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文檔簡介

1、如何正確處理中學生的早戀現(xiàn)象 中學生“早戀”,對于班主任和家長來說是一個十分棘手的話題,在班級管理中,也是令班主任最頭痛的事情之一。所謂早戀,就是過早的戀愛,是一種失控的行為。事實上“早戀”是學生在青春期的一種理想觀、價值觀的暫時迷失,是一種不規(guī)范的,具有反叛性的思想和心理品質。導致這種心理和行為的主要原因是多方面的如:社會的不良影響、家庭教育、班級管理不及時、不到位,都能引起學生“早戀”。通常中學生出現(xiàn)早戀的原因有四種:因得不到家庭的溫暖而早戀;因從眾好奇心而早戀;因模仿成人生活而早戀;因被別人誤解而早戀 。學生一旦早戀,很難教育和疏導,處理不當會導致一系列不良后果,那作為班主任如何正確處理

2、中學生的早戀現(xiàn)象呢?1、尊重關心,正面疏導 對于早戀的學生,絕對不能加以歧視,要理解尊重他們的感情,在理解的基礎上贏得他們的信任,以關懷愛護的態(tài)度親近他們、幫助他們。有的班主任視學生早戀為“大逆不道”,一旦發(fā)現(xiàn)哪個學生有早戀行為就采取“緊急措施”,如不點名實有所指的暗示批評,限期斷交,等等,甚至斥之為“作風不正派”、“思想品質不好”,或用譏諷挖苦的語言當眾羞辱學生,或向家長告狀,借家長之手嚴加管教。這種簡單粗暴的處理辦法,極大地傷害了學生的自尊心,使正陷入早戀迷途的學生感到壓抑和苦悶。 班主任在發(fā)現(xiàn)學生有早戀跡象,或經(jīng)過認真觀察確認學生是在早戀時,一般不要急于去處理,而先要冷靜地進行一番分析,

3、根據(jù)該生的性格特點,考慮教育幫助的方案,避開眾人,可以個別談心施教,尊重學生的隱私,嚴格保守秘密?;蛘呒皶r和家長取得聯(lián)系是必要的,目的在于說服家長教育孩子時不斥責、辱罵,使家長和孩子之間心地相融,信任諒解。 、曉之以理,動之以情 對早戀學生不能粗暴干涉,強行拆散,也不能居高臨下,嚴詞訓斥,班主任應成為學生生活道路的引路人,以平等的態(tài)度,以朋友和“參謀”的身份,曉以利害,喻以事理,幫助他們處理好關系,這關系到他們終身幸福的問題。由于中學生自我克制的能力較差,在通過說服教育,學生心悅誠服的前提下,班主任可幫助學生訂出自我約束的守則,并幫助督促他們自覺地履行守則。我班有兩個男女同學經(jīng)常在一起,關系比

4、較密切,他們上課精神恍惚,學習成績直線下降。我發(fā)現(xiàn)后找他們談心,了解了他們之間的關系。我答應他們暫時不告訴家長,同時向他們提出必須遵守的兩項規(guī)定:一是不準單獨在一起,在學校內(nèi)保持正常交往;二是要把精力放到學習上。這兩位同學遵守了規(guī)定,他們逐漸理智地感覺到自己的戀愛的確有問題。其實,不是他們自身有問題,而是戀愛的時間不對,這只是一個美麗的錯誤。結果,他們之間的關系慢慢就變成了正常的同學交往。、信任代替批評,處理方法得當一旦發(fā)生早戀,切不可一棒子打死,應對早戀學生一定要給與寬容理解。 班主任一定要隨時掌握學生的心理變化,以便有的放矢地做好各方面的工作。班里有位男生張某某,個性開朗,聰明好學。但他最

5、近情緒很不好,上課總是無精打采,班級的活動也不怎么參與,而且學習成績下降了很多。通過觀察與多方面的了解,我確定他“談戀愛”了。多次找他談心,表示我會幫他處理好這件事情。但是不論我怎么引導,他就是不肯透漏那名女生是誰,可我心里早已清楚那個女生是誰。他對我保證說他自己一定會處理好的,但是一周過去了他還是原來的樣子。我找準機會,為他調(diào)換了座位,不露聲色的把他和他心儀的那位女生安排在一起了。我的觀點是既然他暗戀她,俗話說“距離產(chǎn)生美”,以前他們之間有距離,他才會沒心思學習,我讓他們坐在一起,沒了距離他還會是那樣嗎?事實證明我的做法沒有錯,現(xiàn)在的他不再像以前那樣不思進取了,他又恢復到原來活潑好學的樣子,

6、并且他和那名女生的關系也不再是我所不放心的那種關系了。 、讓學生樹立正確的人生目標為了學生能樹立正確的人生目標,我利用班會課時間開展 “我的理想演講活動,讓每個學生上講臺脫稿演講。既給學生一個展示自我、張揚個性、暢談自己理想的機會;又激發(fā)了學生的自信心,營造了一個積極向上的班級氛圍,也培養(yǎng)了學生的演說能力。通過演講,班里同學表達了各自的理想,有的想當廚師、有的想當工程師、有的想當記者 并引導他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的理想和抱負,現(xiàn)在應當如何去努力。然后,讓學生把自己的理想目標寫下來,貼在了教室的理想專欄中,以示激勵。 、加強學生的日常行為教育,構建和諧的班集體所謂日常行為的教育,就是抓學生的養(yǎng)成教育,

7、訓練學生養(yǎng)成一個嚴格守紀的好習慣。努力為班級營造一個遵守紀律為榮、違反紀律為恥的班級氛圍。如果學生進入七年級以來就開始加強這方面的教育工作,班級管理相對比較嚴整,學生的日常行為比較規(guī)范,有積極向上的理想觀價值觀,他們會在內(nèi)心對早戀之類的“不良行為”形成一定的抵制力。因為,在一個班風良好的班集體里,不良的行為會受到嚴厲懲罰的!這會大大的降低“早戀”的發(fā)生概率。、開展班級文體活動,引導學生樹立正確的交友觀人都有歸屬感,學生也是一樣。在班級里開展多種多樣的文體活動,既讓學生放松了心情,活躍了班級氣氛,又讓學生在娛樂過程中展示了自己的才能,張揚了個性。在學校的各項活動中,尤其是文藝節(jié)目演出活動中,我安

8、排男女生共同參與本班舞蹈等節(jié)目。通過開展豐富多彩的活動,給男女同學提供一些公開、積極向上的交往機會和空間,滿足了學生的交流欲望。同時,在活動中,學生過剩的精力和情感的到宣泄,特長和能力得到發(fā)揮,受到老師和同學們的贊譽,內(nèi)心的榮譽感、歸屬感得到很大的滿足。這些都有利于他們積極樂觀向上的心理素質形成,與異性同學正常交往。青春期的孩子情緒情感豐富,精力充沛,對異性同學有好感、會產(chǎn)生深入交往的愿望。這是一種正常的心理,如果長期壓抑,反倒會導致學生不正常的異性交往心理的形成。所以多開展班級活動,鼓勵男女生共同參與,使他們樹立正確的交友觀。、要讓學生認識到早戀的危害,用理智來戰(zhàn)勝這不成熟的感情學生一旦墮入

9、情網(wǎng),往往難以克制自己情感的沖動。只要彼此表達了愛幕之情,便立即親密地交往起來,常因談戀愛占去不少學習時間,分散精力,而嚴重影響學習和進步。他們只在乎暫時的心理和精神上的享受,不在乎早戀所產(chǎn)生的不良后果,從而導致一系列不良行為的產(chǎn)生。所以要讓學生認識到早戀的危害,從而用理智來戰(zhàn)勝這不成熟的感情。談戀愛會有好處嗎?愛需要學習,愛需要能力,不是所有人都會的。與其匆匆步入愛河,不如靜靜等待成長!人生每個階段都有每個階段的使命,千萬不要在春天就去揮霍夏天。花季的情感是一種最美好的情感,我們要讓情感的波濤化為理想的浪花。、開好“拒絕早戀,遠離早戀”主題班會我曾經(jīng)聽過一位專家的報告,是關于學生早戀的案例。

10、他曾經(jīng)就學生早戀問題而專門開了一次班會,主要內(nèi)容是借助李琛的窗外那首歌曲對學生進行了心靈的洗禮。我上網(wǎng)查閱了大量的資料,經(jīng)過精心整理,加上那位專家的案例,制作了“拒絕早戀,遠離早戀”的主題班會課件。主要內(nèi)容有:青春期的特點、不能早戀的原因、早戀的危害、如何避免早戀、處理早戀問題案例。在班會課上讓學生觀看課件,最后讓他們聽了李琛的窗外那首歌曲,又讓學生用心體會歌詞的內(nèi)涵?!扒那牡膼圻^你這么多年,明天我就要離開再見了心愛的夢中女孩,我將要去遠方尋找未來,假如我有一天榮歸故里,再到你窗外訴說情懷”在這優(yōu)美的歌聲中,學生們都若有所思。整節(jié)課學生們有的好奇、有的害羞、有的認真、有的展開了緊鎖的眉頭我覺得

11、班會課達到了預期的效果??赏瑫r我也在思考,早戀真的僅僅通過這一節(jié)班會課就能解決嗎?以后還要多開展這樣的班會活動,對他們進行心理輔導,做到警鐘長鳴。 、爭取家長的積極配合,共同做好學生的思想工作引導學生家長從七年級起,就要努力配合班主任做好孩子的各方面的教育,尤其是培養(yǎng)孩子積極健康向上的心態(tài),高尚的理想觀、價值觀方面,努力為孩子創(chuàng)造一個寬松健康積極文明向上的家庭氛圍。事實證明,許多孩子之所以發(fā)生早戀都是因為父母的不當行為,或不良的家庭教育環(huán)境造成的。我班的宋雅麗同學之所以和本班的一名男生有“早戀”行為,就是因為其父母長期吵架、鬧離婚,她在內(nèi)心極度痛快壓抑的情況下,向本來有些好感的這名男生傾訴,時間長了兩人就有了“早戀”傾向。作為班主任我多次勸說他們要處理好他們的關系,不要影響到學習。用了好多方法做其思想工作,但效果甚微,他們已深陷其中而不能自拔。而這名男生的父母一貫比較放縱孩子,平時也不怎么管教他。我曾經(jīng)因為他老愛上網(wǎng)聊天的事多次與他們溝通,他們都不配合。可沒想到該學生在上網(wǎng)的過程中,由于沒有家長的監(jiān)控、指導,不由自主的接受了一些不良思想,本來就意志力不太強

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