九年級上冊文言文復(fù)習(xí)教案(共20頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上九年級上冊文言文復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1.理解常見實詞在文中的含義。2.理解常見虛詞在文中的意義和用法。3.能夠正確斷句。4.正確翻譯文中的一些語意重要或句式特殊的句子。5.分析、把握作者在詩文中的態(tài)度、情感、觀點。歸納概括文段的思想內(nèi)容。6.賞析作品形象。7.品味語言表達技巧。教學(xué)重點：1、歸納學(xué)生應(yīng)掌握的文言詞語。2、落實文章中的重點句子的翻譯，爭取達到直譯無誤。教學(xué)難點：能整體把握文章并聯(lián)系實際回答問題。教法：歸納法、點撥法、記憶法學(xué)法：歸納法、記憶法、練習(xí)法課時：一課時教學(xué)步驟：一、重點課為陳涉世家、唐雎不辱使命、出師表二、陳涉世家1、字詞：a、通假字：【發(fā)閭左適戍漁

2、陽】“適”通“謫”，貶謫  【固以怪之矣】“以”通“已”  【為天下唱】“唱”通“倡”，首發(fā)  【將軍身被堅執(zhí)銳】“被”通“披”，穿  b、一詞多義：故  扶蘇以數(shù)諫故（ 緣故、原因）     廣故數(shù)言欲亡（故意、特意） 將 上使外將兵（率領(lǐng)）   項燕為楚將（將領(lǐng)、帶兵的人） 然   吳廣以為然（這樣）      然足下卜之鬼乎（然而） 書     乃丹書帛曰“陳勝

3、王”（寫）       得魚腹中書（字條）之     輟耕之壟上（去、到、）        悵恨久之（、音節(jié)助詞，無實義）       燕雀安知鴻鵠之志哉（結(jié)構(gòu)助詞，為“的”）       二世殺之（代詞，指扶蘇）以  扶蘇以數(shù)諫故（因為）     

4、或以為死（譯為“認為”）     今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕（把）        以激怒其眾（來）次 陳勝、吳廣皆次當(dāng)行（編次） 又間令吳廣之次所旁從祠中（旅行或行軍在途中停留）若 若為傭耕 （你）不知口體之奉不若人（像）你若來（如果）若有作奸犯科c、古今異義1)、【等死】 古義：同樣。 今義：等待。 2）【卒中往往語】古義：到處。今義：經(jīng)常。3)、【今亡亦死】 古義：逃走。 今義：死亡 。4)、【比至陳】 古義:等到。今義:比較,比方。d、課下注釋中重點詞語：之、茍、若、屯、會、

5、次、亡、等、數(shù)（shuò）、念、間（jiàn）、旦日、并、寧、比、社、稷、刑e詞類活用【大楚興，陳勝王】王：名詞用作動詞，稱王，為王 【置人所罾魚腹中】罾：名詞用作動詞，就是用網(wǎng)捕 【將軍身被堅執(zhí)銳】堅：形容詞用作名詞，堅硬的鎧甲 銳：形容詞用作名詞，銳利的武器【固以怪之矣】怪：以而怪。 【忿恚尉】 忿恚：形容詞的使動用法，使惱怒2、重點語句翻譯。（1）陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”陳勝長嘆一聲說：“燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢!”（2）天下苦秦久矣。全國百姓苦于秦朝統(tǒng)治已經(jīng)很久了。（3）、今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?，F(xiàn)在果真把我

6、們的人假稱是公子扶蘇、楚將項燕的隊伍，向天下人發(fā)出倡導(dǎo)，應(yīng)該有許多人會響應(yīng)。（4）王侯將相寧有種乎!王侯將相難道有天生的貴種嗎?3、簡答題。你怎樣看待陳勝所說的“茍富貴，無相忘”這句話？ 反映出他不滿現(xiàn)狀、渴求改變命運的心態(tài)及對富貴生活的向往，表現(xiàn)出與窮朋友同甘共苦的心愿。從全文看，陳勝是一個怎樣的人?（陳勝能夠從一個傭耕之人成為中國封建社會第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)者，有什么才能？）陳勝是一個抱負遠大，有膽有識，能洞察時局，敢于斗爭，具有卓越的組織才干和領(lǐng)導(dǎo)才能的人。（(1)、對當(dāng)前形勢具有敏銳的洞察力；(2)、做事周密細致；(3)、有很強的組織領(lǐng)導(dǎo)才能。）中考連接：2011-2012廈門市質(zhì)檢閱

7、讀甲、乙兩則文言文，完成69題。（15分）【甲】陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！” 司馬遷史記·陳涉世家（節(jié)選）【乙】陳勝出于戍卒，一旦奮發(fā)不顧，海內(nèi)豪杰之士乃始云合響應(yīng)，并起而誅之。數(shù)月之間，一戰(zhàn)失利，不幸隕命于御者之手，身雖已死。其所置遣侯王將相竟亡秦。項氏之起江東，亦矯稱陳王之令而度江。秦之社稷為墟，誰之力也?且其稱王之初，萬事草創(chuàng)，能從陳馀之言，迎孔子之孫鮒為博士，至尊為太師，所與謀議，皆非庸人崛起者可及，此其志豈小

8、小者哉! 洪邁容齋續(xù)筆·陳涉不可輕（節(jié)選）【注釋】隕命于御者之手：指陳涉最后死于他的車夫莊賈之手。項氏：指項梁、項羽。矯：假托。6解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）輟耕之壟上（ ） （2）若為傭耕（ ） （3）并起而誅之（ ） （4）秦之社稷為墟，（ ）7根據(jù)語句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項是：（ ）（2分）A.燕雀安/知鴻鵠之志哉B.若為傭/耕，何富貴也C.海內(nèi)豪杰之士/乃始云合響應(yīng) D.不幸隕命于御/者之手8將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）茍富貴，無相忘。（2）項氏之起江東，亦矯稱陳王之令而度江。9、閱讀甲乙選段，完成小題。（5分）（1）乙文中的“此其志豈小小者哉”

9、印證了甲文中的哪一句話？（2分）（2）乙文中對陳涉有兩條基本評價，請用你的話簡要概述。（3分）參考答案：6、要點與評分：解釋準(zhǔn)確，每個1分。（4分）（1）去、往 （2）你 （3）一齊 （4）土地神7C（2分）8要點與評分：翻譯準(zhǔn)確，表達通順。每句2分。（4分）（1）如果今后富貴了，（我們大家）不要互相忘記。（2）項羽（項梁）從江東起兵，也假稱（借）陳王的號令而渡江。9. （1）燕雀安知鴻鵠之志哉（2分）（2）要點與評分：寫出一點可得1分，表達1分。（3分）秦國被推翻，陳涉起了重要作用；陳涉志向非凡，并非庸人。三、唐雎不辱使命1、字詞：a、通假字：【錯意】錯，通“措”?！緜}鷹】倉通“蒼”。b、課

10、下注釋中重點詞語：【辱】辱沒、辜負?！疽住拷粨Q?！炯踊荨拷o予恩惠?！緩V】擴充。【直】只，僅僅?！锯鋈弧渴⑴臉幼印！緭尅孔??！拘莸墶考獌吹恼髡?。（【休】吉祥?！镜墶坎幌?。）【撓】屈服?！局x】道歉?！局I】明白。c、一詞多義：1）、【以】介詞，可譯為“用、拿、憑”等 寡人欲以五百里之地易安陵 、 以大易小 、今吾以十倍之地（用）而安陵以五十里之地存者 、 而君以五十里之地存者（憑）介詞，可譯為“把” 以頭搶地耳、以君為長者， 連詞，可譯為“因為” 徒以有先生也2)、安陵君因使唐雎使于秦  （第一個）使：派遣。 （第二個）使：出使。3) “于”字的用法 相當(dāng)于“在” 倉鷹擊于殿上

11、。 相當(dāng)于“自、從” 受地于先王/休祲降于天 相當(dāng)于“到” 何至于此！ d、古今異義：長跪而謝之曰    【古：道歉；   今：感謝】E、詞類活用：輕寡人與（輕，形容詞用如動詞，意動用法，“認為輕”，小看。）請廣于君（廣，形容詞用如動詞，使動用法，“使擴充”。）2、重點語句翻譯。（1）安陵君因使唐雎使于秦。 安陵君于是派唐雎出使秦國。 （2）以君為長者，故不錯意也。 把安陵君看作忠厚的長者，所以不打他的主意。、布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。平民發(fā)怒，也不過是摘掉帽子光著腳，把頭往地上撞罷了。（4）此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將

12、四矣。 這三個人，都是平民中最有膽識的人啊。（他們）心里的憤怒還沒有迸發(fā)出來，上天就降下征兆。再加上我，將成為四個人了。（5）夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（那）韓國、魏國滅亡了，而安陵國卻憑借五十里的土地存留下來，只是因為有先生??！3、簡答題。（1）外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺詞”，聽話者應(yīng)仔細揣摩，才能靈活應(yīng)付。請揣摩下列各句，說說其“潛臺詞”是什么？ 答：“公亦嘗聞天子之怒乎”你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發(fā)怒，那后果將不堪設(shè)想?！按巳诱吲c臣而將四矣”我將效仿那三個人，與你同歸于盡。（2）用自己的話簡要回答：唐雎是怎樣讓秦王理屈詞窮的？

13、從中可以看出唐雎是個怎樣的人？ 首先，唐雎針鋒相對，寸步不讓，用“布衣之怒”來對抗秦王的“天子之怒”。 其次，唐雎列舉了三個布衣之士的例子來反駁秦王，并表示要效法這些有膽識的勇士，不畏強暴，刺殺秦王。 最后，唐雎“挺劍而起”，以死相拼，舍生取義，挫敗秦王。（答出要點及過程，意近即可）唐雎是一個有勇有謀、不畏強暴、敢于獻身的人。（3）列舉我國歷史上兩個“不辱使命”的外交人才，分別用一句話概括他們的主要事跡。 *示例：（1）墨子阻止公輸盤和楚王攻打宋國。 （2）晏子出使楚國，令楚王自取其辱。 （3）諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，聯(lián)吳抗曹。中考連接（十一）2011煙臺【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒

14、乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。 秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！薄疽摇筷套訉⑹钩３趼勚?，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也?”左右對曰

15、：“為其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰：何為者也?對曰：齊人也，王曰：何坐?曰：坐盜。”晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為音也?”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎?”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”9下面加點詞的意思相同的一項是( )(3分)A、臣請縛一人，過王而行 人恒過然后能改 B或異二者之為 何為者也C. 吾欲辱之，何以也 以其境過清，不可久居 D.要離之刺慶忌也 甚矣，汝之不惠 1

16、0翻譯下面句子。(4分)(1)秦王色撓，長跪而謝之。(2)葉徒相似，其實味不同。11【甲】文中秦王對唐雎的態(tài)度、情感有一個變化過程，請根據(jù)文段內(nèi)容簡要概括。(2分)憤怒12【乙】文中晏子在回答楚王問話時，“避席對曰”，“避席”寫出了晏子 的態(tài)度，也隱含了他的不滿。(2分)13唐雎與晏子都取得了外交上的勝利，唐雎主要是靠 取勝，晏子主要是靠 取勝。(2分)（十一）9D(3分) 10(1)秦王變了臉色，直身而跪向唐雎道歉。 (2)只是葉子相似，它們的果實味道不同。(評分：4分。每小題2分)11威脅 害怕(色撓)(評分：2分。每空1分，大意對即可)。12鄭重(2分) l3勇敢 智慧(每空1分)比較閱

17、讀【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ??！疽摇筷套邮钩３艘躁套佣?，為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者，從狗門入。今臣使楚，不當(dāng)從此門入?！眱喺吒溃瑥拇箝T入。見楚王。王曰：“齊無

18、人耶，使子為使？”晏子對曰：“齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人！”王曰：“然則何為使子？”晏子對曰：“齊命使，各有所主。其賢者使賢主，不肖者使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣?！薄咀ⅰ績喺撸壕褪菍ｉT辦理迎接招待賓客的人。 臨淄：地名，古代齊國的都城，在現(xiàn)今山東省。 袂：就是衣裳的袖子。1.解詞1）以君為長者，故不錯意也。2）豈直五百里哉？3）儐者更道 4）嬰最不肖，故宜使楚矣2.譯句（1）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。 （2）齊命使各有所主，其賢者使賢主，不肖者使不肖主。 3.晏子的語言讓你感覺他是一個怎樣的使者？ 4.乙

19、文中晏子綿里藏針的回敬是因為楚王的輕慢無禮，那么甲文中唐雎的“挺劍而起”是因為秦王的什么言行呢？ 5.晏子和唐雎同為外交使者，同樣不辱使命，他們各靠什么維護了國家的利益？ 6.讀了【甲】【乙】兩文這些“士”的故事后，你認為春秋戰(zhàn)國時期的“士”具有哪些共同的品格？答案：（一）1.（3）改。（4）適宜。2.齊國派遣使臣，根據(jù)使臣的不同素質(zhì)派到不同君主（的國家），賢明的人就派他出使賢明君主（的國家），無能的人就派他出使無能君主（的國家）。3.機智幽默、善于辭令、勇敢的維護國家權(quán)益。4.言行“秦王怫然怒”。秦王曰“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！被蚯赝醢l(fā)怒（蠻橫霸道）并威脅。5.

20、唐雎主要靠勇敢、靠威武不屈的拼命精神，晏子主要靠幽默機智的外交辭令。6.熱愛國家、勇敢無畏、責(zé)任感強。四、出師表1、字詞：a、古今異義：1）誠宜開張圣聽 古義： 擴大。今義：店鋪開業(yè) 2）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也古義：痛心遺憾。今義：極為憎恨。 3）先帝不以臣卑鄙 古義：身份低微，出身鄙野。今義：言行惡劣。 4）由是感激 古義：感動奮發(fā)。今義：深刻的感謝。 5）臨表涕零 古義：眼淚。今義：鼻涕。 b、課下注釋中重點詞語：秋、義、遺（wèi）、咨、損、彰、諏C、一詞多義1）益：有所廣益 （好處） 斟酌損益（增加） 2）遺：以光先帝遺德（遺留）yí先帝簡拔以遺陛下（給予） w&

21、#232;i 3）效：恐托付不效（奏效）討賊興復(fù)之效（任務(wù)）4）鄙:肉食者鄙(目光短淺)  先帝不以臣卑鄙(低微)  蜀之鄙有二僧(邊境)  5）顧:顧野有麥場(回頭看) 三顧臣于草廬之中(拜訪) 附虛詞： 以：以光先帝遺德（來）以塞忠諫之路也（以致） 以昭陛下平明之理（來） 先帝簡拔以遺陛下（來） 愚以為宮中之事（認為） 悉以咨之（拿） 先帝不以臣卑鄙（因為） 咨臣以當(dāng)世之事（拿） 遂許先帝以驅(qū)馳（替、為） 故臨崩寄臣以大事也（把） 以傷先帝之明（以致）愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效（把） 以先帝之靈（來）以彰其咎（來）以咨諏善道（來） 于：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)欲報之于陛下也 （在） 試用于昔日 躬耕于南陽（在） 茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯（在） 受任于敗軍之際，奉命于危難之間 （在）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 （對） 三顧臣于草廬之中 （到）還于舊都（到） 之：危急存