人教版九年級化學(xué)復(fù)習(xí)提綱與資料

1、本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考人教版九年級化學(xué)復(fù)習(xí)提綱與資料人教版九年級化學(xué)復(fù)習(xí)提綱與資料一第一單元走進(jìn)化學(xué)世界一、探究空氣中二氧化碳含量和與二氧化碳相關(guān)的問題。(1)怎樣檢驗(yàn)二氧化碳？(2)怎樣證明吸入的空氣中二氧化碳 含量比呼出的氣體低？(3)如何證明蠟燭的組成中含有碳、氫元素？二、藥品的取用(1)如何取用密度較大的塊狀固體藥品？如何取用粉末狀固體藥品？沒有說明用量一般取多少？(2)用細(xì)口瓶向試管中傾倒液體時(shí)應(yīng)注意哪些問題？(3)量筒應(yīng)該怎樣正確讀數(shù)？如果采用了俯視或仰視讀數(shù)測量 值與真實(shí)值的關(guān)系？如何準(zhǔn)確量取一定體積的液體 ？ (4)如何稱取 粉末狀的藥品或易潮解的固體？用天平如何稱量未知

2、質(zhì)量固體或定質(zhì)量固體？祛碼和游碼應(yīng)按什么樣的順序使用？如果藥品和祛碼的位置顛倒，且使用了游碼，能否知道藥品的實(shí)際質(zhì)量？三、物質(zhì)的加熱(1)如何正確地點(diǎn)燃或熄滅酒精燈 ？灑出的酒精在桌面上燃燒， 應(yīng)如何處理？它的火焰哪一部分溫度最高 ？怎樣證明這一點(diǎn)?(2)加 熱試管里的液體或固體時(shí)，分別應(yīng)注意哪些問題？兩者有何區(qū)別？(3)給藥品加熱時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，可能原因有哪些？四、藥品和儀器的處理(1)玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是什么？如何放置？(2)實(shí)驗(yàn)后藥品能否放回原瓶？人教版九年級化學(xué)復(fù)習(xí)提綱與資料二第二單元我們周圍的空氣一、空氣的主要成分及作用空氣中主要含有哪些氣體？每種氣體分別有哪些用途？二、實(shí)驗(yàn)探

3、究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)(1)燃燒匙中一般放什么物質(zhì) ？給物質(zhì)的量有什么要求 ？目的 是什么？(2)能否用木炭、硫磺代替紅磷？為什么？能否用鋁箔、鐵絲來 代替紅磷？為什么？如用木炭來做實(shí)驗(yàn)，又如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn) ？(3)產(chǎn)生什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？得到什么結(jié)論？實(shí)驗(yàn)原理是什么？(4)若測定的氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯偏小，有哪些可能原因？三、大氣污染物的來源和危害空氣中的污染物主要有哪些 ？原因是什么？空氣被污染后會(huì)造 成什么危害？四、能從組成上區(qū)分純凈物和混合物純凈物和混合物有什么區(qū)別 ？例舉幾種常見的混合物？五、化學(xué)變化的基本特征物理變化與化學(xué)變化有什么區(qū)別 ？如何判斷“硫在氧氣中燃燒” 屬于化學(xué)變化？六、化合反應(yīng)

4、氧化物什么叫化合反應(yīng)？化合反應(yīng)有什么特點(diǎn)？例舉幾個(gè)化合反應(yīng)？什么叫氧化物？學(xué)會(huì)識別氧化物七、探究s、al的燃燒有關(guān)問題(1)s在空氣中燃燒和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象有什么不同？說明什么？(2)al燃燒時(shí)，火柴在什么時(shí)機(jī)插入集氣瓶中，為什么？集氣瓶底部為什么要放些細(xì)紗？八、分解反應(yīng)什么叫分解反應(yīng)？分解反應(yīng)有什么特點(diǎn)？例舉幾個(gè)分解反應(yīng)？知道催化劑的重要作用催化劑在化學(xué)反應(yīng)中能起到什么作用如果要證明mno2是某個(gè)反應(yīng)的催化劑，需要做哪些實(shí)驗(yàn)？九、探究氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法(1)有三種方法制取氧氣，原料分別是什么？反應(yīng)原理分別是什么？三種方法的優(yōu)缺點(diǎn)？(2)用kmno4制取氧氣的裝置需要哪些儀器 ？如何檢查該裝置

5、 的氣密性？(3)用kmno4制取氧氣時(shí)，綿花的作用？試管口為什么略向下 傾斜？什么時(shí)候開始收集？為什么？結(jié)束時(shí)，如何操作？為什么這樣？十、探究碳和鐵的燃燒(1)在空氣和純氧中的現(xiàn)象分別是什么 ？(2)為什么木炭點(diǎn)燃后要緩緩插入集氣瓶中。(3)鐵絲為什么要盤成螺旋狀？如未發(fā)現(xiàn)“火星四射”的現(xiàn)象， 原因有哪些？分別應(yīng)如何改進(jìn)？(4)通過上述實(shí)驗(yàn)得出氧氣的什么化學(xué)性質(zhì)？十一、本單元的反應(yīng)符號表達(dá)式(1)碳、硫、磷、鋁、鐵分別與氧氣反應(yīng)符號表達(dá)式？(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的三個(gè)反應(yīng)符號表達(dá)式 ？人教版九年級化學(xué)復(fù)習(xí)提綱與資料三物理變化：沒有生成新物質(zhì)的變化。如石蠟的熔化、水的蒸發(fā)化學(xué)變化：生成新物質(zhì)的變

6、化。如物質(zhì)的燃燒、鋼鐵的生銹化學(xué)變化的本質(zhì)特征：生成新的物質(zhì)?；瘜W(xué)變化一定伴隨著 物理變化，物理變化不伴隨化學(xué)變化。物理性質(zhì)：不需要化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如顏色、狀 態(tài)、氣味、密度、溶解性、揮發(fā)性、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、 導(dǎo)熱性、延展性等?；瘜W(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)(可燃性、助燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性)。如鐵易生銹、氧氣可以支持燃燒 等。純凈物：只由一種物質(zhì)組成的。如 n2 o2 co2 p2o5 等?；旌衔铮河蓛煞N或多種物質(zhì)混合而成的。如空氣、蔗糖水等(里 面的成分各自保持原來的性質(zhì))單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物。如 n2 o2 s p等?；衔铮河刹煌N元素組成的

7、純潔物。如co2 kclo3 so2等。氧化物：由兩種元素組成的純凈物中，其中一種元素的氧元 素的化合物。如 co2 so2等?；戏磻?yīng)：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。a+b ab分解反應(yīng)：由一中反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反 應(yīng)。ab a +b 氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧的反應(yīng)。（緩慢氧化也是氧化反應(yīng)） 催化劑：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。（又叫觸媒）應(yīng)講某種物質(zhì)是某個(gè)反應(yīng)的催化劑，如不能講二氧化鎰是 催化劑，而應(yīng)講二氧化鎰是氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑催化作用：催化劑在反應(yīng)中所起的作用。氧氣的物理性質(zhì)：無色無味的氣體，密度比空氣的密度略