北師大版 三年級下冊心理健康2你比想象中的自己強大（26）ppt課件

1、你比想象中的自己強大你比想象中的自己強大兩個問題：兩個問題：What are you doing？Are you crazy ?很久以前，在一片空曠的大地上，有一個人倒立其中。很久以前，在一片空曠的大地上，有一個人倒立其中。一個路人見狀，大為不解，問：一個路人見狀，大為不解，問：“你在干什么？你在干什么？”這個人無限神往地說：這個人無限神往地說：“當我倒立的時候，宇宙都驚詫了，當我倒立的時候，宇宙都驚詫了，它還以為我舉走了地球呢！它還以為我舉走了地球呢！”路人大笑，說：路人大笑，說：“人怎么可能舉起地球呢？簡直自不量人怎么可能舉起地球呢？簡直自不量力。力?！辈⒄J為這個人狂妄自大，不可理喻。并認

2、為這個人狂妄自大，不可理喻。這個人卻說：這個人卻說：“如果世界是如果世界是100，你把自己看得越渺小，你把自己看得越渺小，你就越微不足道。但如果你把自己看作你就越微不足道。但如果你把自己看作100，那么，你就，那么，你就可以占有整個世界，把握全局?？梢哉加姓麄€世界，把握全局。”路人再次大笑，說：路人再次大笑，說：“人的力量多大，頂多也就舉起這塊人的力量多大，頂多也就舉起這塊石頭罷了。石頭罷了?！闭f著，他用手指了指旁邊的石頭。說著，他用手指了指旁邊的石頭。這個人卻依舊陶醉地說：這個人卻依舊陶醉地說：“人想多遠，就能到達多遠。人人想多遠，就能到達多遠。人盡力發(fā)揮出多少力量，就能擁有多少力量。盡力發(fā)

3、揮出多少力量，就能擁有多少力量?！甭啡艘巡辉傩ΓJ為這種人已不值得再笑，于是便改路人已不再笑，他認為這種人已不值得再笑，于是便改用輕蔑的口氣說用輕蔑的口氣說:“我認為我能舉起一座山，我就能舉起我認為我能舉起一座山，我就能舉起來嗎？來嗎？”這個人堅定地說這個人堅定地說“能！能！”路人認為眼前的這個人一定瘋了，便不辭而別。路人認為眼前的這個人一定瘋了，便不辭而別?？烧l曾想到，這個被認為是瘋子的人，日后，成了一位可誰曾想到，這個被認為是瘋子的人，日后，成了一位偉大的科學家，并發(fā)明了杠桿原理。至今世界上還廣泛偉大的科學家，并發(fā)明了杠桿原理。至今世界上還廣泛流傳著一句話：流傳著一句話：“給我一個位置合

4、適的支點，我就可以翹給我一個位置合適的支點，我就可以翹起地球起地球?！毕胍幌耄哼@個故事告訴了我們哪些道理？這個故事告訴了我們哪些道理？大森林里有個王國，獅子是國王。一天，這個王國大森林里有個王國，獅子是國王。一天，這個王國的邊境受到了侵犯。獅子國王決定發(fā)動戰(zhàn)爭保衛(wèi)自的邊境受到了侵犯。獅子國王決定發(fā)動戰(zhàn)爭保衛(wèi)自己的王國。己的王國。他召集臣民來到王宮前，向全體動物們發(fā)布命令：他召集臣民來到王宮前，向全體動物們發(fā)布命令：大象力氣大，運送槍炮糧食！狐貍智謀多，做參謀大象力氣大，運送槍炮糧食！狐貍智謀多，做參謀長！豹子善于爬樹，擔任偵查員！狗熊勇猛，當先長！豹子善于爬樹，擔任偵查員！狗熊勇猛，當先鋒，打

5、仗的時候沖在最前面鋒，打仗的時候沖在最前面.就這樣，幾乎每個動物都分配了任務(wù)，最后只剩下就這樣，幾乎每個動物都分配了任務(wù)，最后只剩下了兔子和驢子。了兔子和驢子。猴子大臣對獅子國王說：猴子大臣對獅子國王說：“陛下，兔子和驢子膽小如陛下，兔子和驢子膽小如鼠，沒什么用，讓他們在家待著算了！鼠，沒什么用，讓他們在家待著算了！”聽到這里！聽到這里！同學們，你們同意猴子的觀點嗎？同學們，你們同意猴子的觀點嗎？為什么？為什么？請說說自己的看法！請說說自己的看法！獅子國王說：獅子國王說：“這可不行！每個動物都很重要，它們這可不行！每個動物都很重要，它們都有自身的優(yōu)點和缺點，都可以在戰(zhàn)斗中發(fā)揮作用，都有自身的優(yōu)

6、點和缺點，都可以在戰(zhàn)斗中發(fā)揮作用，為保衛(wèi)國家出一份力！為保衛(wèi)國家出一份力！”最后，由于驢子的叫聲很大，就做了號角兵。兔子最后，由于驢子的叫聲很大，就做了號角兵。兔子跑得快，當上了傳令兵。跑得快，當上了傳令兵。因為獅子善于統(tǒng)帥，每個動物都發(fā)揮出了自己重要因為獅子善于統(tǒng)帥，每個動物都發(fā)揮出了自己重要的作用，最終贏得了這場戰(zhàn)爭的勝利。的作用，最終贏得了這場戰(zhàn)爭的勝利。我得到哪些啟示？我得到哪些啟示？我有哪些特長？我有哪些特長？在哪些方面，我能為班級作出貢獻？在哪些方面，我能為班級作出貢獻？要求：要求：同學們同學們以以4人為一小組討論并思考人為一小組討論并思考“不同環(huán)境不同環(huán)境下下”自己的能力自己的能

7、力每個人用簡單的圖畫形式將自己所想的內(nèi)容每個人用簡單的圖畫形式將自己所想的內(nèi)容表達出來表達出來 選出一名組長并由組長分配每個人所畫的內(nèi)選出一名組長并由組長分配每個人所畫的內(nèi)容容組織好語言到前面來講解所畫內(nèi)容組織好語言到前面來講解所畫內(nèi)容 家庭中的我很重要！家庭中的我很重要！具體表現(xiàn)在：具體表現(xiàn)在：學校學校中的我很重要！中的我很重要！具體表現(xiàn)在：具體表現(xiàn)在：朋友中的我很重要！朋友中的我很重要！具體表現(xiàn)在：具體表現(xiàn)在：社會中的我很重要！社會中的我很重要！具體表現(xiàn)在：具體表現(xiàn)在：組長分配每個人的任務(wù)組長分配每個人的任務(wù)家庭家庭學校學校朋友朋友社會社會 每個人在不同的環(huán)境中都有自己的角色每個人在不同的環(huán)境中都有自己的角色家庭中，你是父母的寶貝；家庭中，你是父母的寶貝；學校中，你是同學們的榜樣；學校中，你是同學們的榜樣；朋友中，你是伙伴的依靠；朋友中，你是伙伴的依靠；.成熟完整的人格在于整合這些不