社會(huì)調(diào)查復(fù)習(xí)題

1、社會(huì)調(diào)查復(fù)習(xí)題第一章導(dǎo)論一、填空題1. 社會(huì)調(diào)查的目的是：了解社會(huì)生活的真實(shí)情況；研究各種社會(huì)現(xiàn)象的因果關(guān)系；探索社會(huì)生活的本質(zhì)及其發(fā) 展規(guī)律；尋求改造社會(huì)的道路和方法。2. 社會(huì)調(diào)查的對(duì)象是： 社會(huì)現(xiàn)象。定性研究與定量研究。3. 在研究性質(zhì)上，社會(huì)研究可以劃分為：社會(huì)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)研究、實(shí)地研究、文獻(xiàn)研究其中,實(shí)驗(yàn)研究只4. 社會(huì)研究具有四種具體的研究方式，它們是：用定量分析方法。其中主要運(yùn)用定量的是:二、思考題1.社會(huì)調(diào)查的基本特征是什么（1）（2）（3）（4） 料。（5）（6）5. 按調(diào)查對(duì)象來(lái)劃分，社會(huì)調(diào)查可分為：普查、抽樣調(diào)查、典型調(diào)查、個(gè)案調(diào)查。 普查、抽樣調(diào)查。 主要應(yīng)用定性的是：

2、典型調(diào)查、個(gè)案調(diào)查。社會(huì)調(diào)查的認(rèn)識(shí)對(duì)象是社會(huì)（自然現(xiàn)象與個(gè)人）社會(huì)調(diào)查是系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)活動(dòng)社會(huì)調(diào)查是指抽樣調(diào)查在研究方式上，社會(huì)調(diào)查主要采用自填式問(wèn)卷和結(jié)構(gòu)式訪(fǎng)問(wèn)兩種方式收集資料，以問(wèn)卷形式獲取一手資 社會(huì)調(diào)查本質(zhì)是定量研究社會(huì)調(diào)查是一種包括資料的分析和搜集的研究類(lèi)型2. 社會(huì)調(diào)查在社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中有哪些作用（1） 描述狀況：對(duì)某種社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行客觀描述,是我們深入研究該現(xiàn)象的基礎(chǔ)。（2）解釋原因：解釋社會(huì)現(xiàn)象背后的原因，有助于探索事實(shí)或現(xiàn)象背后的本質(zhì)。（3）預(yù)測(cè)趨勢(shì)：在對(duì)社會(huì)現(xiàn)象作出狀況描述和深入的原因解釋的基礎(chǔ)上，社會(huì)調(diào)查還可以對(duì)現(xiàn)象做出一定的 預(yù)測(cè)，有助于應(yīng)對(duì)未來(lái)。3. 社會(huì)調(diào)查有哪些分類(lèi)

3、標(biāo)準(zhǔn)，其各自的類(lèi)型分別是什么 按調(diào)查對(duì)象的范圍分為：普遍調(diào)查、抽樣調(diào)查典型調(diào)查、個(gè)案調(diào)查。按應(yīng)用領(lǐng)域分為：行政統(tǒng)計(jì)調(diào)查、學(xué)術(shù)性調(diào)查、民意調(diào)查、市場(chǎng)調(diào)查。按歷史或內(nèi)涵分為：傳統(tǒng)社會(huì)調(diào)查、現(xiàn)代社會(huì)調(diào)查。按研究性質(zhì)分為：定性研究與定量研究、理論研究和實(shí)證研究。 根據(jù)目的或作用可分為描述性調(diào)查、解釋性調(diào)查、預(yù)測(cè)性調(diào)查； 根據(jù)收集資料的方法可分為問(wèn)卷調(diào)查和訪(fǎng)問(wèn)調(diào)查。4. 社會(huì)調(diào)查的程序之間有著怎樣的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯性（1）社會(huì)調(diào)查的程序分為五個(gè)階段：選題、準(zhǔn)備、調(diào)查實(shí)施、分析、總結(jié)與報(bào)告撰寫(xiě)。（2）選擇調(diào)查問(wèn)題是任何一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查的起點(diǎn)，調(diào)查問(wèn)題的確定將影響整個(gè)調(diào)查活動(dòng)的目標(biāo)和方向，甚至在 一定程度上決定著

4、調(diào)查工作的成敗和調(diào)查成果的好壞。（3）準(zhǔn)備階段所要做的是根據(jù)調(diào)查問(wèn)題及其所規(guī)定的調(diào)查目標(biāo)而進(jìn)行的調(diào)查設(shè)計(jì)工作和工具準(zhǔn)備，在整個(gè)程 序中起著承上啟下的作用。（4）調(diào)查實(shí)施階段是根據(jù)調(diào)查設(shè)計(jì)所確定的思路、方法對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行資料收集工作，這個(gè)環(huán)節(jié)是整個(gè)程序中最復(fù)雜和最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，其質(zhì)量將對(duì)整個(gè)社會(huì)調(diào)查的成果質(zhì)量有著關(guān)鍵的影響。若與先前的調(diào)查研究設(shè) 計(jì)不符要及時(shí)對(duì)調(diào)查研究設(shè)計(jì)進(jìn)行修正。（5）分析階段主要對(duì)調(diào)查收集的原始資料進(jìn)行整理、復(fù)核、錄入、統(tǒng)計(jì)、分析等工作。（6）總結(jié)階段是社會(huì)調(diào)查最后階段的工作，其主要任務(wù)包括撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、評(píng)估調(diào)查質(zhì)量和應(yīng)用調(diào)查成果。 總結(jié)階段是對(duì)整個(gè)社會(huì)調(diào)查工作的全面系統(tǒng)的

5、反映。第二章調(diào)查課題的選擇和調(diào)查設(shè)計(jì)一、填空題1. 根據(jù)關(guān)注點(diǎn)不同可將調(diào)查課題分為：理論性課題和應(yīng)用性課題；根據(jù)來(lái)源不同可以分為:自選課題和委派課題。2. 人們選擇課題的主要標(biāo)準(zhǔn)包括 ：重要性、創(chuàng)造性、可行性、合適性。3. 選擇課題的途徑包括：從現(xiàn)有文獻(xiàn)中尋找；從個(gè)人經(jīng)歷中尋找；從社會(huì)生活中尋找。探索、描述、解釋。4. 社會(huì)調(diào)查的目的可以歸結(jié)為三種： 解釋性調(diào)查 具有更強(qiáng)的理論色彩，往往要提出一系列的研究假設(shè)，并收集資料對(duì)研究假設(shè)進(jìn)行證實(shí)或證偽。個(gè)人、群體、組織、社區(qū)、社會(huì)產(chǎn)5. 分析單位是社會(huì)調(diào)查所研究的對(duì)象，它不是調(diào)查對(duì)象，主要有以下類(lèi)型：品。與分析單位有關(guān)的兩種錯(cuò)誤是:層次謬誤、簡(jiǎn)化論。

6、橫向調(diào)查和縱向調(diào)查。6. 從時(shí)間維度可將社會(huì)調(diào)查分為： 二、思考題1. 選題的標(biāo)準(zhǔn)包括哪些（2）創(chuàng)造性（3）可行性，要考慮社（1）重要性，要針對(duì)客觀需要，具有現(xiàn)實(shí)意義，重要性是最基本的標(biāo)準(zhǔn)。會(huì)調(diào)查的主、客觀的限制，它是決定性標(biāo)準(zhǔn)。（4）合適性，指所選擇的課題必須最適合研究者本人的特點(diǎn)，如研究興趣、熟悉程度、研究者與被調(diào)查者的相似程度以及研究者所能調(diào)動(dòng)的資源與課題相符的程度等。2. 什么是課題明確化為什么要對(duì)課題進(jìn)行明確化定義:指通過(guò)對(duì)調(diào)查課題進(jìn)行某種界定，給予明確的陳述，將最初比較含混的想法變成明確而清晰的調(diào)查主題,將最初比較籠統(tǒng)、比較寬泛的研究范圍和研究領(lǐng)域變成特定領(lǐng)域中的特定現(xiàn)象和特定問(wèn)題

7、。原因:（1 ）縮小問(wèn)題的范圍來(lái)使課題逐步明確化3.社會(huì)調(diào)查設(shè)計(jì)包括哪幾個(gè)方面（1）（2）（3）（4）調(diào)查目的: 分析單位 時(shí)間維度: 具體方案:探索性調(diào)查、描述性調(diào)查、解釋性調(diào)查。（2）運(yùn)用變量的方式來(lái)進(jìn)一步明確調(diào)查課題。橫向調(diào)查、縱向調(diào)查（趨勢(shì)調(diào)查、同期群調(diào)查、同組調(diào)查）說(shuō)明目的和意義、說(shuō)明內(nèi)容、說(shuō)明理論假設(shè)、說(shuō)明分析單位和抽樣方案、說(shuō)明研究資料的收 集方法與分析方法、說(shuō)明調(diào)查人員的組成、組織結(jié)構(gòu)及培訓(xùn)安排、確定研究的時(shí)間進(jìn)度和經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃。第三章抽樣一、填空題1. 根據(jù)抽樣對(duì)象的具體方式，抽樣方法可分為兩大類(lèi)型：概率抽樣與非概率抽樣2.隨機(jī)抽樣不受研究者人為的影響，總體中元素被抽取機(jī)會(huì)是

8、均等的，樣本能較好地代表總體；非隨機(jī)抽樣主要根據(jù)研究者的主觀意愿、判斷和是否方便等因素來(lái)抽取樣本，總體中元素被抽取的機(jī)會(huì)是不均等，難以保證樣本的代表性。3. 概率抽樣的方法可以分為：簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣、整群抽樣、多階段抽樣。4. 非隨機(jī)抽樣可以分為： 偶遇抽樣、判斷抽樣、定額抽樣、滾雪球抽樣簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣，系統(tǒng)抽樣 適合整群抽樣法在范圍特別廣、對(duì)象層次特別多采用多階段抽分層抽樣法。二、思考題1.抽樣的基本作用是什么（1）（2）（3）（4）5. 五種隨機(jī)抽樣方法中，最基本的兩種抽樣方法是： 當(dāng)總體中子群組間差別很大，而子群組內(nèi)部差異不大時(shí), 當(dāng)子群組間差別不大，而子群組內(nèi)部差異較大時(shí)

9、適合 樣法?？晒?jié)省人力、財(cái)力和時(shí)間。 可對(duì)所抽取樣本進(jìn)行深入研究。可避免影響甚至損害總體中更多的個(gè)體。 好的抽樣方法可以減少人為誤差。2. 為什么概率抽樣的方法能夠保證樣本對(duì)總體的代表性原因概率抽樣是按照概率原理進(jìn)行的，它要求樣本的抽取具有隨機(jī)性，利用各種概率抽樣的方法，可以避免 研究者的主觀因素影響，可以抽出較具代表性的樣本，從而由樣本推論總體，通過(guò)對(duì)樣本資料的分析達(dá)到對(duì)總 體的認(rèn)識(shí)。3. 分層抽樣與整群抽樣各自在什么情況下適用（1）分層抽樣：按對(duì)觀察指標(biāo)影響較大的某種特征，將總體分為若干個(gè)類(lèi)型或?qū)哟?，再?gòu)母鱾€(gè)類(lèi)型或?qū)哟蝺?nèi) 隨機(jī)抽取一定數(shù)量的觀察單位，合起來(lái)組成樣本。當(dāng)總體中不同子群組相互之

10、間差別很大，而每個(gè)子群內(nèi)部差 異不大時(shí)，適合分層抽樣。（2）整群抽樣適用于抽樣的單位是成群的個(gè)體，適用于總體中不同子群組相互之間差別不大，而每個(gè)子群組 內(nèi)部差異較大，適合整群抽樣方法。4. 分層抽樣與定額抽樣的區(qū)別在什么地方（1）分層的目的不同：定額抽樣注重的是樣本與總體在結(jié)構(gòu)比例上的表面一致性；分層抽樣一方面要提高各 層面的異質(zhì)性與層內(nèi)的同質(zhì)性，另一方面也是為了照顧到某些比例小的層次，使得所抽樣本的代表性進(jìn)一步提 高，誤差進(jìn)一步縮小。（2）抽樣概率不同：定額抽樣時(shí)按照事先規(guī)定的條件，有目的地尋找符合特征的樣本；分層抽樣時(shí)客觀地、 等概率地到各層中進(jìn)行抽樣。（3）在各類(lèi)型和層次內(nèi)的不同：分層抽

11、樣在各類(lèi)型或?qū)哟蝺?nèi)采用隨機(jī)方式抽取樣本，而定額抽樣在各類(lèi)型或 層次內(nèi)由調(diào)查人員主觀抽取調(diào)查對(duì)象。5. 多階段抽樣中為什么要保證開(kāi)始階段的樣本規(guī)模原因由于每級(jí)抽樣都可能產(chǎn)生誤差，故這種抽樣方法在所有概率抽樣方法中抽樣誤差最大，因此，要相對(duì)增加開(kāi)頭階段的樣本數(shù)而適當(dāng)減少最后階段的樣本數(shù)，這樣可以將開(kāi)頭階段群（組）中個(gè)體單位的異質(zhì)性包括在樣本內(nèi)。6. 影響樣本規(guī)模的確定因素有哪些（1）總體規(guī)模（2）總體的異質(zhì)性程度（3）推斷的把握性與精確性要求（4）抽樣誤差第四章測(cè)量一、填空題1. 測(cè)量四要素：測(cè)量客體、測(cè)量?jī)?nèi)容、測(cè)量法則、數(shù)字或符號(hào)。2. 測(cè)量的四層次:定類(lèi)測(cè)量、定序測(cè)量、定距測(cè)量飛比測(cè)量。對(duì)性別

12、、婚姻的測(cè)量為 定類(lèi)測(cè)量；文化水平的測(cè)量為 定序測(cè)量； 智商、血壓的測(cè)量為 定距測(cè)量；生活花銷(xiāo)的測(cè)量為 定比測(cè)量3. 量表常用于人們心理特征的測(cè)量，常見(jiàn)的量表形式有：總加量表、李克特量表、語(yǔ)義差異量表。4. 信度指測(cè)量數(shù)據(jù)和結(jié)論的可靠性程度，主要由以下類(lèi)型：再測(cè)信度、復(fù)本信度、折半信度。5. 效度即測(cè)量的準(zhǔn)確度或有效度，即測(cè)量工具在多大程度上反映了我們要測(cè)量概念的真實(shí)含義，它有三種不同類(lèi)型：表面效度、準(zhǔn)則效度、建構(gòu)效度。二、思考題1. 社會(huì)測(cè)量的特征是什么（1）受人為因素影響大，有一定主觀性；（2）對(duì)同一對(duì)象的同一測(cè)量?jī)?nèi)容可能有不同的測(cè)量法則，缺乏標(biāo)準(zhǔn)化和統(tǒng)一性;（3）有一定的模糊性，難高度量

13、化和精確化。2. 比較四種測(cè)量層次的異同。a. 定類(lèi)測(cè)量是測(cè)量層次中最低的一種，其數(shù)學(xué)特征主要是等于和不等于。它有兩種屬性：對(duì)稱(chēng)性和傳遞性b. 定序測(cè)量可以按某種特征或標(biāo)準(zhǔn)將對(duì)象區(qū)分為強(qiáng)度、程度或等級(jí)不同的序列。其數(shù)學(xué)特征是大于或小于，他比定類(lèi)測(cè)量的數(shù)學(xué)特征高一個(gè)層次。c. 定距測(cè)量不僅能夠?qū)⑸鐣?huì)現(xiàn)象或事物區(qū)分為不同的類(lèi)別和等級(jí)，而且可以確定它們相互之間不同等級(jí)的間隔距離和數(shù)量差別，定距測(cè)量的結(jié)果相互之間可以進(jìn)行加減運(yùn)算。d. 定比測(cè)量所得到的數(shù)據(jù)既能進(jìn)行加減運(yùn)算，又能進(jìn)行乘除運(yùn)算。是否具有實(shí)際意義的零點(diǎn)存在，是定比測(cè)量和定距測(cè)量的唯一區(qū)別。與定距測(cè)量相比，定比測(cè)量更有利于反映變量之間的比率關(guān)

14、系。e. 高層次的測(cè)量還可以作為低層次測(cè)量使四種測(cè)量的層次由低到高逐漸上升。高層次的測(cè)量具有低層次測(cè)量的 所有功能，即它既可以測(cè)量低層次測(cè)量可以才來(lái)的內(nèi)容，也可以測(cè)量低層次測(cè)量所無(wú)法用。社會(huì)測(cè)量中盡可 能對(duì)它們進(jìn)行高層次的測(cè)量。3. 什么是概念的操作化操作化的過(guò)程與方法各是什么所謂操作化，就是要把我們無(wú)法得到的有關(guān)社會(huì)結(jié)構(gòu)、制度或過(guò)程以及有關(guān)人們行為、思想和特征的內(nèi)在 事實(shí)，用代表它們的外在事實(shí)來(lái)替換，以便于通過(guò)后者來(lái)研究前者。即將抽象的概念轉(zhuǎn)化為可觀察的具體指標(biāo) 的過(guò)程。過(guò)程與方法：一是對(duì)進(jìn)行概念的澄清與界定： 1）對(duì)概念本身進(jìn)行界定；2）是在此基礎(chǔ)上建立概念的操作三、練習(xí)題1.對(duì)“婚姻狀況

15、”答：定類(lèi)測(cè)量、化定義。二是發(fā)展測(cè)量指標(biāo)：1）列出概念的維度；2 ）建立測(cè)量指標(biāo)。、“受教育程度”、“智商”、“工作年限”的測(cè)量分別屬于什么層次的測(cè)量 定序測(cè)量、定距測(cè)量、定比測(cè)量變量與指標(biāo)的聯(lián)系與區(qū)別2. 舉例說(shuō)明概念、a. 概念就是對(duì)事物本質(zhì)屬性的抽象概括，是構(gòu)建理論的基本要件。例如：政治社會(huì)化、文化認(rèn)同等。b有些概念及其屬性在量上或質(zhì)上有所變化，這種會(huì)發(fā)生變化的概念及其屬性在統(tǒng)計(jì)上也稱(chēng)為變量一個(gè)概念如 果包括兩個(gè)及兩個(gè)以上的取值或范疇是就是變量，例如：文化程度就有文盲、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)等不 同取值。c. 表示一個(gè)概念或變量含義的一組可觀察到的事物就是指標(biāo)，指標(biāo)是對(duì)一個(gè)抽象概念在經(jīng)驗(yàn)

16、上的具體說(shuō)明，是 用一組可以觀察到的經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)“指示和標(biāo)志” 一個(gè)抽象概念。例如：對(duì)國(guó)內(nèi)大學(xué)的綜合實(shí)力進(jìn)行排名，需 要建立一套指標(biāo)體系來(lái)加以測(cè)量，包括師生比、每位學(xué)生可使用的建筑面積、年度科研經(jīng)費(fèi)等一系列數(shù)據(jù)來(lái) 綜合構(gòu)成大學(xué)綜合實(shí)力評(píng)價(jià)的指標(biāo)。d. 變量是概念的具體表述方式，概念必須用變量的形式反映。指標(biāo)和量表是變量的特殊形式。指標(biāo)和量表是相 對(duì)于抽象程度較高的概念來(lái)說(shuō)的，一旦某個(gè)抽象概念通過(guò)一套指標(biāo)或量表得到測(cè)量，這個(gè)概念就取得了變量 的形式。3. 量表主要用來(lái)測(cè)量什么請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)成癮的量表，并檢驗(yàn)其信度和效度。量表一般包含著對(duì)主觀判斷的測(cè)量，由多項(xiàng)測(cè)量?jī)?nèi)容綜合而成。量表常常用于測(cè)量態(tài)度和

17、觀念的不同程度 和差異。4. 舉例說(shuō)明概念操作化的含義。含義：概念操作化就是將抽象的概念轉(zhuǎn)化為可觀察的具體指標(biāo)的過(guò)程，它是對(duì)那些抽象層次較高的概念進(jìn) 行具體測(cè)量所采用的程序、步驟、方法、手段的詳細(xì)說(shuō)明。比如：將抽象概念“集體觀念”轉(zhuǎn)化為“積極參加 班集體活動(dòng)”、“為集體榮譽(yù)而感到自豪”、“在個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾是以集體利益為重等”第五章問(wèn)卷設(shè)計(jì)與評(píng)估一、填空題1. 根據(jù)資料收集方式不同，問(wèn)卷可分為：自填問(wèn)卷、訪(fǎng)問(wèn)問(wèn)卷；根據(jù)問(wèn)卷的形式，可分為：紙質(zhì)文字型問(wèn)卷、電子化的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷。2. 問(wèn)卷結(jié)構(gòu)包括： 標(biāo)題、封面信、指導(dǎo)語(yǔ)、問(wèn)題和答案、編碼和其他材料。封閉式問(wèn)題、開(kāi)放式問(wèn)題、半開(kāi)放半封閉式問(wèn)題

18、。按問(wèn)3. 從問(wèn)題和答案的關(guān)系角度看，問(wèn)題可分為三種類(lèi)型：題的內(nèi)容劃分可分為： 事實(shí)型問(wèn)題、行為型問(wèn)題、意見(jiàn)型問(wèn)題。4. 問(wèn)題的類(lèi)型分為填空題和選擇題，其中選擇題又可分為：二項(xiàng)單選、多項(xiàng)單選、多項(xiàng)多選、多項(xiàng)排序、矩 陣式、相倚問(wèn)題。5. 問(wèn)卷質(zhì)量的評(píng)估主要有兩種:主觀評(píng)估法和客觀評(píng)估法?？陀^評(píng)估法即從正式調(diào)查對(duì)象的總體中抽取一部分進(jìn)行試調(diào)主觀評(píng)估法即邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家和人員進(jìn)行評(píng)估； 查。6. 問(wèn)卷設(shè)計(jì)中常出現(xiàn)的問(wèn)題包括：1 ）探問(wèn)題設(shè)計(jì)不夠合理；2）答案設(shè)計(jì)有問(wèn)題；3）語(yǔ)言表述存在問(wèn)題；4）問(wèn)卷的布局和非版不夠?qū)I(yè)和規(guī)范。二、思考題1. 問(wèn)卷設(shè)計(jì)的基本原則有哪些1）出發(fā)點(diǎn)一一為被調(diào)查者著想。被調(diào)查

19、者要能夠回答，愿意回答；2） 立足點(diǎn)一一研究假設(shè)的驗(yàn)證；3）根本點(diǎn)一一保證信度和效度。2. 修改問(wèn)卷從哪些方面放手1）問(wèn)題的設(shè)計(jì)；2）答案的設(shè)計(jì)；3）語(yǔ)言的表達(dá)；4）形式與布局；5）順序的調(diào)整；6）文字校對(duì)。3. 問(wèn)題設(shè)計(jì)要遵循的基本原則有哪些1）清楚、明確、具體；2） 一次只問(wèn)一個(gè)問(wèn)題；3）客觀中立；4）不直接詢(xún)問(wèn)敏感問(wèn)題； 5）問(wèn)題和答案協(xié)調(diào)。4. 問(wèn)卷的語(yǔ)言表達(dá)的要求有哪些5）避免雙1）語(yǔ)言簡(jiǎn)練；2）通俗易懂；3）避免含混不清的字眼； 4）盡量不要使用術(shù)語(yǔ)縮略語(yǔ)或特殊用語(yǔ)； 重否定句式；6）避免產(chǎn)生歧義。5. 問(wèn)卷設(shè)計(jì)中的常見(jiàn)錯(cuò)誤有哪些1）概念抽象；2）問(wèn)題含糊；3）表述有傾向性；4）雙

20、重或多重含義； 5 ）問(wèn)題和答案不協(xié)調(diào)。第六章資料收集一、填空題自填問(wèn)卷法；結(jié)構(gòu)訪(fǎng)問(wèn)法。根據(jù)具體操作方法的不同，自填問(wèn)卷法又可以分為： 結(jié)構(gòu)訪(fǎng)問(wèn)法可分為：當(dāng)面訪(fǎng)問(wèn)法、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)法。2. 調(diào)查員、問(wèn)卷和調(diào)查對(duì)象是各種資料收集方法都要涉及的基本要素, 調(diào)查員在結(jié)構(gòu)訪(fǎng)問(wèn)法中的作用更突出。3. 選擇調(diào)查員的一般條件包括四個(gè)方面：個(gè)別發(fā)送法、郵寄填答法、集中填答法、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法。問(wèn)卷在自填問(wèn)卷法中的作用更大，而誠(chéng)實(shí)與認(rèn)真；興趣與能力；勤奮與負(fù)責(zé)；謙虛耐心。1. 社會(huì)調(diào)查中資料的收集方法主要有兩種：二、思考題1.自填問(wèn)卷法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)各是什么 優(yōu)點(diǎn)：a.節(jié)省時(shí)間、經(jīng)費(fèi)和人力； 缺點(diǎn)：a.問(wèn)卷的回收率難以保證；

21、b.調(diào)查資料的質(zhì)量較好；c.調(diào)查對(duì)象的適用范圍廣。b.訪(fǎng)問(wèn)調(diào)查的匿名性比較差；c.訪(fǎng)問(wèn)調(diào)查的b. 具有很好的匿名性；c.可避免某些人為誤差。b. 對(duì)被調(diào)查者的文化水平有一定要求；c.調(diào)查資料的質(zhì)量常常得不到保證。2. 結(jié)構(gòu)訪(fǎng)問(wèn)法的優(yōu)缺點(diǎn)各是什么優(yōu)點(diǎn)：a.調(diào)查的回收率比較高；缺點(diǎn)：a.調(diào)查員與被調(diào)查者之間的互動(dòng)有時(shí)會(huì)影響到調(diào)查的結(jié)果; 費(fèi)用高、代價(jià)大；d.結(jié)構(gòu)訪(fǎng)問(wèn)法對(duì)調(diào)查員的要求更高。3. 個(gè)別發(fā)送法、郵寄填答法、集中填答法、網(wǎng)絡(luò)訪(fǎng)問(wèn)法各自的特點(diǎn)什么a. 個(gè)別發(fā)送法：優(yōu)點(diǎn)：比較節(jié)省時(shí)間、經(jīng)費(fèi)和人力；調(diào)查員可以向被調(diào)查者進(jìn)行解釋和說(shuō)明；可以保證比較高的回收率；調(diào)查 具有一定的匿名性；可以減少調(diào)查員

22、所帶來(lái)的某些偏差；被調(diào)查者有比較充分的時(shí)間對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行閱讀和思考， 還可以選擇方便的時(shí)候進(jìn)行填答。缺點(diǎn)：調(diào)查的范圍依然受到一定的限制，不如郵寄填答法那樣廣泛；問(wèn)卷填答質(zhì)量依然不能得到完全保證等。b. 郵寄填答法：優(yōu)點(diǎn)：首先，它特別地省時(shí)、省力、省錢(qián)。其次，它的調(diào)查范圍最廣，且不受地域限制。再次，被調(diào)查者可以 在他們方便的時(shí)候從容不迫地填答問(wèn)卷。缺點(diǎn)：第一，它需要有調(diào)查對(duì)象的地址和姓名。第二，問(wèn)卷的回收率難以保證。c. 集中填答法：優(yōu)點(diǎn)：第一，它比個(gè)別發(fā)送法更節(jié)省調(diào)查時(shí)間、人力和費(fèi)用。第二，它比郵寄調(diào)查法更能保證問(wèn)卷填答的質(zhì)量 和回收率。缺點(diǎn)：第一，適用集中填答法的調(diào)查對(duì)象比較少。第二調(diào)查對(duì)象的集

23、中可能會(huì)影響他們?nèi)鐚?shí)地填答問(wèn)卷。d. 網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法：優(yōu)點(diǎn)：是方便快捷、節(jié)省費(fèi)用。一方面，它省去了印制、寄送紙質(zhì)問(wèn)卷的時(shí)間和費(fèi)用，省去了挑選、培訓(xùn)調(diào)查 員的時(shí)間以及支付調(diào)查員報(bào)酬等費(fèi)用，也省去了數(shù)據(jù)錄入的時(shí)間和費(fèi)用；另一方面，填答好的問(wèn)卷直接被轉(zhuǎn)換 成數(shù)據(jù)庫(kù)文件，大大減少了錄入誤差。缺點(diǎn)：只能調(diào)查有上網(wǎng)條件的對(duì)象；需要計(jì)算機(jī)技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持。4. 實(shí)際運(yùn)用個(gè)別發(fā)送法、郵寄調(diào)查法、集中填答法時(shí)需要注意什么問(wèn)題 個(gè)別發(fā)送法：研究者將問(wèn)卷印制好以后，由調(diào)查員依據(jù)所抽取的樣本，將問(wèn)卷逐個(gè)發(fā)放到被調(diào)查者手中， 同時(shí)講明調(diào)查的目的、意義和要求，請(qǐng)他們合作填答，并約定收取的時(shí)間、地點(diǎn)和方式。郵寄調(diào)查法：要慎

24、重考慮調(diào)查主辦者的身份；郵寄問(wèn)卷的封面要顯得鄭重和正式；郵寄問(wèn)卷的時(shí)間也用該有所 考慮；以跟蹤信息或提醒電話(huà)幫助提高問(wèn)答率。集中填答法：調(diào)查的前提是調(diào)查對(duì)象能夠集中起來(lái)，并且要讓被調(diào)查者之間保持足夠的距離。5. 如何提高郵寄調(diào)查法的問(wèn)卷有效回收率 要慎重考慮調(diào)查主辦者的身份；郵寄問(wèn)卷的封面要顯得鄭重和正式；郵寄問(wèn)卷的時(shí)間也用該有所考慮；以 跟蹤信或提醒電話(huà)幫助提高問(wèn)答率。6. 進(jìn)行當(dāng)面訪(fǎng)問(wèn)時(shí)應(yīng)注意哪些方面的問(wèn)題 調(diào)查員要嚴(yán)格已經(jīng)調(diào)查問(wèn)卷中問(wèn)題及問(wèn)題順序來(lái)提問(wèn)，不能隨意改變問(wèn)題的提法和提問(wèn)順序；訪(fǎng)問(wèn)員不能 隨意對(duì)問(wèn)題作出解釋?zhuān)绻徽{(diào)查者對(duì)個(gè)別問(wèn)題的回答表明他明顯沒(méi)有理解該問(wèn)題的含義，訪(fǎng)問(wèn)員應(yīng)作

25、適當(dāng)提 示。答案的記錄完全按照問(wèn)卷的要求和規(guī)定進(jìn)行。7. 如何有效地對(duì)調(diào)查過(guò)程進(jìn)行管理和質(zhì)量監(jiān)控a. 合理組建調(diào)查隊(duì)伍b. 建立監(jiān)督和管理的辦法與規(guī)定c. 實(shí)際抽樣的管理與監(jiān)控d. 實(shí)地訪(fǎng)問(wèn)的管理與監(jiān)控e. 問(wèn)卷回收和實(shí)地審核的管理與監(jiān)控第七章 資料處理1. 資料的實(shí)地審核與集中審核各自有哪些優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn) 實(shí)地審核：特別及時(shí)，且效果較好；但調(diào)查工作的組織和安排要特別仔細(xì)，調(diào)查員個(gè)人處理各種情況的能力要 比較強(qiáng)。集中審核： 調(diào)查工作便于統(tǒng)一安排和管理， 審核工作也可以統(tǒng)一在研究者的指導(dǎo)下進(jìn)行， 審核的標(biāo)準(zhǔn)比較一致， 檢查的質(zhì)量相對(duì)好一些；但整個(gè)調(diào)查工作的周期則會(huì)相對(duì)拉長(zhǎng)，少數(shù)個(gè)案的重新詢(xún)問(wèn)和核實(shí)工

26、作有時(shí)因時(shí)間相 隔較長(zhǎng)或調(diào)查地點(diǎn)較遠(yuǎn)而無(wú)法落實(shí)。雙變量分析第十章 資料的統(tǒng)計(jì)分析(二)1. 相關(guān)關(guān)系與函數(shù)關(guān)系有何異同所謂函數(shù)關(guān)系是指當(dāng)一個(gè)變量或幾個(gè)變量取一定值時(shí)，另一個(gè)變量有確定的值與之相對(duì)應(yīng)，一般用方程 y=f(x) 加以表示。所謂相關(guān)關(guān)系是指變量之間存在著不嚴(yán)格的數(shù)量依存關(guān)系，即當(dāng)一個(gè)或幾個(gè)相互聯(lián)系的變量取一定數(shù)值時(shí)， 與之相對(duì)應(yīng)的另一個(gè)變量的取值往往不確定，但它一般按某種規(guī)律在一定范圍內(nèi)變化。第十一章 調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)1調(diào)查報(bào)告通?？梢杂心男┓诸?lèi)標(biāo)準(zhǔn)其各自的類(lèi)型是什么按目的分類(lèi)： 應(yīng)用性調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)性調(diào)查報(bào)告按性質(zhì)和功能分類(lèi)： 描述性調(diào)查報(bào)告和解釋性調(diào)查報(bào)告 按主題范圍分類(lèi)： 綜合性

27、調(diào)查報(bào)告和專(zhuān)題性調(diào)查報(bào)告2. 普通社會(huì)調(diào)查報(bào)告與學(xué)術(shù)性調(diào)查報(bào)告有什么區(qū)別對(duì)象：普通社會(huì)調(diào)查報(bào)告一般以政府決策部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、各類(lèi)實(shí)際工作部門(mén)的工作者為對(duì)象；學(xué)術(shù)性調(diào)查報(bào)告則主 要以研究者、各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人員和專(zhuān)家為閱讀對(duì)象。目的：普通社會(huì)調(diào)查報(bào)告以了解和描述社會(huì)現(xiàn)象情況，提供社會(huì)決策參考、解決實(shí)際社會(huì)問(wèn)題為主要目的；學(xué) 術(shù)性調(diào)查報(bào)告則側(cè)重于對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的理論探討，分析各種社會(huì)現(xiàn)象之間的相關(guān)關(guān)系甚至因果關(guān)系。 特點(diǎn)：普通社會(huì)調(diào)查報(bào)告具有實(shí)效性和通俗性；學(xué)術(shù)性調(diào)查報(bào)告具有較強(qiáng)的理論性和專(zhuān)業(yè)性。 語(yǔ)言：普通社會(huì)調(diào)查報(bào)告的語(yǔ)言要通俗易懂；學(xué)術(shù)性調(diào)查報(bào)告用詞要講究、行文嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容：普通社會(huì)調(diào)查報(bào)告最后都要提出明確的對(duì)策和建議；學(xué)術(shù)性調(diào)查報(bào)告