《摩擦力》(教科)

1、A. F仁 F2>F3C.F2>F1>F3B. F1>F2>F3D.F1<F2=F3義務(wù)教育教科書(shū)物理WUL I八年級(jí)下理_"摩擦力同步練習(xí)宿州市埇橋區(qū)楊莊中心學(xué)校 張大豐選擇題”J1生物進(jìn)化過(guò)程中形成了各自與生存環(huán)境相適應(yīng)的特征，下列各種生物的特征中，有利于減小摩擦的是（）A. 泥鰍濕滑的體表B. 人手指上的指紋C. 鴨趾間的蹼D. 貓足上的肉墊2. 在研究摩擦力時(shí)，小明同學(xué)用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)。如圖所示，當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)三次示數(shù)F1、F2、F3的大小關(guān)系為 （ ）

2、3. 假如一切物體間的摩擦力突然消失，我們的生活將會(huì)怎樣。四位同學(xué)對(duì)此做了下列猜想。 其中不可能發(fā)生的是（）A. 靜止在水平路面上的車(chē)無(wú)法開(kāi)動(dòng)B. 我們將無(wú)法用筆寫(xiě)字C. 沿鐵軌方向的風(fēng)可以把火車(chē)吹動(dòng)D馬會(huì)很容易地拉車(chē)前進(jìn)4. 小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出了如下四個(gè)猜想。根據(jù)你對(duì)本實(shí)驗(yàn)的探究，發(fā)現(xiàn)其中與實(shí)驗(yàn)結(jié)論不相符合的是（）A. 摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)B. 把滑動(dòng)變?yōu)闈L動(dòng)，摩擦力變小C. 摩擦力的大小可能與物體間接觸面積的大小有關(guān)D摩擦力的大小可能與接觸面上壓力的大小有關(guān)5. 在做“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著同

3、一木塊在水平木板上做勻速直A.接觸面壓力大小線運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表。該實(shí)驗(yàn)是為了研究滑動(dòng)摩擦力與 下列哪個(gè)因素的關(guān)系（）C.物體的運(yùn)動(dòng)速度D.接觸面粗糙程度實(shí)驗(yàn)次數(shù)木板表面木塊放置木塊運(yùn)動(dòng)的快慢彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N1較光滑平放很慢1.82較光滑平放較慢1.83較光滑平放較快1.8B.接觸面積大小填空題，不同的是，我在紙6. 如圖所示，我是一支鉛筆，我和圓珠筆是好朋友，都愛(ài)在紙上“玩”上“滑”，他在紙上“滾”，我與紙面間的摩擦為 摩擦，他與紙面間的摩擦為 摩7. 滑冰時(shí)，冰面在冰刀的壓力下稍有融化，這是用 的方法（選填“增大”或“減小”）摩擦的。8. 如圖所示，人在一般情況下步行前進(jìn)時(shí)，若鞋底與

4、地面沒(méi)有打滑，地面對(duì)鞋底的摩擦力方向向 （選填“前”或“后”）。仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的表面有凹凸不平的花紋，這是采用 的方法來(lái)增大摩擦的。作圖題9. 畫(huà)出靜止在斜面上的物體所受到的摩擦力實(shí)驗(yàn)題10. 在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，小黃同學(xué)提出了以下猜想A. 滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)。B. 滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)。C. 滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)。小黃同學(xué)進(jìn)行了如圖甲、乙、丙所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程：彈簧測(cè)力計(jì)長(zhǎng)木板甲彈簧測(cè)力計(jì)長(zhǎng)木板鋪上毛巾的長(zhǎng)木板 乙丙(1) 在實(shí)驗(yàn)中，小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體做 運(yùn)動(dòng)。(2) 對(duì)比圖中

5、 兩個(gè)探究過(guò)程，可以驗(yàn)證猜想 C。 在甲探究過(guò)程中，小黃正確操作，拉動(dòng)物體時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)是2N,此時(shí)摩擦力為 N,若拉力增大到3N時(shí)，摩擦力為 No(4)實(shí)驗(yàn)探究中，小黃采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是()A.類比法 B.科學(xué)推理法 C.控制變量法11. 在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，選用的器材有：正方體木塊，讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測(cè)力計(jì)，粗糙程度均勻的長(zhǎng)木板等。甲乙(1)采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力時(shí)，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，其原因是 。 為解決上述問(wèn)題，小娟對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，用圖乙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，解決了上述問(wèn)題，這是因?yàn)?。答案和解析選擇題1. 【答案】A

6、【解析】本題考查增大和減小摩擦的方法。 A選項(xiàng)是通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩 擦；B選項(xiàng)是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦；C選項(xiàng)鴨趾間的蹼增大受力面積，摩擦力與受力的面積無(wú)關(guān)；D選項(xiàng)是利用肉墊增加彈性。2. 【答案】A【解析】 本題考查影響摩擦力大小的因素。摩擦力的大小與接觸面積的大小無(wú)關(guān)，所以F1=F2>F3,故選 AF1=F2;在其他條件相同時(shí)，滾動(dòng)摩擦力遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于滑動(dòng)摩擦力，所以3. 【答案】D【解析】本題考查摩擦力的相關(guān)知識(shí)。車(chē)是靠車(chē)輪與地面間的摩擦力前進(jìn)的，用筆寫(xiě)字靠的是筆與紙之間的摩擦力，故若沒(méi)有摩擦力， 沒(méi)有摩擦力，則用很小的力就可以將其推動(dòng), 的摩擦力，若沒(méi)有摩擦力

7、，馬將寸步難行，故4. 【答案】CA、B項(xiàng)中內(nèi)容均會(huì)發(fā)生；若火車(chē)與鐵軌之間故C可能發(fā)生；馬拉車(chē)前進(jìn)靠的是馬與地面間D不可能發(fā)生?！窘馕觥勘绢}考查摩擦力的影響因素。在其他條件一定時(shí)， 使接觸面變粗糙，可以增大摩擦力；在其他條件一定時(shí)，將滑動(dòng)變?yōu)闈L動(dòng)，可以減小摩擦力；摩擦力的大小與物體間的接觸面積無(wú)關(guān)；在其他條件一定時(shí)，增大物體對(duì)接觸面的壓力大小，可以增大摩擦力，故選Co5. 【答案】C【解析】本題考查影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素。影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素是接觸面的粗糙程度和壓力的大小， 本題中的實(shí)驗(yàn)記錄表明壓力大小、接觸面的粗糙程度及接觸面積的大小都相同，只有木塊的運(yùn)動(dòng)速度不同，所以本題是為了探究滑

8、動(dòng)摩擦力的大小與物體的運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系，故選 Co填空題X6. 【答案】滑動(dòng)滾動(dòng)【解析】本題考查摩擦力的分類。 鉛筆工作時(shí)筆尖在紙上滑動(dòng)，為滑動(dòng)摩擦；圓珠筆工作時(shí)圓珠在紙上滾動(dòng)，為滾動(dòng)摩擦。7. 【答案】使兩個(gè)互相接觸的表面分開(kāi)減小【解析】本題考查了減小摩擦力的方法。冰面在冰刀壓力作用下，稍有融化，冰刀與冰面 由于水的存在而分開(kāi)，這樣就減小了冰刀與冰面間的摩擦力。8. 【答案】前增大接觸面的粗糙程度【解析】本題考查摩擦力的方向，增大摩擦力的方法。人在步行前進(jìn)時(shí)，向后施力，鞋底有向后滑動(dòng)的趨勢(shì)，因此，受到的摩擦力向前；鞋底有凹凸不平的花紋是通過(guò)增大接觸面的 粗糙程度來(lái)增大摩擦的。作圖題9. 【答案

9、】如圖所示【解析】本題考查摩擦力示意圖的畫(huà)法。物體靜止在斜面上，有向下滑動(dòng)的趨勢(shì)，因此受到的摩擦力沿斜面向上，作用點(diǎn)在物體的重心。實(shí)驗(yàn)題10. 【答案】 勻速直線 （2）甲、丙 （3）22（4）C【解析】本題考查影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素。小黃用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)物體時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)顯示拉力大小，要使摩擦力等于拉力，物體要進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)；若探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系，需控制接觸面的粗糙程度不變，改變壓力，故應(yīng)選甲、丙。小黃用 彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速直線拉動(dòng)物體時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是2N,拉力是2N,摩擦力大小等于拉力大小，是 2N;當(dāng)拉力增大時(shí)，壓力不變，接觸面粗糙程度不變，摩擦力大小不變，故 摩擦力大小仍為 2N。猜想摩擦力大小跟物體的運(yùn)動(dòng)速度、接觸面的粗糙程度、壓力大小有 關(guān)，探究摩擦力跟其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，控制其他因素不變，這種方法是控制變量法。11. 【答案】（1）很難保持木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)；（2）無(wú)論長(zhǎng)木板怎樣運(yùn)動(dòng)，木塊始終保持靜止，便于讀數(shù)【解析】本題考查影響滑