【人教版】2020年春四年級下冊數(shù)學：全冊配套導學案設計-第7單元((001)

1、四年級數(shù)學-下冊備課教案教學內(nèi)容第7單元圖形的運動（二）課時課時一：軸對稱主備人數(shù)學教研組所在學校教材分析學生在二年級已經(jīng)初步感知了生活中的對稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象 ，初步認 識了軸對稱圖形，能在方格紙上畫簡單的軸對稱圖形 ，在此基礎上，本單元讓 學生進一步認識圖形的軸對稱，探索圖形成軸對稱的特征和性質(zhì)， 學習在方 格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，發(fā)展空間觀念 。教學目標知識目標進一步認識圖形的對稱軸，探索圖形成軸對稱的特征和 性質(zhì)，并能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。能力目標會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平 移后的圖形。情感目標培養(yǎng)學生積極主動的探究精神。教學重點認識圖形的

2、對稱軸，并能畫出軸對稱圖形。教學難點能畫出平移后的圖形。教學準備課本、課件。教學過程教 學 內(nèi) 容學生活動補充、總結(jié)一、創(chuàng)設情境課件展示軸對稱圖片師：這些圖片好看嗎？為什么好看？在我們生活中肩許 多因為對稱而讓人覺得美的物體，今天我們就一起來研 究這些美麗的對稱圖形。（板書：軸對稱圖形）二、復習舊知1、你還見過哪些軸對稱圖形？2、什么樣的圖形是軸對稱圖形？3、看書中圖片，畫出對稱軸。三、學習新知1、課件展示例1（1）這幅圖對稱嗎？（2）中間這一條直線表示什么？（3）點A和點A在這幅圖中是兩個對應點，它們到對 稱軸的距離都是（）個小格。（4）點B和點（）是對應點，它們到對稱軸的距離 都是（）個小

3、格。（5）點C和點（）是對應點，它們到對稱軸的距離 都是（）個小格。（6）我發(fā)現(xiàn)：在軸對稱圖形中，對稱軸兩側(cè)相對的點到對稱軸的距離（）。2、小結(jié)：在軸對稱圖形中，對稱軸兩側(cè)相對的點到對板書定義稱軸兩側(cè)的距離相等。我們可以用這個性質(zhì)來判斷一個 圖形是否是對稱圖形?；蛘弋媽ΨQ圖形。2、出示例2(1)引導學生思考：小組活動,怎樣畫？先畫什么？再畫什么？每條線段都應該畫多長？(2)在思考的基礎上，用鉛筆試畫。(3)小結(jié)：1、找出所給圖形的關(guān)鍵點。2、數(shù)出或量出圖形關(guān)鍵點到對稱軸的距離。3、在對稱軸的另一側(cè)找出關(guān)鍵點的對稱點。4、按照所給圖形，順次連結(jié)各點，就畫出所給圖形的 軸對稱圖形。三、課堂練習：P

4、83做一做四、課堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？五、板書設計：軸對稱圖形1、找出所給圖形的關(guān)鍵點。2、數(shù)出或量出圖形關(guān)鍵點到對稱軸的距離。3、在對稱軸的另一側(cè)找出關(guān)鍵點的對稱點。4、按照所給圖形，順次連結(jié)各點，就畫出所給圖形的 軸對稱圖形。六、習題精選：一、畫出下面圖形的對稱軸(每圖 3分)、畫出下面每個圖形所有的對稱軸（每題 5分）三、選擇（將正確答案的序號填在括號里）（每題2分）1 .下面圖形不是軸對稱圖形的是（）。長方形等腰梯形平行四邊形等邊三角形2 .長方形有（）條對稱軸，圓有（）條對稱軸,正方形有（）條對稱軸。1234無數(shù)備課教案教學內(nèi)容第7單元圖形的運動（二）課時課時二：平移主備人數(shù)學

5、教研組1所在學校教材分析學生在二年級已經(jīng)初步感知了生活中的對稱、 平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，初步認 識了軸對稱圖形，能在方格紙上畫簡單的軸對稱圖形，在此基石上，本單元 讓學生進一步認識圖形的軸對稱，探索圖形成軸對稱的特征和性質(zhì)，學 習在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，發(fā)展空間觀念 。教學目標知識目標1、結(jié)合生活經(jīng)驗和實例，感知平移現(xiàn)象。能直觀地分辨 常見的平移現(xiàn)象。能力目標能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平 移后的圖形。情感目標經(jīng)歷觀察、操作等過程，感受圖形的美，發(fā)展空間想象能 力，會判斷圖形平移的方向和距離。教學重點1、體會平移的本質(zhì)特征。2、物體沿著直線運動，把這樣的直線運動叫做平

6、移現(xiàn)象。教學難點在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。教學準備課本、課件。教學過程教 學 內(nèi) 容學生活動補充、總結(jié)學生觀察教師展示課件：1、這個物體在做什么運動？2、物體從一個位置沿著 直線運動到另一個位置，這 種現(xiàn)象叫做平移。3、生活中你還見過哪些平移現(xiàn)象。一、學習新知1、出示例3（1）怎樣數(shù)出圖形平移的格數(shù)？小結(jié)：平移的關(guān)鍵：根據(jù)箭頭觀察平移的方向，采用找 對應點的方法確定平移的格數(shù)。(2)畫出平移后的圖形。與同桌說一說小組內(nèi)進行總結(jié)2、在方格紙上平移圖形的方法步驟(1)找出原圖形的關(guān)鍵點(如頂點或端點)(2)按要求分別描出各關(guān)鍵點平移后的對應點(3)按原圖將各對應點順次鏈接。3、平移的特點：形狀，大小不變，位置改變。三、鞏固應用P86做一做四、總結(jié)五、板書設計平移平移的特點：形狀、大小不變，位置改變。六、習題