)。指名讀第四、五自然段，學(xué)生評(píng)價(jià)。男生齊讀第六、七自然段 , 女生評(píng)價(jià)。1、 剛才四個(gè)

3、同學(xué)讀的內(nèi)容中，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、每段寫的是什么樣的蠶？3、小組比賽讀一讀結(jié)構(gòu)相同的四個(gè)自然段，不同的地方讀重些。4、提問：蠶從哪兒來(lái)的，又是怎么變的呢？5、 四人小組對(duì)照每段的內(nèi)容理清條理“蠶、 卵、 繭、蛾”怎樣排序？ 6、小結(jié)：蠶姑娘從蠶卵里鉆出來(lái)，慢慢長(zhǎng)大，吐絲結(jié)繭，再轉(zhuǎn)變?yōu)槎?。它們是怎樣漸漸變化的呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。1、認(rèn)讀本課生字：蠶姑娘桑床舊換胖蓋響2、給生字?jǐn)U詞找朋友。3、 共享記字好方法。4、 田字格內(nèi)范寫“換”、 “?！?，學(xué)生書空。5、習(xí)字冊(cè)上描紅、臨寫生字。6、課堂作業(yè)：抄寫生字，特別是注意“嫩”右邊與“賴”字區(qū)別。猜謎語(yǔ)看板書齊讀討論說(shuō)話指名讀揭示課題齊讀聽后交流小

4、結(jié)出課文講了蠶姑娘的“生長(zhǎng)過程”自讀課文圈出生字找同桌練讀齊讀第一自然段自我評(píng)價(jià)互相評(píng)價(jià)男生讀，女生評(píng)價(jià)二五句式相同，部分詞語(yǔ)不同。 四大組比賽讀學(xué)生回答，師據(jù)此畫好箭頭正確排序：卵、 蠶、繭、蛾認(rèn)讀生字?jǐn)U詞識(shí)記生字書空生字描紅、臨寫生字完成課堂練習(xí)板書設(shè)計(jì)：2、蠶姑娘卵一蠶T，蛾一繭課題2、蠶姑娘教學(xué)內(nèi)容：2、蠶姑娘教學(xué)目標(biāo)：1 、學(xué)習(xí)課文，了解蠶生長(zhǎng)過程中的幾次變化，能用表示先后順序的詞說(shuō)說(shuō)蠶的變化。2、正確朗讀課文。 3、會(huì)仿照句子用“漸漸”寫一句話。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生了解蠶的整個(gè)生長(zhǎng)過程及不同的時(shí)期不同的變化課前準(zhǔn)備：多媒體課件；生字卡片。教學(xué)過程：第2 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一

5、、復(fù)習(xí)檢查。二、學(xué)習(xí)課文第1 自然段。三、學(xué)習(xí)課文25自然段四、學(xué)習(xí)課文67 自然段五、朗讀全文，總結(jié)全文六、課堂作業(yè) 1 、 出示詞語(yǔ)。變成吐絲蠶姑娘吃桑葉換上從此暖洋洋蓋新房2、指名讀課文。1、自由讀第一自然段。想一想，讀了這一段你知道了什么？指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“蠶卵”，感受“蠶卵里鉆出 蠶姑娘”的情景。讀后小結(jié)：這一段告訴我們蠶是在春天從蠶 卵里鉆出來(lái)的。2、齊讀這一段。1、蠶姑娘是怎樣的呢？請(qǐng)你讀讀課文2 5 自然段。2、讀完后用“（）的蠶姑娘”來(lái)說(shuō)一說(shuō)，還可以“ aabb”的蠶姑娘，或蠶姑娘是“ aabb”來(lái)說(shuō)一說(shuō)。3、蠶 姑娘真奇怪，為什么有的說(shuō)是又黑又小，有的說(shuō)是又白又胖的呢？課件出示

6、各階段照片，生動(dòng)形象地演示蠶的生長(zhǎng)過程及形態(tài)變 化。討論蠶的形態(tài)變化及生長(zhǎng)過程。交流：又黑又小又黃又瘦 又白又嫩一天天發(fā)亮吃睡蛻醒自由讀課文二、三自然段，思考 這兩個(gè)自然段中哪些語(yǔ)句是相同的，哪些是不同的？出示比較。想想第三自然段中為什么不用“就”用“又”。讀這兩個(gè)自 然段，記下蠶姑娘的這種變化過程比較四、五自然段的異同， 并仔細(xì)觀察蠶姑娘“發(fā)胖一一發(fā)亮”的變化。誰(shuí)能不看書，把 四、五自然段蠶姑娘的變化說(shuō)一說(shuō)？連讀二五自然段，把蠶 姑娘的四次變化在腦子里想一想。1、過渡：蠶從睡到醒的這段時(shí)間里，不吃也不動(dòng)，叫“眠”?，F(xiàn)在它們經(jīng)過四次蠶眠，又將怎么變？2、指名讀第六、七自然段。3、用自己的話說(shuō)一說(shuō)這種變化。4、 邊讀這兩個(gè)自然段，邊在腦中重現(xiàn)蠶吐絲結(jié)繭的過程。5、齊讀。總結(jié)：蠶兒是個(gè)寶，蠶結(jié)的繭，可以繅絲，織綢。我國(guó)栽桑養(yǎng)蠶已有四千多年的歷史。早在兩千年以前，我國(guó)的絲綢就已賣到國(guó)外，絲綢是我國(guó)的驕傲。1、完成填空：從里鉆出來(lái)的又又的蠶姑娘，一共睡了次，每次醒來(lái)都變了樣。第一次變得又又； 第二次變得又又；第三次變得又又；第四次身體一天天。它爬到上，吐出來(lái)，結(jié)出，最后變成了姑娘。2、用“漸漸”寫一句話。1 、認(rèn)讀生字新詞。2、朗讀課文。指名讀認(rèn)識(shí)蠶卵齊讀第一自然段讀文，思考蠶姑娘是怎樣的？