【KS5U解析】四川省宜賓市四中2020屆高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試題 Word版含解析

1、四川省宜賓市四中2019-2020學(xué)年高三上學(xué)期期末理綜生物試題1.下列現(xiàn)象不能體現(xiàn)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制的是a. 人體代謝產(chǎn)生的co2可調(diào)節(jié)呼吸頻率b. 害蟲數(shù)量增加引起食蟲鳥數(shù)量增加，進(jìn)而害蟲種群的增長受抑制c. 抗利尿激素含量的變化可調(diào)節(jié)尿量變化維持細(xì)胞外液滲透壓相對(duì)穩(wěn)定d. 植物的遺體被分解者分解產(chǎn)生的無機(jī)物，又可被植物利用【答案】d【解析】【分析】1、血液中的co2增加，會(huì)刺激呼吸中樞，使呼吸加深，排出co2，以維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。2、生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng)，相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是負(fù)反饋

2、調(diào)節(jié)，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。3、反饋是指在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，包括負(fù)反饋和正反饋。（1）負(fù)反饋調(diào)節(jié)就是指反饋信息與原輸入信息起相反作用，使得輸出的信息減弱。（2）反饋信息促進(jìn)與加強(qiáng)控制部分的活動(dòng)，是正反饋調(diào)節(jié)。【詳解】人體代謝產(chǎn)生的co2會(huì)刺激呼吸中樞，使呼吸加深加快，排出多于的co2，可調(diào)節(jié)呼吸頻率，因此存在反饋調(diào)節(jié)，a不符合題意；害蟲數(shù)量增加引起食蟲鳥數(shù)量增加，進(jìn)而害蟲種群的增長受抑制，體現(xiàn)了群落內(nèi)部的負(fù)反饋調(diào)節(jié)，b不符合題意； 抗利尿激素含量的變化可調(diào)節(jié)尿量變化維持細(xì)胞外液滲透壓相對(duì)穩(wěn)定，體現(xiàn)了水鹽調(diào)節(jié)中激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)，c不

3、符合題意；植物的遺體被分解者分解產(chǎn)生的無機(jī)物，又可被植物利用，體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)的過程，不能體現(xiàn)反饋調(diào)節(jié)，d符合題意。2.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法正確的是a. 黑藻是觀察真核細(xì)胞葉綠體和線粒體的好材料b. 用醋酸洋紅液對(duì)紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行染色，可觀察到細(xì)胞核被染成紅色c. 用健那綠染色后在光學(xué)顯微鏡下可看到線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴d. 測(cè)定酵母菌的呼吸作用時(shí)，溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，說明酵母菌的呼吸作用速率不斷增強(qiáng)【答案】b【解析】【分析】觀察線粒體應(yīng)選無色或接近無色材料，因有色材料會(huì)干擾染色后的觀察；醋酸洋紅為堿性染料，可對(duì)染色體進(jìn)行染色；健那綠為活體染色劑，可對(duì)線粒

4、體進(jìn)行染色。【詳解】a、黑藻是觀察葉綠體的好材料，但不能用于線粒體的觀察，因有顏色干擾染色，a錯(cuò)誤；b、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮不含色素，可用堿性染料醋酸洋紅對(duì)染色體進(jìn)行染色，又因染色體集中分布于細(xì)胞核，故可觀察到細(xì)胞核被染成紅色，b正確；c、健那綠染色后，在光學(xué)顯微鏡下不能看到線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴，在電子顯微鏡下可觀察到此現(xiàn)象，c錯(cuò)誤；d、測(cè)定酵母菌的呼吸作用時(shí)，溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，說明有co2產(chǎn)生，并不說明酵母菌呼吸作用速率不斷增強(qiáng)，d錯(cuò)誤。故選b?！军c(diǎn)睛】此類題目解答應(yīng)先找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，根?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理，并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行作答。3.為了研究水

5、生生物對(duì)富營養(yǎng)化水體中磷的去除作用，研究人員從某城市內(nèi)河中取水樣分別設(shè)置水葫蘆、鰱魚、“水葫蘆+鰱魚”等不同處理組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分別取樣檢測(cè)水體中總磷濃度變化，結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是a. 對(duì)照處理水體中不含水生生物，總磷濃度上升b. 第2、3、4次檢測(cè)結(jié)果顯示水葫蘆單獨(dú)處理能降低總磷濃度c. 為保護(hù)內(nèi)河生態(tài)環(huán)境穩(wěn)定，需控制水葫蘆和鰱魚的投放數(shù)量d. “水葫蘆+鰱魚”的處理方法，對(duì)水體中磷去除效果要優(yōu)于水葫蘆單獨(dú)處理【答案】a【解析】【分析】水體的富營養(yǎng)化是由于水體中氮和磷的含量過高引起的，根據(jù)題意，該題研究了水生生物對(duì)富營養(yǎng)化水體中磷的去除作用，設(shè)置水葫蘆、鰱魚、“水葫蘆+鰱魚”等不同處理

6、組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分別取樣檢測(cè)水體中總磷濃度變化，可見該實(shí)驗(yàn)的自變量是各組的不同處理方式，因變量是水體中總磷濃度的變化，其他均為無關(guān)變量。分析圖示可知：水葫蘆+鰱魚組的處理效果最好，其次是水葫蘆處理組，而鰱魚處理組與對(duì)照組的結(jié)果相差不大。【詳解】對(duì)照處理的水體中仍然含有水體中的微生物，a錯(cuò)誤；根據(jù)圖示可知，第2、3、4次檢測(cè)結(jié)果顯示水葫蘆單獨(dú)處理能降低總磷濃度，b正確；為保護(hù)內(nèi)河生態(tài)環(huán)境穩(wěn)定，需控制水葫蘆和鰱魚的投放數(shù)量，水葫蘆由于適應(yīng)環(huán)境可能會(huì)出現(xiàn)瘋長的現(xiàn)象，進(jìn)而影響其他生物的生存，破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，c正確；識(shí)圖分析可知，“水葫蘆+鰱魚”的處理方法，對(duì)水體中磷去除效果要優(yōu)于水葫蘆單獨(dú)處理，d正

7、確。4.如圖為某細(xì)胞物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D，下列有關(guān)敘述正確的是a. 物質(zhì)甲進(jìn)出該細(xì)胞均不需要消耗能量b. 載體與載體都運(yùn)載物質(zhì)甲，因此沒有特異性c. 若溫度升高，物質(zhì)甲進(jìn)出該細(xì)胞的速率可能會(huì)加快d. 若在神經(jīng)細(xì)胞中起作用，則該神經(jīng)細(xì)胞正在產(chǎn)生動(dòng)作電位【答案】c【解析】【分析】分析題圖可知，物質(zhì)甲通過載體進(jìn)入細(xì)胞，是由低濃度向高濃度進(jìn)行，屬于主動(dòng)運(yùn)輸；物質(zhì)甲通過載體出細(xì)胞，由高濃度向低濃度運(yùn)輸，屬于協(xié)助擴(kuò)散；上正發(fā)生k+內(nèi)流和na外流的過程?！驹斀狻縜、物質(zhì)甲進(jìn)入細(xì)胞的方式為逆濃度梯度的主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體和能量，a錯(cuò)誤；b、載體與載體分別負(fù)責(zé)物質(zhì)甲進(jìn)、出細(xì)胞，仍具有特異性，b錯(cuò)誤；c、物質(zhì)甲進(jìn)出

8、細(xì)胞均依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性，適當(dāng)提高溫度可能會(huì)促進(jìn)細(xì)胞膜的流動(dòng)，進(jìn)而促進(jìn)物質(zhì)甲進(jìn)出細(xì)胞的速率，c正確；d、na內(nèi)流會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生動(dòng)作電位，而圖正發(fā)生k+內(nèi)流和na外流，d錯(cuò)誤。故選c。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是要明確物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊疤攸c(diǎn)，并結(jié)合題圖信息分析作答。5.下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，錯(cuò)誤的是a. 自然選擇直接作用于個(gè)體的表現(xiàn)型，進(jìn)而導(dǎo)致種群基因頻率的改變b. 種群基因頻率的變化趨勢(shì)既能預(yù)測(cè)進(jìn)化的方向又能預(yù)測(cè)變異的方向c. 自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定生物進(jìn)化的方向d. 物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間的共同進(jìn)化形成了生物多樣性【答案】b【解析】【分析】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論

9、：(1)進(jìn)化的基本單位是“種群”；(2)生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變；(3)突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料；(4)隔離導(dǎo)致新物種的形成?！驹斀狻縜.自然選擇直接作用于個(gè)體的表現(xiàn)型，使具有有利變異的個(gè)體有更多的機(jī)會(huì)產(chǎn)生后代，種群中相應(yīng)基因的頻率會(huì)不斷提高，a正確；b.變異是不定向的，不可預(yù)測(cè)，b錯(cuò)誤；c.在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物朝著一定方向不斷進(jìn)化，c正確；d.不同物種之間、生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，通過漫長的共同進(jìn)化過程，形成了生物多樣性，d正確；故選b?！军c(diǎn)睛】理解現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)涵是本題解題的關(guān)鍵。6.將甲乙兩種植物分別置于密

10、閉透明的玻璃罩內(nèi)，在相同且適宜的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定玻璃罩內(nèi)co2的含量，結(jié)果如下。下列說法正確的是a. 0 25min期間，甲乙植物的光合作用逐漸增強(qiáng)b. 30 45min期間，甲乙植物均停止光合作用c. 0 45min期間，甲乙植物體內(nèi)有機(jī)物的量逐漸減少d. 乙植物光合作用固定co2的能力比甲植物的強(qiáng)【答案】d【解析】【分析】1、co2影響暗反應(yīng)階段，制約c3的形成。2、分析題意：甲乙兩植物是被置于密閉透明的玻璃罩內(nèi)，co2含量有限，隨著光合作用的進(jìn)行，玻璃罩內(nèi)的co2濃度降低，單位時(shí)間內(nèi)的co2減少量可表示光合速率；當(dāng)密閉容器內(nèi)的co2濃度不變時(shí)，光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度。【詳解】a

11、.0 25min期間，容器內(nèi)甲和乙兩種植物每5min內(nèi)的co2減少量逐漸減小，說明甲乙植物的光合作用逐漸減弱，a錯(cuò)誤；b.30 45min期間，密閉容器內(nèi)的co2濃度不變時(shí)，甲乙兩植物的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，b錯(cuò)誤；c.0 45min期間，25min之前甲乙植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，25min之后光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，體內(nèi)有機(jī)物的量先積累后保持不變，c錯(cuò)誤；d.如圖所示，乙植物最終的co2濃度低于甲植物，說明乙植物比甲植物固定co2的能力強(qiáng)，d正確；故選d?！军c(diǎn)睛】分析出單位時(shí)間內(nèi)co2的減少量代表光合作用強(qiáng)度的強(qiáng)弱是解題的關(guān)鍵。7.某中學(xué)生物興趣小組趁假期對(duì)當(dāng)?shù)匾涣Ⅲw

12、觀光農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園進(jìn)行了調(diào)查。（1）a組同學(xué)在院內(nèi)池塘中發(fā)現(xiàn)了一種魚，其成年魚生酒在底層，取食多種底棲動(dòng)物，而該種魚的幼體生活在水體上層，濾食浮游動(dòng)物和浮游藻類。請(qǐng)據(jù)此回答：該種魚的幼體與浮游動(dòng)物的種間關(guān)系有_。某段時(shí)間內(nèi)魚塘內(nèi)浮游藻類瘋長，導(dǎo)致魚蝦大量死亡，魚塘內(nèi)水變黑變臭，這種現(xiàn)象屬于_調(diào)節(jié)，體現(xiàn)了魚塘生態(tài)系統(tǒng)_有限。之后工人將魚塘水排干，在再次放水之前，魚塘內(nèi)迅速長滿雜草，這種變化屬于群落的_演替。（2）b組同學(xué)發(fā)現(xiàn)葡萄園照光時(shí)間長的地方葡萄掛果比照光時(shí)間短的地方要好，這種現(xiàn)象說明信息傳遞的作用是_。（3）c組同學(xué)準(zhǔn)備釆集部分土壤調(diào)查土壤中小動(dòng)物的類群豐言度，他們需要統(tǒng)計(jì)樣本中小動(dòng)物的_來推

13、測(cè)園內(nèi)土壤動(dòng)物的豐富度?！敬鸢浮?(1). 競(jìng)爭(zhēng)和捕食 (2). （正）反饋 (3). 自我調(diào)節(jié)能力（抵抗力穩(wěn)定性） (4). 次生 (5). 生物種群的繁衍，離不開信息傳遞（生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開信息傳遞） (6). 種類和數(shù)量【解析】【分析】種間關(guān)系（不同種生物之間的關(guān)系）： （1）互利共生（同生共死）：如豆科植物與根瘤菌；人體中的有些細(xì)菌；地衣是真菌和藻類的共生體。 （2）捕食（此長彼消、此消彼長）：如：兔以植物為食；狼以兔為食。 （3）競(jìng)爭(zhēng)（你死我活）：如：大小草履蟲；水稻與稗草等。 （4）寄生（寄生者不勞而獲）：如：人與蛔蟲、豬與豬肉絳蟲。

14、【詳解】（1）a組同學(xué)在院內(nèi)池塘中發(fā)現(xiàn)了一種魚，其成年魚生活在底層，取食多種底棲動(dòng)物，而該種魚的幼體生活在水體上層，濾食浮游動(dòng)物和浮游藻類。請(qǐng)據(jù)此回答：該種魚的幼體與浮游動(dòng)物的種間關(guān)系有競(jìng)爭(zhēng)和捕食。某段時(shí)間內(nèi)魚塘內(nèi)浮游藻類瘋長，導(dǎo)致魚蝦大量死亡，魚塘內(nèi)水變黑變臭，這種現(xiàn)象屬于正反饋調(diào)節(jié)，體現(xiàn)了魚塘生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力有限。之后工人將魚塘水排干，在再次放水之前，魚塘內(nèi)迅速長滿雜草，這種變化屬于群落的次生演替。（2）b組同學(xué)發(fā)現(xiàn)葡萄園照光時(shí)間長的地方葡萄掛果比照光時(shí)間短的地方要好，這種現(xiàn)象說明信息傳遞的作用是生物種群的繁衍，離不開信息傳遞（生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開信息傳遞）。（3）c組同學(xué)準(zhǔn)備采

15、集部分土壤調(diào)查土壤中小動(dòng)物的類群豐富度，他們需要統(tǒng)計(jì)樣本中小動(dòng)物的種類和數(shù)量來推測(cè)園內(nèi)土壤動(dòng)物的豐富度?！军c(diǎn)睛】本題考查群落和生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)，熟知群落的結(jié)構(gòu)、演替和生態(tài)系統(tǒng)的功能是解題的關(guān)鍵，題目難度適中。8.wwp2基因在腫瘤細(xì)胞中高度表達(dá)，wwp2蛋白參與腫瘤細(xì)胞的生長、存活和轉(zhuǎn)移等。為獲得較多wwp2蛋白，利用基因工程技術(shù)設(shè)計(jì)引物，其中正向引物5含有 ecori酶切位點(diǎn)，反向引物5含有xhoi酶切位點(diǎn)。將wwp2基因與相應(yīng)載體構(gòu)建重組質(zhì)粒導(dǎo)入人胚腎細(xì)胞。回答下列問題：(1)利用上述的引物，以肺癌細(xì)胞的cdna為模板，通過_擴(kuò)增_的編碼序列，獲得需要的目的基因片段。(2)把獲得的目的基因

16、片段和相應(yīng)載體，都用_進(jìn)行酶切，分別在5端與3端形成_，避免自身環(huán)化。然后利用_將目的基因片段和相應(yīng)載體連接，得到重組質(zhì)粒。(3)先將重組質(zhì)粒導(dǎo)入經(jīng)_處理過的大腸桿菌細(xì)胞，培養(yǎng)后從中分離得到較多的重組質(zhì)粒。(4)培養(yǎng)人胚腎細(xì)胞時(shí)，先用_使人胚腎細(xì)胞分散成單個(gè)細(xì)胞，用含有_的合成培養(yǎng)液培養(yǎng)，并將培養(yǎng)瓶置于體積分?jǐn)?shù)為5%的_與空氣混合氣體的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。(5)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入人胚腎細(xì)胞中，48小時(shí)后提取蛋白質(zhì)并檢測(cè)到wwp2蛋白，說明_。(6)致癌因子會(huì)損傷肺泡細(xì)胞中的_，使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變。研究wwp2蛋白的表達(dá)，為肺癌治療新靶點(diǎn)奠定了基礎(chǔ)。【答案】 (1). pcr技術(shù) (2). ww

17、p2基因 (3). ecori酶和 xhol酶 (4). 不同的黏性末端 (5). dna連接酶 (6). ca2+ (7). 胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理 (8). 動(dòng)物血清（血漿） (9). co2 (10). （重組質(zhì)粒中的）目的基因（或wwp2基因）在人胚腎細(xì)胞中能夠正常表達(dá) (11). dna分子【解析】【分析】基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用pcr技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣將目的基因?qū)?/p>

18、入植物細(xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。（4）目的基因的檢測(cè)與鑒定：分子水平上的檢測(cè)：檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的dna是否插入目的基因-dna分子雜交技術(shù)；檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mrna-分子雜交技術(shù)；檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)-抗原-抗體雜交技術(shù)個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。【詳解】（1）獲取目的基因可以采用pcr擴(kuò)增技術(shù)，pcr擴(kuò)增過程中需要引物與模板結(jié)合，因此以肺癌細(xì)胞的cdna為模板與題干中的因?yàn)榻Y(jié)合，然后擴(kuò)增wwp2基因，獲得需要的目的基因片段。（2）根據(jù)

19、題意，目的基因的兩端分別有ecori酶切位點(diǎn)和xhoi酶切位點(diǎn)，故同時(shí)用ecori酶和 xhol酶對(duì)目的基因片段和相應(yīng)載體進(jìn)行酶切，分別在5端與3端形成不同的黏性末端，可以避免自身環(huán)化。然后利用dna連接酶將目的基因片段和相應(yīng)載體連接，得到重組質(zhì)粒。（3）大腸桿菌細(xì)胞需要用一定濃度的ca2+溶液處理，使之處于感受態(tài)易于吸收重組質(zhì)粒，重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌后經(jīng)過培養(yǎng)進(jìn)行增殖，以便獲得較多的重組質(zhì)粒。（4）進(jìn)行人胚腎細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，先用胰蛋白酶或者膠原蛋白酶進(jìn)行處理，使之分散成單個(gè)細(xì)胞，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中一般需要在合成培養(yǎng)基中添加動(dòng)物血清或血漿，培養(yǎng)過程中需要的氣體環(huán)境是5%二氧化碳和95%的空氣混合培

20、養(yǎng)，二氧化碳的作用是維持培養(yǎng)液的ph值。（5）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入人胚腎細(xì)胞中，48小時(shí)后提取蛋白質(zhì)并檢測(cè)到wwp2蛋白，說明目的基因在人胚腎細(xì)胞中得到表達(dá)，合成了相應(yīng)的蛋白質(zhì)。（6）細(xì)胞癌變?cè)蚴怯捎谥掳┮蜃拥淖饔?，使得?xì)胞內(nèi)的dna分子損傷，導(dǎo)致原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變引起的?！军c(diǎn)睛】本題考查基因工程和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生掌握基因工程的操作步驟和限制酶的選擇是該題的重點(diǎn)。理解并識(shí)記基因工程的操作步驟，特別是掌握pcr擴(kuò)增技術(shù)的過程是解決該題重點(diǎn)的關(guān)鍵；掌握并識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程和條件是解決第（4）問的關(guān)鍵。9.下圖為人體體溫調(diào)節(jié)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）受到寒冷刺激時(shí)，激素c

21、、d的分泌均會(huì)增加，其中產(chǎn)生c的過程屬于_調(diào)節(jié)（填“神經(jīng)”、“體液”、“神經(jīng)一體液”），產(chǎn)生d的過程中效應(yīng)器是_。（2）激素c和d都能作用于骨骼肌和內(nèi)臟，通過_產(chǎn)生熱能使體溫維持恒定。（3）寒冷使人面色變白，原因是_。（4）激素e與腎小管、集合管上皮細(xì)胞表面受體結(jié)合后，經(jīng)過信息轉(zhuǎn)換，促使細(xì)胞內(nèi)囊泡向細(xì)胞膜定向轉(zhuǎn)移，從而提高腎小管和集合管對(duì)水的通透性，囊泡膜上很可能含有_，據(jù)此推測(cè)，尿液中的水可能以_的方式被重吸收。【答案】 (1). 神經(jīng)一體液 (2). 傳出神經(jīng)末梢及其支配的腎上腺 (3). 促進(jìn)細(xì)胞中有機(jī)物的氧化放能（促進(jìn)細(xì)胞代謝） (4). 寒冷環(huán)境中，皮膚內(nèi)毛細(xì)血管收縮，血流量減少 (

22、5). 水通道蛋白 (6). 協(xié)助擴(kuò)散【解析】【分析】1、下丘腦是神經(jīng)內(nèi)分泌的樞紐，其主要功能有：感受興奮、傳導(dǎo)興奮、作為血糖、體溫、水鹽平衡的中樞及內(nèi)分泌功能。圖中腺體a是甲狀腺。 2、寒冷時(shí)，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱。當(dāng)甲狀腺激素含量過多時(shí)，會(huì)反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)。 3、體內(nèi)失水過多或食物過咸時(shí)：細(xì)胞外液滲透壓升高下丘腦感受器受到刺激垂體釋放抗利尿激素多腎小管、集合管重吸收增加尿量減少，同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）。 4、胰島素和胰高血糖素都是由胰腺的胰島細(xì)胞分泌，但胰高血糖素由胰島a細(xì)

23、胞分泌，具有升高血糖作用，胰島素由胰島b細(xì)胞分泌，具有降低血糖濃度的作用。在血糖調(diào)節(jié)中，胰高血糖素和腎上腺素都能促使血糖含量升高，這兩種激素間的關(guān)系是協(xié)同作用?！驹斀狻浚?）當(dāng)圖中的感受器接受到寒冷刺激后，可導(dǎo)致甲狀腺激素分泌量增加，此調(diào)節(jié)過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，產(chǎn)生腎上腺激素的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的腎上腺。（2）甲狀腺激素c和腎上腺激素d都能作用于骨骼肌和內(nèi)臟，通過促進(jìn)細(xì)胞中有機(jī)物的氧化放能（促進(jìn)細(xì)胞代謝）產(chǎn)生熱能使體溫維持恒定。（3）寒冷使人面色變白，原因是皮膚毛細(xì)血管收縮，血流量減少。（4）抗利尿激素與腎小管上皮細(xì)胞膜上受體結(jié)合后，使囊泡膜與管腔側(cè)細(xì)胞膜融合，增加膜上的水通道蛋白

24、數(shù)量，從而使細(xì)胞膜對(duì)水的通透性增加。據(jù)此推測(cè)，尿液中的水可能以協(xié)助擴(kuò)散的方式被重吸收。【點(diǎn)睛】本題考查生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，熟知神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的過程是解題的關(guān)鍵，題目難度適中。10.蠶蛾染色體（2n56），zw型性別決定。一種罕見的黑體雄蛾與常見的淺色體雌蛾雜交，f1為黑體。f1互交，f2所有雄蛾都是黑體，而雌蛾中一半為淺色體。用a、a表示不同體色基因?；卮鹨韵聠栴}：（1）若大量親本黑體雄蛾與淺色體雌蛾雜交，觀察到后代有極少的淺色體雄蛾，有不同的假說。假說一：后代少了一條染色體：假說二：發(fā)生了基因突變：假說三：_。（2）為驗(yàn)證假說一是否成立，可以取后代淺色體雄蛾具有分裂能力的體細(xì)胞，觀察

25、處于_期染色體數(shù)目，異常：或者觀察后代的淺色體雄蛾_時(shí)期的細(xì)胞，四分體的個(gè)數(shù)為_個(gè)，假說成立。原因可能是親本黑體雄蛾少數(shù)精原細(xì)胞在減數(shù)分裂發(fā)生_情況，產(chǎn)生某種異常精子與卵細(xì)胞結(jié)合后，發(fā)育為性染色體組成為zo的后代淺色體雄蛾。若假說一不成立，可用熒光標(biāo)記法將a、a基因分別標(biāo)記為藍(lán)色、綠色。若后代淺色體雄蛾初級(jí)精母細(xì)胞中熒光點(diǎn)數(shù)目和顏色為_，則假說二成立，否則假說三成立。（3）蠶卵的顏色由10號(hào)常染色體上的基因b和b決定，常見顏色為紫灰色和白色?，F(xiàn)將兩只蠶蛾多次雜交，后代出現(xiàn)的性狀分離比為：紫灰色雄性：紫灰色雌性：白色雄性：白色雌性6：3：2：1請(qǐng)做出合理的解釋_?！敬鸢浮?(1). 含有za基因

26、片段的染色體缺失（或染色體片段缺失） (2). 有絲分裂中 (3). 減數(shù)第一次分裂 (4). 27 (5). 減數(shù)第一次分裂兩條z同源染色體未分離（或減數(shù)第二次分裂，次級(jí)精母細(xì)胞的兩條姐妹染色單體，進(jìn)入同一個(gè)精細(xì)胞） (6). 四個(gè)綠色熒光點(diǎn)或無藍(lán)色熒光點(diǎn) (7). z染色體上存在某個(gè)隱性純合致死基因【解析】【分析】由題干信息可知，“一種罕見的黑體雄蛾與常見的淺色體雌蛾雜交，f1為黑體。f1互交，f2所有雄蛾都是黑體，而雌蛾中一半為淺色體”，推測(cè)黑體對(duì)淺色體顯性，罕見的黑體雄蛾是基因突變的結(jié)果，其基因型zaza，淺色雌蛾基因型zaw?！驹斀狻浚?）若大量親本黑體雄蛾與淺色體雌蛾雜交，觀察到后

27、代有極少的淺色體雄蛾，對(duì)此可有三種不同的假說。假說一：后代少了一條染色體；假說二：發(fā)生了基因突變；假說三：含有za基因片段的染色體缺失（或染色體片段缺失）。（2）若假說一成立，即后代少了一條染色體。取后代淺色體雄蛾具有分裂能力的體細(xì)胞，觀察處于有絲分裂中期染色體數(shù)目，染色體數(shù)目為55條比正常體細(xì)胞少1條；或者觀察后代的淺色體雄蛾減數(shù)第一次分裂時(shí)期的細(xì)胞，四分體的個(gè)數(shù)為27個(gè)（少1條染色體后，同源染色體兩兩配對(duì)只形成27對(duì)），則假說成立。推測(cè)產(chǎn)生這種情況的原因可能是親本黑體雄蛾（zaza）少數(shù)精原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂兩條z同源染色體未分離，一起進(jìn)入次級(jí)精母細(xì)胞，另一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞無z染色體，產(chǎn)生

28、異常精子o，與正常淺色體雌蛾卵細(xì)胞za受精最終形成zao個(gè)體，表現(xiàn)淺色體雄蛾。（或減數(shù)第二次分裂，次級(jí)精母細(xì)胞的兩條姐妹染色單體，進(jìn)入同一個(gè)精細(xì)胞，導(dǎo)致另一個(gè)精子無z染色體，與正常淺色體雌蛾卵細(xì)胞za受精最終形成zao個(gè)體，表現(xiàn)淺色體雄蛾）。若假說一不成立，假說二成立，即雄性少數(shù)后代發(fā)生了基因突變，由zaza突變?yōu)閦aza，表現(xiàn)淺色體雄蛾。用熒光標(biāo)記法將a、a基因分別標(biāo)記為藍(lán)色、綠色。若后代的淺色體雄蛾初級(jí)精母細(xì)胞中熒光點(diǎn)數(shù)目和顏色為四個(gè)綠色熒光點(diǎn)（或無藍(lán)色熒光點(diǎn)），說明淺色體雄蛾初級(jí)精母細(xì)胞中無a基因，則假說二成立。否則假說三成立。（3）由題干信息“蠶卵的顏色由10號(hào)常染色體上的基因b和b決

29、定，常見顏色為紫灰色和白色?，F(xiàn)將兩只蠶蛾多次雜交，后代出現(xiàn)的性狀分離比為：紫灰色雄性：紫灰色雌性：白色雄性：白色雌性6：3：2：1?！苯y(tǒng)計(jì)紫色：白色（63）：（21）9：33：1，說明這兩只蠶蛾常染色體基因型都是bb；雄性：雌性（62）：（31）8：42：1，說明雌性存在致死現(xiàn)象。綜合以上分析，這兩只蠶蛾常染色體基因型分別為bbzaza和bbzaw，雜交后代出現(xiàn)zaw致死，即z染色體上存在某個(gè)隱性純合致死基因?！军c(diǎn)睛】本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。生物一選修l：生物技術(shù)實(shí)踐 11.生物一選修l：生物技術(shù)實(shí)踐 為了調(diào)查廈門自

30、來水的質(zhì)量情況，某研究小組對(duì)自來水水樣中的細(xì)菌含量進(jìn)行了測(cè)定，請(qǐng)回答下列問題：(i)在微生物的培養(yǎng)過程中，對(duì)培養(yǎng)基滅菌常用的方法是_。為防止冷凝水影向細(xì)菌的生長，需將培養(yǎng)皿_培養(yǎng)。(2)若小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌，在培養(yǎng)基上共畫了5個(gè)區(qū)域，則至少需要_次灼燒接種環(huán)。(3)可通過濾膜法檢測(cè)自來水中大腸桿菌的數(shù)量，將已知體積的水過濾后，將濾膜放在_培養(yǎng)基上培養(yǎng)。該培養(yǎng)基除了為大腸桿菌的生長繁殖提供水和碳源外，還應(yīng)提供_等基本營養(yǎng)成分。(4)某同學(xué)采用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目，菌落分布如圖所示，推測(cè)該同學(xué)可能的操作失誤是_?！敬鸢浮?(1). 高壓蒸汽滅菌 (2). 倒置 (3). 6

31、(4). 伊紅美藍(lán) (5). 氮源和無機(jī)鹽 (6). 涂布平板時(shí)涂布不均勻【解析】【分析】題干中接種方法用的是稀釋涂布法，該方法是將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面，在適宜條件下培養(yǎng)在稀釋度足夠高的菌液里，聚集在一起的微生物將被分散成單個(gè)細(xì)胞，從而能在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落?！驹斀狻浚?）在微生物的培養(yǎng)過程中，實(shí)驗(yàn)室對(duì)培養(yǎng)基滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌。為防止冷凝水影響細(xì)菌的生長，需將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)。（2）接種時(shí)接種環(huán)需要灼燒滅菌；在第二次及以后劃線時(shí)，總是從上一次的末端開始劃線，這樣做的目的是通過劃線次數(shù)的增加，使每次劃線時(shí)菌體的數(shù)目逐漸減少，

32、以便得到單個(gè)菌落每次劃線之前及接種之后都要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌，因而劃5個(gè)區(qū)域，則需要6次灼燒接種環(huán)。（3）檢測(cè)自來水中大腸桿菌的數(shù)量，可選用伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基，伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基除了為大腸桿菌的生長繁殖提供水和碳源外，還可以提供氮源和無機(jī)鹽等基本營養(yǎng)成分。（4）圖中菌落分布不均勻，由此推測(cè)該同學(xué)接種時(shí)可能的操作失誤是涂布不均勻?！军c(diǎn)睛】注意平板劃線法和稀釋涂布平板法區(qū)別：平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個(gè)菌落。稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，

33、經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。12.癌細(xì)胞表面蛋白“pdl1”與t細(xì)胞表面蛋白“pd1”特異性結(jié)合后，可抑制t細(xì)胞活性并啟動(dòng)其凋亡，導(dǎo)致腫瘤細(xì)胞發(fā)生免疫“逃逸”。研究者對(duì)“pd1”基因進(jìn)行克隆、表達(dá)及生物學(xué)活性鑒定，為制備抗體打基礎(chǔ)。研究中所用引物和堿基序列見圖1、幾種常用限制酶名稱及識(shí)別序列與酶切位點(diǎn)見圖2：（1）首先提取細(xì)胞中的mrna反轉(zhuǎn)錄生成_作為模板：設(shè)計(jì)含有不同的限制酶切點(diǎn)的和序列為引物，通過_技術(shù)擴(kuò)增目的基因。（2）選用圖1中的兩種名稱分別為_的限制酶將“pires2egfp質(zhì)粒”載體進(jìn)行雙切，再用dna連接酶將其與目的基因拼接，構(gòu)建表達(dá)載體。該表達(dá)載體的組成，除了目的基因、標(biāo)記基因抗卡那霉素基因外，還必須具有_等（3）而后一定溫度下，與經(jīng)過ca2+處理的感受態(tài)大腸桿菌混合培養(yǎng)在含有_培養(yǎng)基中，可篩選出已經(jīng)完成轉(zhuǎn)化的大腸桿菌，繼續(xù)培養(yǎng)該種大腸桿菌以擴(kuò)增重組dna。（4）將擴(kuò)增后的“pires