教科版九年級物理上冊第四章4.1 電流 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題：教科版九年級上冊 第四章第一節(jié)：電流 教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：理解電流的概念，知道電流國際單位及常見單位換算。 理解并記住電流表的使用規(guī)則及讀數(shù)方法學(xué)會(huì)正確的使用電流表。2、過程與方法：通過觀察演示實(shí)驗(yàn)，自學(xué)探究提升學(xué)觀察和自學(xué)能力。3、情感態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)中嚴(yán)密的邏輯思維。通過對安培的簡介，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神。教學(xué)重難點(diǎn)板書 重點(diǎn)：電流的概念、單位及單位換算，電流表的正確使用及讀數(shù)難點(diǎn)：電流的概念、單位及單位換算，電流表的正確使用及讀數(shù) 4.1 電流1.電流的定義： 2.電流的單位及換算：安培（A）毫安（mA） 微安（A） 3.電流表：符號、讀數(shù)、注意事項(xiàng) 4.電路中電

2、流測量：教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方式檢查方式反思環(huán)節(jié)一：挖掘、激活學(xué)生的知識儲備，讓學(xué)生提出問題，形成學(xué)習(xí)提綱1.晚自習(xí)時(shí)，看不見書上的字,我們就要用電燈發(fā)光來照明，電燈能發(fā)光，說明電路中有什么(電流)通過？。電給我們帶來了美好的生活，關(guān)于電流同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些知識？ppt展示小知識：導(dǎo)體中的自由電子2.我們已經(jīng)知道電流是由于電荷的定向移動(dòng)形成，并且知道電荷儲存在電源中。關(guān)于電流，你還想知道些什么？說出來，看看同學(xué)們能不能幫你解答出來？（5分鐘）如果學(xué)生提不出來，老師就說出自己的疑惑：重力、質(zhì)量有大小、壓強(qiáng)等都有大小，電流有大小嗎？如：同一個(gè)燈泡有時(shí)暗，有時(shí)亮說明電流有大小 那物理學(xué)上怎么定義電流的大小

3、？春節(jié)前后各個(gè)車站車流量大都很大，夏季黃河、長江的水流量也非常大，你知道流量大什么意思嗎？你能類比車流、水流給電流下個(gè)定義嗎？它的單位是什么？進(jìn)率是多少？、常見的家用電器的電流有多大？帶著這些問題：自學(xué)P52完成自學(xué)探究1演示實(shí)驗(yàn)1展示結(jié)果小組交流。展示舉一個(gè)例子教師答疑解惑演示實(shí)驗(yàn)2搶答電流是電荷定向移動(dòng)形成的，規(guī)定正電荷定向移動(dòng)的方向即為電流方向。搶答補(bǔ)充環(huán)節(jié)二：研究學(xué)習(xí) 活動(dòng)一： 認(rèn)識電流1、電流形成原因：在金屬導(dǎo)體中，是 定向移動(dòng)形成了電流。2、電流的方向：物理學(xué)上規(guī)定 定向移動(dòng)方向?yàn)殡娏鞣较?，與 移動(dòng)方向相反。3、電流是表示的物理量，通常用字母 代表，它的單位是 ，簡稱 ，符號是其他

4、常用的電流單位是、4、電流的單位：毫安和微安，換算關(guān)系如下：1A=103mA=106A房間燈泡中的電流約0.2A，等于 mA 半導(dǎo)體收音機(jī)電源的電流約50 mA，等于    A 計(jì)算器中電源的電流約100A，等于A 家用電冰箱的電流約1 A，等于A同位交流不展示討論交流展示搶答補(bǔ)充活動(dòng)二 測量電流 電流大小可以根據(jù)燈泡的亮暗程度感受，但是具體的數(shù)據(jù)是怎樣測得的？電流表怎么使用？應(yīng)該注意什么？帶著這些問題，完成自學(xué)探究21.觀察交流：測量電流用電流表，觀察電流表的外型，從表的外觀上可以獲得哪些信息？（字母A+3個(gè)接線柱+兩種接法+零刻度+兩種刻度含義)2.

5、引導(dǎo)思考：要測量小燈泡的電流，電流表應(yīng)該怎樣接入電路？要注意什么問題?對照電流表，閱讀教材53頁的說明書，54頁左側(cè)，小組內(nèi)討論電流表的使用方法。自學(xué)思考題：根據(jù)什么標(biāo)志確認(rèn)電流表？接線柱上標(biāo)著的符號和數(shù)字表示什么意思？使用測量儀器前要先觀察量程和分度值，你是用的電流表有幾個(gè)量程，分別是多少？電流表選擇量程過大和過小有什么不好，如果指針反向偏轉(zhuǎn)，問題出在哪里？如果不能估計(jì)待測電流，應(yīng)該怎么辦？3、完成自學(xué)探究2（一）自主學(xué)習(xí)P53-54，比一比，誰更快1、電流的測量工具：   符號 。2、觀察電流表（1）三個(gè)接線柱： 、 、 。 （2）若接“-”和“0.6”,量程為 _ ,

6、 用這一量程時(shí)，表盤上每大格表示A，每一小格表示A，分度值為 。 （3）若接“-”和“ 3 ”,量程為 , 選用這一量程時(shí)，表盤上每大格表示A，每一小格表示A，分度值為 。4.動(dòng)手測一測：按照教材第54頁圖4-1-6連接電路，讓燈泡發(fā)光，測出通過燈泡的電流值。小燈泡不發(fā)光時(shí)，通過燈泡的電流是多少?測測看。小組交流討論形成意見后展示 小組交流展示小組協(xié)作小組交流，不展示 3號或4號展示小組5號或6號展示小組1號或2號展示環(huán)節(jié)三：梳理知識質(zhì)疑拓展1、你有什么收獲？2、你還有哪些疑惑？你還想同學(xué)幫你解決哪些問題？同位交流學(xué)生解惑老師補(bǔ)充不展示個(gè)人提環(huán)節(jié)四： 分層作業(yè)基礎(chǔ)題1完成下列單位的換算：0.036A= mA= A 1.2×106A = mA= A2.電流表應(yīng)_在電路中，若它并聯(lián)在電路中將會(huì)出現(xiàn)_（“開路”、“短路”、“斷路”），在使用電流表時(shí)，若被測電流大于電流表量程，會(huì)_，在不知道待測電流大小的情況下，可采取_的辦法選用電流表量程。3.如圖所示連入某電路的電流表，使用的是 和 兩個(gè)接線柱，量程是 _ ，刻度盤上每個(gè)大格表示 _ 安培，每個(gè)小格表示 _ A，若通過電流表的電流是1.2安培，請你在圖示刻度盤上畫出表針的位置。4、某同學(xué)在使用電流表測電流時(shí)，他發(fā)現(xiàn)表針是向左邊偏轉(zhuǎn)的，則這是因?yàn)殡娏鞅淼恼?、?fù)接線柱_。5