幼兒園大班音樂游戲教案《捏泥人》

1、幼兒園大班音樂游戲教案捏泥人作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班音樂游戲教案捏泥人，僅供參考，歡迎大家閱讀。活動目標(biāo)：1、感受音樂熱烈歡快的情緒，跟隨音樂玩捏泥人的游戲。2、通過傾聽音樂和觀察教師的表演學(xué)習(xí)游戲的玩法，嘗試將自己的想法運用動作進行創(chuàng)造性地表現(xiàn)。3、提高幼兒思維的敏捷性。4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒訙?zhǔn)備：民樂“喜洋洋”、圖譜、照相機?；顒舆^程：1、傾聽音樂喜洋洋，感受樂曲的情緒，感知音樂的節(jié)奏。(1)隨樂曲進教室，完整聽音樂。教師：聽了這首樂曲，你們有什么感覺

2、?這首樂曲的名字叫喜洋洋。(出幻燈)(2)看圖譜，感知樂曲的結(jié)構(gòu)，做動作感知樂曲的節(jié)奏。教師：大鼓怎樣敲?教師：舞彩帶的樣子是什么樣的(3)教師指圖，幼兒做敲鼓和舞彩帶的動作。(4)表現(xiàn)其它的喜慶動作。教師：過節(jié)的.時候，我們除了敲鼓、舞彩帶還做什么?(放鞭炮，舞龍)2、學(xué)習(xí)玩捏泥人的游戲。(1)示范捏泥人教師：過節(jié)的時候，非常的熱鬧，我們敲鼓、舞彩帶，還有玩一些游戲呢?我請趙老師和我玩一個游戲，請小朋友仔細地看，看看我們玩了一個什么游戲?。兩教師合作捏泥人。教師：我們玩了一個什么游戲?我捏了一個什么?請小朋友做××泥人的造型。(2)教師再次示范捏泥人。教師：想不想再看一次

3、游戲?這次又任務(wù)了，仔細看看小泥匠是怎樣隨著音樂捏泥人的，先捏了什么?又捏了什么?最后捏了什么?泥人又是怎樣隨音樂做動作的?教師：小泥匠先捏泥人的，又捏泥人的，最后還用畫筆畫了泥人的眼睛、嘴巴，(3)重點練習(xí)捏泥人的四肢。教師：我來考考你們，聽一聽這段音樂，這是在捏泥人的什么?教師：我們一起來當(dāng)小泥匠試一試，隨著音樂來捏泥人的膀子和腿(B段音樂)。(4)兩個小朋友玩捏泥人的游戲?，F(xiàn)在我們捏大力士，男孩子變油泥，女孩子站在男孩子的身后。教師：我剛才看見小泥匠團捏泥人頭的時候，泥人還隨著音樂搖動頭真好看，小泥匠畫眼睛、嘴巴的時候泥人眼睛、嘴巴還有節(jié)奏地動呢。(5)再玩一次游戲。教師：我用相機把泥人和小泥匠拍下來。3、創(chuàng)造新的泥人造型，玩捏泥人游戲(1)玩捏泥人的游戲(捏不同造型的泥人)教師：我們除了捏大力士還想捏什么?兩個人輕輕地商量一下，別讓別人聽見，給大家一個驚喜。男孩子找一個空地方做造型，女孩子看一看，記住了嗎?(2)女孩子當(dāng)油泥，男孩子小泥匠，女孩子做造型，男孩子看一看，記住了嗎?4、想看一看你們捏的泥人嗎?今天我們聽了喜洋洋的音樂，而且還跟