小學(xué)人教版《品德與社會》五年級下冊 2.2《吃穿住話古今（二）》教學(xué)設(shè)計

1、.吃穿住話古今（二）教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價值觀：感受我國服飾和建筑藝術(shù)的神奇、美妙和豐富多彩，體會到人的創(chuàng)造與社會的發(fā)展。能力：學(xué)習(xí)用比較、發(fā)展的眼光研究和看待事物的方法。知識：了解我國服裝、紡織和建筑的產(chǎn)生與發(fā)展，認(rèn)識服飾、建筑的地域特點、它們與人們的社會生活的關(guān)系。學(xué)情分析從學(xué)生的心理特點與認(rèn)知程度來看，農(nóng)村五年級的學(xué)生，具備了一定的審美能力，他們對服裝比對建筑更熟悉些，因此，對服裝的感受和審美能力要強一些。從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，學(xué)生對服裝和建筑的功能性了解得要多一些，而對我國服裝、紡織和建筑的產(chǎn)生與發(fā)展及與人們的社會生活的關(guān)系不夠了解。此外，農(nóng)村小學(xué)五年級學(xué)生對本地的服裝及建筑

2、了解得多一些，對本地之外的服裝與建筑的了解，則更多借助于 電視媒體及相關(guān)圖片，并沒有體驗和感受。通過對學(xué)生的現(xiàn)狀和障礙的分析，我們認(rèn)為，農(nóng)村學(xué)生對服裝和建筑的認(rèn)識有一定的局限性，尤其對服裝和建筑中融入的人們的創(chuàng)造和智慧體會不深，感受不到中國服飾和建筑藝術(shù)的神奇與美妙。針對以上的學(xué)情分析，因此本課確定的教學(xué)重點是讓學(xué)生了解我國服裝、紡織和建筑的產(chǎn)生與發(fā)展，認(rèn)識服飾、建筑的地域特點以及它們與人們的社會生產(chǎn)、生活的關(guān)系。教學(xué)難點是讓學(xué)生感受我國服飾和建筑藝術(shù)的神奇、美妙和豐富多彩，體會人的創(chuàng)造與社會的發(fā)展。為突破重難點，教師在教學(xué)中可通過引導(dǎo)學(xué)生從服裝材料和服裝制作工具的變化，及不同時期的服飾、建筑

3、特點中，了解服飾、建筑與人們社會生活的關(guān)系。從人類居住條件的變化，感知凝聚在房屋中的文化，體會人們的智慧和創(chuàng)造。教學(xué)重點了解我國服裝、紡織和建筑的產(chǎn)生與發(fā)展，認(rèn)識服飾、建筑的地域特點、它們與人們的社會生活的關(guān)系。教學(xué)難點感受我國服飾和建筑藝術(shù)的神奇、美妙和豐富多彩，體會人的創(chuàng)造與社會的發(fā)展。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：相關(guān)課件。學(xué)生準(zhǔn)備：了解自己身邊建筑的特點及周邊的建筑物和家具文化，哪些保留了中國的傳統(tǒng)，哪些吸納了國外的風(fēng)格。課時安排：課時。第1課時完成話題“從服飾看歷史”“從服飾看社會”的教材內(nèi)容。第2課時完成話題“家居文化與變遷”的教材內(nèi)容。教學(xué)過程第1課時活動一 衣服的變遷1播放視頻：服裝材料的

4、變化 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論：人們制作服裝所用的材料有哪些變化？為什么人們要不斷開發(fā)新的服裝材料？（板書：從服飾看歷史）2播放視頻：服裝制作工具的變化 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論：從古到今，人們制作服裝的工具又發(fā)生了那些變化？小結(jié)：從我們的祖先穿獸皮開始到后來出現(xiàn)的麻、絲、棉，直至今日化纖等服裝面料上的變化，讓我們看到了社會在發(fā)展，人類在進步，我們可以從服飾看到歷史?！驹O(shè)計意圖：了解我國服飾、紡織技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展，認(rèn)識人類對服飾的需求變化，體會到人的創(chuàng)造力與社會的發(fā)展。】活動二 從服飾看社會1播放視頻：不同時期的服裝引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論：不同年代不同時期，人們的服飾各有什么特點？2播放動畫

5、：連一連 3播放視頻：清朝服裝 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論：觀看上面三段資料的介紹后，你從中發(fā)現(xiàn)或了解了什么？（板書：社會的發(fā)展 人類的創(chuàng)造）【設(shè)計意圖：知道人們的衣著變化是隨著社會的進步在發(fā)展，使學(xué)生能夠從服飾的變化中，感受中華文化的延續(xù)和不同地域、民族文化間的交融?！炕顒尤?絲綢之路播放動畫：絲綢之路示意圖引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合呈現(xiàn)的素材，找出絲綢之路途經(jīng)哪些國家和地區(qū)。小結(jié)：中國絲綢不僅是一種服裝面料，也代表著中國古代的文明和服飾文化，為早期世界服裝的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。【設(shè)計意圖：感受中國絲綢的的發(fā)達(dá)及中國絲綢文化在世界歷史上的影響。】板書設(shè)計 從服飾看歷史社會的發(fā)展人類的創(chuàng)造第2課時活動一 房子

6、的出現(xiàn)1播放視頻：遠(yuǎn)古的巢穴引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論：遠(yuǎn)古人類一般住在哪里？小結(jié)：我們再次回到遠(yuǎn)古時代，了解人類居住條件的變化和房屋的變遷。（板書：房屋的變遷）2播放視頻：今天的住房 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論：你從視頻中發(fā)現(xiàn)了什么？3播放視頻：房屋的演變引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論：人們最初設(shè)計的房子，南方和北方為什么不一樣？這與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境有什么關(guān)系？你們那里的房屋是不是這樣呢？你發(fā)現(xiàn)了什么特點？小結(jié)：房屋在漫長的發(fā)展過程中，已經(jīng)不僅僅是單純地為人們遮風(fēng)擋雨了。房屋的每一個窗戶、每一件裝飾品、每一塊磚和瓦，都凝結(jié)了人們的聰明才智，是人們精心打造而成的精美藝術(shù)品。特別是蘊涵了中國古老文明的各種建

7、筑，更是展示了中華文明悠久的歷史和獨特的民族文化?！驹O(shè)計意圖：了解中國建筑的產(chǎn)生與發(fā)展，及居住條件的演變?！炕顒佣?感受中國的建筑文化播放視頻：凝結(jié)在房屋中的文化引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論：從中你知道中國古代建筑都有哪些特點？了解了它們的特點后，你有什么感想？把你發(fā)現(xiàn)的我們家鄉(xiāng)的建筑特點說出來和大家一起分享吧。(板書：精美絕倫)小結(jié)：中國古代建筑有著近五千年延綿不斷的歷史，在世界建筑史上占有重要地位，它也是古老的中華文明的重要組成部分。（板書：獨具匠心）【設(shè)計意圖：感受中國古代建筑文化的特點，了解其實用價值、審美價值和人文價值?！炕顒尤?不同的建筑風(fēng)采播放視頻：領(lǐng)略建筑風(fēng)采引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論：這些地區(qū)的建筑風(fēng)格與我們國家有什么相同和不同之處？你還知道更多的建筑式樣嗎？在我們周邊的建筑物中，哪些保留了中國的傳統(tǒng)？哪些吸納了國外的風(fēng)格？把你的發(fā)現(xiàn)說給大家聽聽。小結(jié)：不同的文化背景，造就了不同風(fēng)格的建筑。隨著社會