地理老師教學(xué)2021個人工作方案

1、地理老師教學(xué)2021個人工作方案 肯定時(shí)期的工作預(yù)先作出支配和準(zhǔn)備時(shí)，都要制定工作方案。我們要養(yǎng)成做工作方案的習(xí)慣,日后做事都按這個工作方案流程來走,能讓我們少走許多彎路。今日整理了地理老師教學(xué)2021個人工作方案五篇供大家參考，一起來看看吧! 2021地理老師教學(xué)工作方案1 20_-20_學(xué)年，我?guī)Ц呷目瓢?個班的地理。這一年的主要目標(biāo)是為高考，因此，我的教學(xué)任務(wù)更主要的是復(fù)習(xí)工作，在學(xué)校校情和同學(xué)學(xué)情的基礎(chǔ)上，如何創(chuàng)新訓(xùn)練教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)高考奇跡，是我思索的內(nèi)容，并為此不斷地從想法走向?qū)嵺`。 一、學(xué)校、同學(xué)基本狀況 學(xué)校從高始終至高三都是沒有晚自習(xí)的，實(shí)行完全走讀制。高三暑期也未補(bǔ)課，今次

2、開學(xué)以來有可能依據(jù)同學(xué)的要求，周六開輔導(dǎo)課。同學(xué)目前是從7:20-18:05在校學(xué)習(xí)，其他時(shí)間段在路上、家中學(xué)習(xí)和休息。就學(xué)業(yè)水平測試而言，文理科重點(diǎn)班的地理平均分為41分(滿分50分)，一般班平均分39分。由于學(xué)測難度相對較低，并不能很好地反映學(xué)情。高二學(xué)期，花了近一個半月復(fù)習(xí)區(qū)域地理的地球、地圖與世界氣候，二個半月學(xué)測復(fù)習(xí)。暑期布置同學(xué)自己依據(jù)地圖冊和區(qū)域地理書復(fù)習(xí)世界地理部分，本學(xué)期開學(xué)即測試，及格2人。同學(xué)對已學(xué)的必修123基本遺忘殆盡。一個側(cè)面說明，同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問把握的較差、同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量差。 二、可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo) 針對同學(xué)基礎(chǔ)及其理解、接受力量，應(yīng)以基礎(chǔ)、主干學(xué)問教學(xué)為主。文化課考生

3、，部分文化課考生高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)為75%-85%，大部分考生為65%-75%;藝體生而言，地理得分鎖定在65%-75%，藝體生中美術(shù)生和部分音樂生，基本上從9-12月都在專業(yè)課集訓(xùn)，真正文化課的復(fù)習(xí)應(yīng)從2月開頭，加之放假15天多，主要復(fù)習(xí)時(shí)間應(yīng)在3、4、5月，時(shí)間特殊緊，其他門課得分又難，文綜鎖定200分，地理分?jǐn)?shù)應(yīng)在70分左右。本學(xué)期在1月份才涉及藝體生回校開課的問題，當(dāng)提前做好預(yù)案。 三、本學(xué)期復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容與檢測 1.內(nèi)容：本學(xué)期主要復(fù)習(xí)內(nèi)容為20_.9.1-10.31完成區(qū)域地理的復(fù)習(xí)，重在讀圖、填圖以及與高考有關(guān)學(xué)問點(diǎn)的復(fù)習(xí)，通過檢測卷和月考來檢測復(fù)習(xí)狀況，強(qiáng)調(diào)看圖、讀圖和填圖力量提升，

4、強(qiáng)化對相關(guān)學(xué)問的讀背;20_.11.1-20_.1.16復(fù)習(xí)必修1、2并迎接合肥市一?？荚嚕院戏适幸荒？荚嚍轱L(fēng)向標(biāo)，調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度、方法和模式。一?？荚嚱Y(jié)束轉(zhuǎn)為必修1、2復(fù)習(xí)的補(bǔ)缺補(bǔ)差和必修3復(fù)習(xí)。(必修3大致2.15-3.12四個星期完成，進(jìn)行二?？荚? 2.檢測：自己的試卷隨堂考試、月考以及合肥的模擬考試。 四、自我再成長模式 1.基礎(chǔ)教學(xué)與實(shí)踐 (1)獨(dú)立做五年高考三年模擬、世紀(jì)金榜一輪復(fù)習(xí)以及新題策，結(jié)合課標(biāo)和考試說明整理紙質(zhì)備課筆記和ppt; (2)制作ppt、微課視頻，通過安徽基礎(chǔ)訓(xùn)練云平臺、群等進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)推送，解決重難點(diǎn)，利于同學(xué)自主學(xué)習(xí)，特殊是藝體生學(xué)習(xí); (3)連續(xù)結(jié)合時(shí)政材料

5、開展“拓展講堂”7分鐘微課堂及網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)，將其打造為自己的品牌教學(xué); (4)通過互聯(lián)網(wǎng)+的網(wǎng)絡(luò)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)變，并推出免費(fèi)教學(xué)和付費(fèi)教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)利于自己同學(xué)，又服務(wù)更大范圍同學(xué)的學(xué)習(xí)。實(shí)現(xiàn)可持續(xù)進(jìn)展。 2.學(xué)習(xí)與討論 (1)讀書、學(xué)習(xí)：目前訂閱有兩種雜志，分別是中學(xué)地理教學(xué)參考和地理教學(xué)，需要仔細(xì)閱讀學(xué)習(xí)。除此外，有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)的專著也應(yīng)花時(shí)間研讀。高校課本、地理學(xué)報(bào)等書籍、雜志也是提升自己的途徑。 (2)實(shí)踐討論：依據(jù)自己的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐，開展相應(yīng)課題的實(shí)踐與討論，并得出相應(yīng)結(jié)論。值得探究，這種途徑可讓論文真正落實(shí)于實(shí)踐，而非為了寫論文而寫論文。(此項(xiàng)也為職稱做預(yù)備) (3)課

6、堂教學(xué)：課堂教學(xué)對于一線老師來說，是一場修煉!老師的生命力在于課堂，同學(xué)因愛上你的課堂，愛上這門課，再加以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，同學(xué)必定學(xué)好本課。通過觀看網(wǎng)絡(luò)視頻，以及自己的教學(xué)實(shí)踐反思，不斷改進(jìn)教學(xué)效果，最終成為一流的訓(xùn)練者。 五、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施 1.充分備課，合理掌控教學(xué)速度、難度、廣度，使教學(xué)不偏離同學(xué)的實(shí)際狀況，并能取得效果; 2.課堂40分鐘，必需追求效率，同時(shí)開動同學(xué)的大腦，促進(jìn)同學(xué)動手、動腦; 3.布置好作業(yè)和復(fù)習(xí)，并進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，直至同學(xué)能實(shí)現(xiàn)自我管理、自我復(fù)習(xí); 4.全體同學(xué)通過考試進(jìn)行成果跟蹤，部分同學(xué)要進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，比如讀背書; 5.通過提問、測試等方式，發(fā)覺問題、解決

7、問題，準(zhǔn)時(shí)促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)和成長; 6.同學(xué)的健康成長和做人始終是第一位，因注意對同學(xué)成長的指導(dǎo)。 六、可預(yù)見的成果 1.訓(xùn)練教學(xué)更上一個臺階，對高考的理解和把握也比過去好; 2.課堂教學(xué)更加有效、精彩，教學(xué)討論落地并富有成效; 3.同學(xué)學(xué)習(xí)主動、狀態(tài)良好，朝自己的高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)邁進(jìn); 4.培育出一批能夠運(yùn)用地理思維思索問題、解決問題的人。 2021地理老師教學(xué)工作方案2 這一學(xué)期來，我?guī)Ц呷齼蓚€文科班?？珙^上課雖然累，頭緒多，但我始終堅(jiān)持仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)。同時(shí)嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水

8、平和思想悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 高三地理的復(fù)習(xí)既有自然科學(xué)方面的學(xué)問，又有人文科學(xué)方面的學(xué)問，內(nèi)容多而廣。而我們的同學(xué)在剛開頭時(shí)孤立理解，沒有搞清這些“零散”的地理學(xué)問點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，沒有在頭腦里建立起地理學(xué)問的框架結(jié)構(gòu)，也沒有理解地理學(xué)問系統(tǒng)中的規(guī)律關(guān)系。就覺得地理很難，學(xué)起來也很吃力。了解了這一狀況，我查了許多有關(guān)高二地理睬考備考的相關(guān)資料，以新的教學(xué)形式向同學(xué)展現(xiàn)地理學(xué)問的整體性和系統(tǒng)性，關(guān)心同學(xué)找出學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，完成學(xué)問間遷移組合，并在完成這些要素的同時(shí)，進(jìn)展同學(xué)分析、綜合等思維力量，讓同學(xué)在系統(tǒng)梳理學(xué)問的詳細(xì)過程中，對會考大綱所要求把握的地理學(xué)問形成較清楚、深刻的熟悉。下

9、面是這學(xué)期我個人教學(xué)的幾點(diǎn)感受： 1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 課前預(yù)備：備好課。 認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，以此為指引。新課標(biāo)全面的分析了教材的地位和作用，要達(dá)到的目標(biāo)，培育同學(xué)的方向、考核的內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)等。這讓我們老師心里有了一個大的方向，對教材的理解也就上了一個層次。 備教科書。在新課標(biāo)的指示作用下，認(rèn)真研讀教材。對教材編寫的過程、信息和基本內(nèi)容進(jìn)行分析。在此基礎(chǔ)上理清教學(xué)思路、重難點(diǎn)。對于同學(xué)模糊的學(xué)問，通過預(yù)設(shè)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合或者查閱資料等手段使同學(xué)理解并把握。 備同學(xué)?？刹杉{查找尋資料，了解同學(xué)的過去及現(xiàn)狀;談?wù)彝瑢W(xué)談話，了解同學(xué)學(xué)習(xí)和情感狀況;聊找個別同學(xué)聊

10、自己學(xué)習(xí)中的問題及困惑;訪做家訪，深化同學(xué)的生活了解其狀況;察通過一段時(shí)間的觀看，總結(jié)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。上述五個方法可相結(jié)合，依據(jù)學(xué)情實(shí)施教學(xué)。同時(shí)還可以以同學(xué)平常的錯誤作為討論對象，這樣更能針對性解決同學(xué)學(xué)習(xí)中的問題。 (2)向課堂40分鐘要質(zhì)量。在細(xì)心備課的基礎(chǔ)上，爭取上好每一節(jié)課。上課時(shí)關(guān)注同學(xué)的反映，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，力求同學(xué)把握。 2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作?，F(xiàn)在的高中同學(xué)還是愛動好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其

11、在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭.從贊美著手，由于全部的人都渴望得到別人的理解和敬重。 3、主動參加我們政史地聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 4、金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，對高二文科的課程傳授就有以下不足：根據(jù)學(xué)校支配我外出高考閱卷耽擱了一星期的上課時(shí)間，回來后壓縮了教學(xué)內(nèi)容，再加上平常練習(xí)時(shí)間不足，同學(xué)對選修六的學(xué)問把握不足。盼望在以后的教學(xué)中，尤其是其他學(xué)問的傳授中加入這部分相關(guān)內(nèi)容，便于讓同學(xué)鞏固和把握。 現(xiàn)代.對老師的素養(yǎng)要求越來越高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，爭取取得更大的進(jìn)步! 2021

12、地理老師教學(xué)工作方案3 一.基本狀況 高中理綜教研組包括高中理、化、生三科老師共13人，其中高級老師7人，討論生3人，除4名新聘請老師最少都有3輪以上高中小循環(huán)教學(xué)閱歷及敏捷的教學(xué)方法，深受同學(xué)歡迎。分三個備課組(第一名為備課組長) 物理備課組：毛勇軍(高一)周建穗(高一)李粟(高二)廖水金(高三)管道霞(高一、二) 化學(xué)備課組：熊遠(yuǎn)紅(高一)劉斌(高三)龔新國(高一、二)彭龍飛(高二)劉小東 生物備課組：易永艷(三)周羽(高一)黃麗(高二) 二.指導(dǎo)思想 高中部綜理教研組在學(xué)校、高中部的領(lǐng)導(dǎo)下，以“自主務(wù)實(shí)有用提高”的理念，制定教研工作方案。 三.主要目標(biāo) 高一班級：依據(jù)同學(xué)的基礎(chǔ)，愛好、特

13、長、選拔和培育苗子。做好“特色高考”的預(yù)備及培訓(xùn)工作。 高二班級：確定重點(diǎn)培育對象，依據(jù)文、理科的不同特點(diǎn)，加強(qiáng)重點(diǎn)生，尖子生的輔導(dǎo)和培育，堅(jiān)決不移抓好治拐磨尖的工作。 高三班級：充分發(fā)揮集體才智，全力以赴加強(qiáng)重點(diǎn)生輔導(dǎo)和培育，理綜高考成果突破240分 四.主要任務(wù)和措施 (一)常規(guī)教學(xué)討論 1.教學(xué)方案以同科及班級為單位制定教學(xué)方案，但要體現(xiàn)班級的基礎(chǔ)水平。要求在開學(xué)第一周內(nèi)交高中部。 2.備課：以備課組為單位進(jìn)行集體備課，要求定時(shí)定點(diǎn)，重點(diǎn)備進(jìn)度，目標(biāo)，重難點(diǎn)，方法作業(yè)等。每周一次，全學(xué)年度不少于20次。要求有記錄。 3.上課和聽課： (1)杜絕無教案上課。每月在月底教研組檢查一次。 (2

14、)聽課每期不少于15節(jié)(教齡未滿6年者不少于20節(jié))，聽課程序：領(lǐng)表任課老師簽字交表蓋章。 4.考查 仔細(xì)做好月考等命題工作，及月考、期中、期末閱試卷及試卷分析工作，命題詳細(xì)由備課組長按高中部要求落實(shí)到人。高一高二重點(diǎn)班和平行班可分卷命題。難度系數(shù)掌握在0.6-0.7。 5.作業(yè)和輔導(dǎo) (1)作業(yè)適量，準(zhǔn)時(shí)批改。每月在月底教研組檢查一次。 (2)常規(guī)輔導(dǎo) (3)學(xué)科競賽輔導(dǎo)，理化2科高一高二班級參與相應(yīng)的市學(xué)科競賽。高二生物、高三物理、化學(xué)參與奧賽聯(lián)賽。要求選好苗子，有方案，有內(nèi)容，定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行。早預(yù)備早行動。 (二)課例討論 1.課例討論論文的基本格式分三部分：第一部分教學(xué)問題提出的背景(教

15、學(xué)問題提出的過程教學(xué)問題解決的策略)，其次部分課堂教學(xué)的實(shí)施過程(就是教案包括教學(xué)個環(huán)節(jié))，第三部分教學(xué)反思(同學(xué)反饋參加者反思執(zhí)教者自我反思)。 2.作課：精選教學(xué)問題，運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，細(xì)心設(shè)計(jì)教案。要求備課組參加。 3.曬課：組內(nèi)及校內(nèi)公開研討課。每人每學(xué)年最少1堂。要求全組成員參加聽課。 4.評課：以備課組為單位進(jìn)行評課，備課組各成員均為中心發(fā)言人，并對其提出評價(jià)和建議，授課人作評課記錄。會后寫好教學(xué)反思。 5.撰寫案例討論論文。每人每期最少1篇。 紙質(zhì)稿交高中部存檔。本組在2021年上期末選編高中理綜組課例討論精選一冊，供參閱溝通。 (三)課題討論 1.著手做好省級課題萍城重要綠化

16、樹種的觀看及其校本教材的編制的討論,按課題實(shí)施方案進(jìn)行。主要做好課題申報(bào)及預(yù)備工作(詳細(xì)工作見課題實(shí)施方案和方案)。 2.生物備課組協(xié)作做好省級課題中同學(xué)物前概念轉(zhuǎn)變教學(xué)試驗(yàn)討論的討論工作.本期主要做好“中同學(xué)存在的前概念調(diào)查討論”。 3.新課程實(shí)施方案校本課程開發(fā)：萍城重要綠化樹種的觀看 (1)教材欄目的設(shè)置。(2)教材內(nèi)容的選擇。(3)教材排版和印刷。 2021地理老師教學(xué)工作方案4 一、同學(xué)基本狀況 通過綜合分析我校地理考試成果，為了有效提升地理教學(xué)水平，搞好復(fù)習(xí)，提高地理教學(xué)實(shí)效性，特制訂本學(xué)期地理教學(xué)工作方案。 二、指導(dǎo)思想 本學(xué)期必需緊抓地理教材、地理課程標(biāo)準(zhǔn)、注意雙基教學(xué)，構(gòu)建地

17、理主干學(xué)問框架和網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)生活中的地理，關(guān)注.和生活。處理好自然、人文和區(qū)域地理之間的關(guān)系，熱點(diǎn)問題應(yīng)體現(xiàn)地理學(xué)的應(yīng)用功能與.價(jià)值;地理力量的核心是圖表、文字信息的分析應(yīng)用力量。教學(xué)中應(yīng)突出地理學(xué)科的綜合性、區(qū)域性。使同學(xué)具備肯定的分析、評價(jià)、歸納力量和解決地理問題的力量。 三、應(yīng)做好以下幾方面工作： 1、鉆研教材、考試大綱和考試說明，討論近三年高考試題 要仔細(xì)鉆研教材和考試說明，討論20212021年高考題，要不斷討論高考的新改變和進(jìn)展趨勢，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義，仔細(xì)學(xué)習(xí)試題分析，討論高考試題的命題思路和力量要求，使自己的教學(xué)不偏離高考的要求。重視每次考試對試題的分析，依據(jù)存在

18、問題有針對性的講評試卷或調(diào)整教學(xué)策略。 2、抓好“雙基”把握好教學(xué)導(dǎo)向 在高三的備考中，老師的復(fù)習(xí)不能帶有僥幸的心理去猜題、押題，肯定要扎扎實(shí)實(shí)，一步一個腳印，立足于“雙基”，從地理概念、地理分布、地理事象，到地理讀圖、地理過程、地理原理，再到地理觀念、地理力量、地理規(guī)律，要強(qiáng)調(diào)地理特征的空間性。以不變應(yīng)萬變，才能做到萬無一失。為此，應(yīng)重視地理原理的教學(xué)，并重點(diǎn)抓住以下幾方面：一是夯實(shí)基礎(chǔ)識，到邊到沿，不留死角;二是建構(gòu)和完善學(xué)科主干學(xué)問體系;三是對重點(diǎn)學(xué)問形成專題，挖掘?qū)W問間的橫向和縱向聯(lián)系，強(qiáng)化規(guī)律(過程)和方法，重視聯(lián)系和運(yùn)用。 3、強(qiáng)化地理圖表的學(xué)習(xí) 空間性是地理學(xué)科區(qū)分于其他學(xué)科的最

19、主要特點(diǎn)。地理高考題可以說是“無圖表不成題”，從客觀性試題到主觀性試題，均以圖表為信息加以命題，可以說同學(xué)從地理圖表中索取信息的力量，是地理高考成敗的主要因素，所以在平常復(fù)習(xí)，應(yīng)以課本中原圖為基礎(chǔ)，嫻熟判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖，并能在地圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū);嫻熟用法和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖、各種自然要素和.經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)資料和圖表等，并能依據(jù)要求繪制簡潔的地理圖表，教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。提高同學(xué)圖文轉(zhuǎn)換，圖圖轉(zhuǎn)換等類型的綜合分析力量。 4、注意地理力量的培育 學(xué)問在于積累，在平常的教學(xué)中應(yīng)潛移默化地、有意識地培育同學(xué)的地理思維和素養(yǎng)、地理靈感以及地理力量，強(qiáng)調(diào)對自

20、然地理的理解、推斷、推理、歸納、應(yīng)用，突出考查考生獵取圖表信息的力量，遷移整合和運(yùn)用學(xué)問的力量，比較、分析、評價(jià)地理事物和現(xiàn)象，描述、闡釋事物和探討問題的力量。 5.加強(qiáng)案例教學(xué)，訓(xùn)練同學(xué)解題思路和答題的技巧 從高考試題反思我們的常規(guī)教學(xué)，教與學(xué)都必需注意方法。這方法就是要做到選取典例，通過案例式學(xué)法或教法，舉一反三，形成力量。實(shí)施案例教學(xué)，教會同學(xué)以不變應(yīng)萬變。訓(xùn)練同學(xué)進(jìn)行學(xué)科術(shù)語規(guī)范、條理清晰、突出關(guān)鍵詞、規(guī)律嚴(yán)密的表述。 6、關(guān)注.、關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)和焦點(diǎn) 引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注當(dāng)今人類生存和進(jìn)展進(jìn)程中的重大問題，關(guān)注.進(jìn)展和我國國情。如：人類對宇宙空間的探究、溫室效應(yīng)與臭氧空洞、氣象災(zāi)難與自然災(zāi)難、

21、外來物種入侵、南水 北調(diào)、能源問題、大型水利工程的建設(shè)及流域的綜合治理、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、節(jié)省型.、三農(nóng)問題、東北工業(yè)基地的振興、中部崛起、世界經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化等等，地理學(xué)科的時(shí)代性強(qiáng)，在日常教學(xué)和訓(xùn)練中應(yīng)以反映現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)的“新材料、新情境”為載體，考查同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的力量和素養(yǎng)，以體現(xiàn)培育同學(xué)時(shí)代使命感和.責(zé)任感的訓(xùn)練價(jià)值。 7、訓(xùn)練同學(xué)用學(xué)科術(shù)語規(guī)范答題 從這幾年的高考閱卷和試題分析可以看出，許多同學(xué)審題不到位、答題沒有要點(diǎn)也是導(dǎo)致高考得分率低的主要緣由。因此，提高精準(zhǔn)審題、規(guī)范表述、嚴(yán)謹(jǐn)答題的力量是高三一開頭復(fù)習(xí)我們做老師就必需有意識的培育，要盡可能將失誤削減到最低。

22、8.落實(shí)好每周甚至每節(jié)的有效訓(xùn)練 學(xué)問的鞏固，技能的嫻熟，力量的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。因此，準(zhǔn)時(shí)在網(wǎng)上收集各地的試題，依據(jù)教學(xué)進(jìn)度和高考的命題趨勢，細(xì)心選題出好每周的周練題，并對周練的錯題進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)評講，關(guān)心同學(xué)總結(jié)解題規(guī)律，把握分析問題的方法和解決問題的途徑，使同學(xué)準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺學(xué)問缺漏，有效地提高同學(xué)的應(yīng)試力量。 2021地理老師教學(xué)工作方案5 一.基本狀況 高中理綜教研組包括高中理、化、生三科老師共13人，其中高級老師7人，討論生3人，除4名新聘請老師最少都有3輪以上高中小循環(huán)教學(xué)閱歷及敏捷的教學(xué)方法，深受同學(xué)歡迎。分三個備課組(第一名為備課組長) 物理備課組：毛勇軍(高一)周

23、建穗(高一)李粟(高二)廖水金(高三)管道霞(高一、二) 化學(xué)備課組：熊遠(yuǎn)紅(高一)劉斌(高三)龔新國(高一、二)彭龍飛(高二)劉小東 生物備課組：易永艷(三)周羽(高一)黃麗(高二) 二.指導(dǎo)思想 高中部綜理教研組在學(xué)校、高中部的領(lǐng)導(dǎo)下，以“自主務(wù)實(shí)有用提高”的理念，制定教研工作方案。 三.主要目標(biāo) 高一班級：依據(jù)同學(xué)的基礎(chǔ)，愛好、特長、選拔和培育苗子。做好“特色高考”的預(yù)備及培訓(xùn)工作。 高二班級：確定重點(diǎn)培育對象，依據(jù)文、理科的不同特點(diǎn)，加強(qiáng)重點(diǎn)生，尖子生的輔導(dǎo)和培育，堅(jiān)決不移抓好治拐磨尖的工作。 高三班級：充分發(fā)揮集體才智，全力以赴加強(qiáng)重點(diǎn)生輔導(dǎo)和培育，理綜高考成果突破240分 四.主要

24、任務(wù)和措施 (一)常規(guī)教學(xué)討論 1.教學(xué)方案以同科及班級為單位制定教學(xué)方案，但要體現(xiàn)班級的基礎(chǔ)水平。要求在開學(xué)第一周內(nèi)交高中部。 2.備課：以備課組為單位進(jìn)行集體備課，要求定時(shí)定點(diǎn)，重點(diǎn)備進(jìn)度，目標(biāo)，重難點(diǎn)，方法作業(yè)等。每周一次，全學(xué)年度不少于20次。要求有記錄。 3.上課和聽課： (1)杜絕無教案上課。每月在月底教研組檢查一次。 (2)聽課每期不少于15節(jié)(教齡未滿6年者不少于20節(jié))，聽課程序：領(lǐng)表任課老師簽字交表蓋章。 4.考查 仔細(xì)做好月考等命題工作，及月考、期中、期末閱試卷及試卷分析工作，命題詳細(xì)由備課組長按高中部要求落實(shí)到人。高一高二重點(diǎn)班和平行班可分卷命題。難度系數(shù)掌握在0.6-0.7。 5.作業(yè)和輔導(dǎo) (1)作業(yè)適量，準(zhǔn)時(shí)批改。每月在月底教研組檢查一次。 (2)常規(guī)輔導(dǎo) (3)學(xué)科競賽輔導(dǎo)，理化2科高一高二班級參與相應(yīng)的市學(xué)科競賽。高二生物、高三物理、化學(xué)參與奧賽聯(lián)賽。要求選好苗子，有方案，有內(nèi)容，定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行。早預(yù)備早行動。 (二)課例討論 1.課例討論論文的基本格式分三部分：第一部分教學(xué)