二班級體育老師工作方案最新范文

1、二班級體育老師工作方案最新范文 二班級體育老師要學(xué)習(xí)新體育課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)體育理論，吸取閱歷，實行多種教學(xué)手段，因地制宜，合理開展體育課堂教學(xué)。以下是整理的二班級體育老師工作方案，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)行參考和借鑒。 二班級體育老師工作方案.一 一、教學(xué)目標(biāo) 運動參加：同學(xué)主動參與各種嬉戲活動，仔細(xì)上好體育課。 運動技能：初步把握一些簡潔的球類嬉戲、基本體操、韻律活動的動作方法。 身體健康：同學(xué)能留意自己正確的坐、立、行等身體姿態(tài)，知道身體各部位名稱及自己身體的改變，進(jìn)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)力量等素養(yǎng)。 心理健康：與同伴一起參與體育活動和嬉戲，充分展現(xiàn)自我，體驗勝利或失敗的心情。 .適應(yīng)：在嬉戲

2、活動中遵守紀(jì)律，敬重他人，不阻礙他人嬉戲，能與同伴團結(jié)合作。 二、任教班級學(xué)情分析 學(xué)校二班級的同學(xué)處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于進(jìn)展期，運動力量較低，身體各部分肌肉進(jìn)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;他們活潑、好動、自制力較差，采納情境教學(xué)、嬉戲化教學(xué)等可以充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，使他們集中留意力。同學(xué)的想象力豐富，富有制造性，教學(xué)中，老師可以讓他們主動仿照、開動腦筋、主動練習(xí)，從而達(dá)到學(xué)會學(xué)問的目的。 三、教學(xué)實施方面： 1、仔細(xì)備課，細(xì)心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，把握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任

3、務(wù)而實行的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。 3、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前預(yù)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、老師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必需經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)同意，做好妥當(dāng)支配。 4、在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要留意對孩子力量的培育，努力完成體育三個方面的任務(wù)。 5、教學(xué)原則，教學(xué)方法的運用要從增加同學(xué)體質(zhì)動身，依據(jù)青少年的心理生理特點及同學(xué)的實際狀況，科學(xué)的支配好，密度和運動量。 6、老師要留意衣著干凈，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)厲自然，留意精神文明的建設(shè)，并在課前3分鐘前換好衣服。在上課現(xiàn)場等候上課。 7、仔細(xì)做好同學(xué)的學(xué)期、學(xué)年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸

4、納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及主動分子的作用并且常常做好他們的培育和訓(xùn)練工作，是他們真正的起到老師助手作用。 9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的平安愛護(hù)措施與要求，嚴(yán)防損害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生損害事故要準(zhǔn)時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并做好妥當(dāng)處理。 二班級體育老師工作方案.二 一、教學(xué)目的 在大綱中，明確地規(guī)定了學(xué)校體育的目的：“通過體育教學(xué)，向同學(xué)進(jìn)行體育衛(wèi)生保健訓(xùn)練，增進(jìn)同學(xué)健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。” 二、教學(xué)目標(biāo) (1)進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護(hù)身體健康的簡潔常識和方法。 (2)進(jìn)一

5、步學(xué)會一些基本運動、嬉戲、韻律活動和舞蹈的方法，進(jìn)展身體素養(yǎng)和基本活動力量。 (3)體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團結(jié)合作。 三、學(xué)情分析 學(xué)校二班級的同學(xué)處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于進(jìn)展期，運動力量較低，身體各部分肌肉進(jìn)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩，想象制造力豐富;學(xué)習(xí)愛好易激發(fā)。六個班級各有千秋，因此在教學(xué)中依據(jù)班級的特點進(jìn)行因材施教。 四、后進(jìn)生措施 后進(jìn)生在六個班級中都有存在，個別是由于智力和生理有缺陷，。還有些是由于體質(zhì)較弱、膽子較小等因素造成的，因此這些后進(jìn)生是完全可以轉(zhuǎn)化的。在體育教學(xué)中，我做到以下幾點： (1)敬重人格，愛護(hù)后進(jìn)生的自尊心 (2

6、)熱忱鼓舞，激發(fā)后進(jìn)生的上進(jìn)心 (3)逐步要求，培育后進(jìn)生的責(zé)任心 (4)集體關(guān)心，樹立后進(jìn)生的自信念 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的閱歷千條萬條，核心就是多給后進(jìn)生奉獻(xiàn)愛心，讓愛的陽完暖和后進(jìn)生的心靈，讓愛的雨露滋潤后進(jìn)生的成長。我堅信我所教的班級里沒有后進(jìn)生。 五、德育滲透 德育是訓(xùn)練的靈魂，育人是訓(xùn)練的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工。這是本學(xué)期德育工作的重點，因此，作為一名體育老師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任。體育課教學(xué)應(yīng)從增加體質(zhì)動身，加強課堂的“三基”教學(xué)，常常對同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練

7、，有意識地培育同學(xué)愛國主義、集體主義精神及.公德、家庭美德、老實守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。 六、體育課教學(xué)常規(guī) 為了充分發(fā)揮老師和同學(xué)兩個方面的主動性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個方面： (一)老師方面： 1、仔細(xì)備課，細(xì)心寫好教案。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，把握教材重點、難點，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。 3、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前預(yù)備和布置好場地、器材及教學(xué)用具。 4、在教學(xué)中留意對同學(xué)力量的培育。 5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增加同學(xué)體質(zhì)動身，依據(jù)青少年的心理生理特點及同學(xué)的實際狀況，科學(xué)地支配好密度和運動量。 6、老師要留意儀表干凈，

8、舉止大方，教態(tài)自然。 7、仔細(xì)做好同學(xué)的學(xué)期、學(xué)年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及主動分子的作用，并且常常做好對他們的培育和訓(xùn)練工作，使他們真正起到老師助手作用。 9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的平安愛護(hù)措施與要求，嚴(yán)防損害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生損害事故要準(zhǔn)時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥當(dāng)處理。 (二)同學(xué)方面： 1、學(xué)習(xí)目的明確，主動自覺的上好體育課。留意聽講，主動學(xué)習(xí)，把握必要的體育基本學(xué)問技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。 2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀

9、等危急物品，提前按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。 3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。 4、在課堂上要留意平安，嚴(yán)格執(zhí)行老師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨便移動器材教具，嚴(yán)格執(zhí)行老師規(guī)定的各項愛護(hù)措施。 5、同學(xué)之間友好相處、團結(jié)協(xié)作，制造性地完成老師布置的任務(wù)。 6、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。 七、教材 1、通過本學(xué)期的教學(xué)使同學(xué)初步把握立定跳遠(yuǎn)動作，跑步的基本方法，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，進(jìn)展同學(xué)跳動力量，培育同學(xué)運動愛好。 2、通過嬉戲進(jìn)展同學(xué)的奔跑力量，培育同學(xué)仔細(xì)、負(fù)責(zé)的主動看法，團結(jié)協(xié)作的團隊精神。

10、3、讓學(xué)在特定的情境中通過觀看、體驗、把握學(xué)習(xí)的方法。使同學(xué)喜愛體育運動，并能愿意接受老師的指導(dǎo)，從而體驗勝利。 重點：跳遠(yuǎn)，上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作。 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)提出以同學(xué)為主體，注意激發(fā)他們的愛好與愛好，敬重他們的情感與體驗，給同學(xué)充分的時間參加體育活動，引導(dǎo)和鼓舞、激勵、喚醒、鼓舞。因此，體育課堂教學(xué)不在于傳授的本事，而在于同學(xué)把握學(xué)習(xí)的方法和健身的本事為了實現(xiàn)這一目的，我依據(jù)二班級同學(xué)的生理及心理特點，結(jié)合我校自主創(chuàng)新和歡樂體育的教學(xué)思路進(jìn)行教學(xué)。情境教學(xué)始終貫穿本課。通過活動既達(dá)到熱身的目的，又充分調(diào)動了孩子們的練習(xí)主動性，發(fā)揮了想象，為下一步的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)中，

11、我將同學(xué)帶入“小青蛙學(xué)本事”的情境之中，依據(jù)學(xué)校擅長仿照的心理特征，老師以完整精準(zhǔn)的示范和活潑新奇的圖片，激發(fā)同學(xué)產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好。老師進(jìn)得完整示范后，使同學(xué)獲得了完整的動作表象，然后利用資料進(jìn)行分組學(xué)習(xí)、爭論、練習(xí)，使同學(xué)的學(xué)習(xí)成為一種自覺自愿的行動，真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，同時又使同學(xué)獲得自學(xué)、自練、互學(xué)、互練的學(xué)習(xí)方法。同學(xué)間相互指導(dǎo)，爭論指正，真正發(fā)揮了“小團體”與個人相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)互助互學(xué)，在練習(xí)中突破難點，把握動作。并且通過嬉戲使同學(xué)限度的發(fā)揮水平，真正解決體育課，使每個孩子都體驗到勝利的樂趣。通過選修課籃球讓同學(xué)達(dá)到養(yǎng)成終身熬煉的習(xí)慣。在本學(xué)期的體育課中讓同學(xué)了解

12、籃球，學(xué)習(xí)籃球并喜愛籃球。 二班級體育老師工作方案.三 教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)課時數(shù)必修內(nèi)容體育與健康基礎(chǔ)常識 1、怎樣搬運體育器材知道搬運體育器材的一些方法，能正確仿照并能搬運體育器材。 4542、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣熟悉個人衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，知道個人衛(wèi)生習(xí)慣的內(nèi)容。 3、學(xué)校平安了解校內(nèi)平安的重要性，知道怎樣留意校內(nèi)平安。 4、熟悉幾種交通標(biāo)記了解幾種常見交通標(biāo)記的意義，并能識別出幾種交通標(biāo)記。 基本體操隊列隊形1、原地向左、右、后轉(zhuǎn)能做出正確的四周轉(zhuǎn)法的隊列練習(xí)動作;能與同伴協(xié)作走出蛇行隊形的圖形改變。 32、向中看齊3、走成蛇行隊徒手操和輕器械操1、復(fù)習(xí)校內(nèi)集體舞能記住集體舞各節(jié)動作名稱，并能

13、正確、連貫、有節(jié)奏地做出全套操。能跟老師學(xué)會其次套拍手操和棍棒操，發(fā)長協(xié)調(diào)力量。 52、拍手操(其次套)3、棍棒操基本活動力量速度類走與跑1、高抬腿跑把握變向跑的動作，能在嬉戲活動中學(xué)習(xí)跑的各種動作，提高跑的力量，學(xué)會耐久跑的動作方法，并能保持身體的正確姿態(tài)，培育堅韌的意志力。 92、多種變向跑嬉戲3、30米快速跑4、障礙跑嬉戲5、各種方式的追趕跑嬉戲6、400600米一般耐力跑跳動類1、雙腳連續(xù)跳上跳下臺階能做出35次連續(xù)跳上跳下臺階動作，基本把握蹲踞式跳遠(yuǎn)的動作方法，做到助跑、踏跳連貫。能充分展現(xiàn)自主與合作，并有自我表現(xiàn)意識，體驗運動樂趣。 82、立定跳遠(yuǎn)競賽3、原地起跳用手或頭觸懸掛物4

14、、助跑幾步，屈腿跳過3040厘米高的橫繩5、助跑幾步，一腳起跳，雙腳落入沙坑投擲類1、上下左右傳球樂能用實心球進(jìn)行傳、滾、拋等練習(xí)，基本把握前拋實心球的嬉戲動作。體會自下而上的用力感受，提高投擲力量。 72、好玩的保齡球3、單雙手實心球射門4、投過肯定距離和高度的標(biāo)記物5、雙手從體前向前拋實心球6、對23米高的目標(biāo)投準(zhǔn)基本活動力量柔韌類1、仰臥成“橋”2、坐位體前屈做出仰臥成“橋”的動作，并能自己獨立下“橋”;完成坐位體前屈考核。 2滾翻類1、前滾翻成蹲撐把握連續(xù)2次前滾翻動作，并相互合作，探討，開創(chuàng)出不同方法的前滾翻動作，并進(jìn)行溝通展現(xiàn)，體驗勝利的樂趣。 42、連續(xù)兩次前滾翻3、生活中的滾動

15、、滾翻的開創(chuàng)練_衡類1、多種方法通過“獨木橋”同學(xué)知道創(chuàng)編平衡木組合動作的基本方法;結(jié)合單個平衡木動作進(jìn)行組合練習(xí)，合作探究，并主動參加溝通。 32、雙人平衡木上換位嬉戲3、創(chuàng)編平衡木組合動作攀爬類1、爬越橫跳箱把握正確的攀爬縱跳箱的動作，在合作練習(xí)中布滿自信念，有創(chuàng)新意識，做到動作協(xié)調(diào)，落地平穩(wěn)平安。 32、多種方法攀爬多種障礙物韻舞類1、律動組合：鉆山洞把握跑跳步、滑步的基本舞步;能與同伴協(xié)作，隨音樂節(jié)奏，連貫完成集體舞的舞蹈動作。能與同伴相互合作，共同完成美麗舞姿。 62、基本舞步：跑跳步、滑步3、集體舞：猜拳嬉戲舞、兒童圓舞曲選修內(nèi)容必選內(nèi)容的拓展或?qū)W校自選內(nèi)容的支配 二班級體育老師工

16、作方案.四 為更好的做好體育課教學(xué)，不斷培育同學(xué)對體育課的愛好和愛好，從而提高同學(xué)自身素養(yǎng)，使同學(xué)得到全面進(jìn)展，特制定本學(xué)期方案如下： 一、教材分析 由于年齡所致，二班級體育課照舊以基礎(chǔ)學(xué)問為主，針對同學(xué)的接受力量敏捷支配，學(xué)校體育課以指導(dǎo)、活動實踐為原則，在教學(xué)內(nèi)容中，依據(jù)參加、運動技能、身體健康、心理健康和身體適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域支配課程，把隊形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳、投以及簡易的韻律操等逐項內(nèi)容作為基本活動，由于這些內(nèi)容都是一些簡潔的身體活動和生活中所需要的用法性較強的技能。 二、同學(xué)狀況分析 二班級相比一班級來講，體育基礎(chǔ)有了肯定的積累，同學(xué)對體育學(xué)問及技術(shù)技能有了肯定的認(rèn)知，自控力量

17、和組織紀(jì)律還需進(jìn)一步加強，但同學(xué)們依舊體現(xiàn)出了活潑好動，喜愛上體育課和參與體育活動。上一學(xué)期同學(xué)隊列隊形的整齊度較好，本學(xué)期從同學(xué)實際狀況動身，因材施教、合理支配教材、充分調(diào)動同學(xué)上課學(xué)習(xí)體育學(xué)問和技能的主動性。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、進(jìn)一步使同學(xué)了解上好體育課對自身帶來的好處，把握一些提高身體健康的學(xué)問和方法。 2、學(xué)會基本活動、小嬉戲、韻律操的方法，從而提高自身素養(yǎng)。 3、不斷領(lǐng)悟參與體育課、體育活動所帶來的樂趣。 4、敬重師長、團結(jié)同學(xué)、刻苦學(xué)習(xí)，培育同學(xué)不怕苦不怕累的精神。 四、教學(xué)重點 1、培育同學(xué)養(yǎng)成正確的坐姿。 2、提高隊列隊形的整齊度。 3、提高同學(xué)廣播體操動作的規(guī)范性。 4、跑、

18、跳、投正確技術(shù)的把握。 五、教學(xué)方向 更多的培育體育人才，培育同學(xué)對體育的愛好，使同學(xué)的運動力量和技術(shù)水平得到提高，同學(xué)的身心健康和體能得到全面進(jìn)展，不斷提高同學(xué)綜合力量。 六、主要措施 1、首先，仔細(xì)備課，課后仔細(xì)總結(jié)，利用課余時間仔細(xì)學(xué)習(xí)教材以及與教材有關(guān)的書籍，上課期間做好示范和講解。 2、上課期間，教學(xué)方法多樣性、敏捷性，以學(xué)習(xí)和練習(xí)為主，準(zhǔn)時訂正同學(xué)錯誤動作，時刻做到以同學(xué)為主。 3、準(zhǔn)時進(jìn)行測評，利用同學(xué)自評、小組之間的互評以及老師總評的方法來評價同學(xué)體育課學(xué)習(xí)及表現(xiàn)狀況。 七、教學(xué)進(jìn)度 二班級體育老師工作方案.五 一、學(xué)情分析 二班級的同學(xué)，年齡小、留意力不集中，活潑好動，愛好難長久，自我約束力量不強，對體育課的熟悉不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有肯定難度。體育老師在進(jìn)行教學(xué)時會遇到許多困難，特殊是在組織教學(xué)方面，有的老師會感到手足無措，因而嚴(yán)峻影響教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)任務(wù)也很難完成。但同