二年級專題教育調(diào)查表教案

1、中小學(xué)教師教案第周年 月 日星期第 課時(shí)課題愛惜生活用品課型新課教學(xué) 目標(biāo)1 .知道生活用品來之不易，應(yīng)當(dāng)愛惜。2 .知道應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成愛惜生活用品的好習(xí)慣，培養(yǎng)生活節(jié)儉的好作風(fēng)。重點(diǎn) 難點(diǎn)為什么要愛惜生活用品以及怎樣愛惜生活用基本 教法教具 準(zhǔn)備教學(xué)過程（包括教學(xué)內(nèi)容的安排和學(xué)法）一、說一說1 .說說爺爺、奶奶、爸爸、媽媽是怎樣愛惜家里的東西的？2 .你又是怎樣愛惜的？師：家里的這些日常生活中用的東西是我們生活離不開的，我們稱這些東西為生活用品，我們要愛惜它們。板書：愛惜生活用品3過渡導(dǎo)語： 那我們怎樣愛惜這些生活用品呢？二、學(xué)一學(xué)：（使學(xué)生懂得愛惜生活用品的好處。）出示課件：（周總理小時(shí)候的

2、故事）1 .同學(xué)四人一組互相說說 ，周總理小時(shí)候是怎樣愛惜衣服的？2 .小結(jié)：周總理小時(shí)候愛背衣服主要表現(xiàn)在3 . （1）穿衣服小心、不弄臟、不弄破。（2）衣服脫卜來疊平、放好、不亂扔。（3）衣服洗干凈、涼干、壓平。4 .同桌互相說說：,自己是這樣做的嗎？,以后打算怎樣愛惜衣服？5 .三、看一看：（使學(xué)生認(rèn)識日常生活用品，知道它們的用1 .說說你還知道哪些生活用品？，看書（“看一看”中圖）2 .同學(xué)四人一組互相說說 ,這些生活用品的用途，如果生活中離開這些生活用品會怎樣？小 結(jié)板書設(shè)計(jì)作業(yè)教學(xué)反思教研組教導(dǎo)處檢查簽章檢查簽章年 月曰年 月曰中小學(xué)教師教案第周年 月 日星期第 課時(shí)課題靜悄悄別打

3、擾課型新課教學(xué) 目標(biāo)1 .懂得不打擾別人是講文明、有禮貌的表現(xiàn)。2 .懂得打擾別人是不尊重別人的表現(xiàn)，會影響別人的學(xué)習(xí)、工作和生活。重點(diǎn) 難點(diǎn)為什么不能打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息?；?教法教具 準(zhǔn)備教學(xué)過程(包括教學(xué)內(nèi)容的安排和學(xué)法)一、想一想：思考：當(dāng)你做作業(yè)或睡覺的時(shí)候，如果有人打擾你，你的心情會怎樣？為什么？二、學(xué)習(xí)課文，啟發(fā)明理。(使學(xué)生知道為什么不能打擾別人)1 .小組交流：(1)當(dāng)同學(xué)做作業(yè)時(shí)，男同學(xué)是怎么做的？他為什么要悄悄地走路？板書：不打擾別人的學(xué)習(xí)(2)當(dāng)別人學(xué)習(xí)時(shí)，為什么不能打擾？2 .小結(jié)： 別人學(xué)習(xí)時(shí)，需要安靜的環(huán)境才能動腦思考。所以不能打擾別人的學(xué)習(xí)，這是關(guān)心他人

4、的表現(xiàn)。過渡導(dǎo)語：當(dāng)別人工作時(shí)，女同學(xué)是怎么做的呢？3 .小組交流:(1)當(dāng)鄰居叔叔工作時(shí)，這兩位小朋友在做什么？女同學(xué)是怎么做的？(2)女同學(xué)為什么要勸阻這兩位小朋友別打擾叔叔工板書：工作(3)如果女同學(xué)不勸阻這兩位小朋友，會怎樣？女同學(xué)為什么能做到不打擾別人的工作？板書：心中后他人4 .小結(jié)： 只后心中想著別人，才會自覺做到不打擾別人的工作。小 結(jié)板書設(shè)計(jì)作業(yè)教學(xué)反思教研組教導(dǎo)處檢查簽章檢查簽章年 月日年 月日中小教師教案第周年 月 日星期第 課時(shí)課題怎樣尊敬爺爺奶奶課型新課教學(xué) 目標(biāo)1 .知道爺爺奶奶是長輩，應(yīng)當(dāng)敬愛他們。2 .愛爺爺奶奶，愿意讓爺爺奶奶高興。重點(diǎn) 難點(diǎn)知道爺爺奶奶是長輩

5、，應(yīng)當(dāng)敬愛他們?；?教法教具 準(zhǔn)備教學(xué)過程（包括教學(xué)內(nèi)容的安排和學(xué)法） 一、導(dǎo)入新課1 .展示上堂課填寫的表格 板書：說說爺爺奶奶2 .你聽父親講述過爺爺奶奶的故事嗎？把其中最難忘的表演出來，好不好？分組進(jìn)行。 學(xué)生分角色表演：分別扮演爺爺、奶奶、自己。找?guī)捉M同學(xué)表演，比一比，看哪組同學(xué)表演得最生動，最形象。 師點(diǎn)評，為表演得好的組鼓掌。3 .即興采訪，爺爺奶奶為你做得這么好？那你為爺爺奶奶做過什么？二、說說怎樣尊敬爺爺奶奶1,0學(xué)生回答。其他學(xué)生補(bǔ)充回答，并把學(xué)生說出的為爺爺奶奶做過的事做成卡片，數(shù)一數(shù)一共有多少張卡片。并與前面 爺爺奶奶為我做的事的多少進(jìn)行對比，看看哪個多？哪個少？,教師

6、提示：同學(xué)們我還可以為你們多加上幾條，想不想知道是什么？2.演示動畫：爺爺奶奶好。下載看看加上這幾條后，一共是多少啦？ 學(xué)生計(jì)算，教師提示：現(xiàn)在，還有沒有同學(xué)知道以后還可以為爺爺奶奶做哪些事，你打算怎樣做，可以補(bǔ)充。,學(xué)生補(bǔ)充。,教師把學(xué)生為爺爺奶奶做的事做成卡片，每個人發(fā)一張，并告訴學(xué)生，以后你每做一件/、同的事后，都可以上面加上某 年某月某日，你為爺爺奶奶做了什么，放假前做一次評比活動，看誰做得又多又好。板書：怎樣尊敬爺爺奶奶三、不讓爺爺奶奶傷心,播放錄音故事：有這樣一些孩子，他們是這樣做的，大家想不想聽一聽？教師提問：同學(xué)們，有誰和故事里的孩子做得一樣，請舉一下手。 學(xué)生舉手。 教師提問

7、：請你們分別猜一猜，你這樣做的時(shí)候，爺爺奶奶當(dāng)時(shí)的心里應(yīng)該是怎樣的？學(xué)生回答。 教師提示：同學(xué)們猜得都很對，那你今后還會不會讓爺爺傷心了呢？好，現(xiàn)在，就請這幾個同學(xué)下課本11的看一看，現(xiàn)在請你幫助這幾個同學(xué)改正缺點(diǎn)。學(xué)生回答。教師提問：現(xiàn)在，大家知道爺爺奶奶需要我們哪些幫助？學(xué)生回答。 教師小結(jié)：看來，現(xiàn)在同學(xué)們都知道該怎樣對待爺爺奶，板書：不讓爺爺奶奶傷心四、結(jié)束語：讓我們多為爺爺奶奶做些事吧！他們f 會很開心的，記住，我們的卡片，我們的約定小 結(jié)板 書 設(shè) 計(jì)作業(yè)教學(xué)反思教研組檢查簽章年 月日教導(dǎo)處檢查簽章年 月日中小學(xué)教師教案第周年 月 日星期第 課時(shí)課題小心、另U傷著課型新課教學(xué)1.學(xué)

8、習(xí)防范意外傷害的基本方法，進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識與能力。目標(biāo)2.受傷后，在成人不在的時(shí)候，學(xué)會處埋簡單的意外傷害事故。重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。難點(diǎn)2.進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識與能力?；?教法教具 準(zhǔn)備教學(xué)過程(包括教學(xué)內(nèi)容的安排和學(xué)法)一、經(jīng)驗(yàn)交流1 .教師出示討論題目：課件一2 1)是否曾經(jīng)因?yàn)椴恍⌒亩軅? 2)在什么時(shí)候、什么地方受的傷？4 3)受傷的經(jīng)過是怎樣的？5 4)當(dāng)時(shí)自己有什么感覺？6 .學(xué)生小組自由交流經(jīng)驗(yàn)7 .請幾個同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。二、觀察分析1 .看一看：觀察同學(xué)們的課間活動。2 .說一說：在學(xué)校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對自己或他人造成

9、傷害？(1)課間猛跑；(2)踢球不注意； (3)上下樓梯奔跑；(4)教師里追跑；3 .想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。三、情境表演1 .師提供情境：當(dāng)自己受到意外傷害時(shí)，家人2 .學(xué)生模擬表演：鼓勵學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情景，3 .嘗試總結(jié)意外傷害對自己和家人帶來的痛苦和煩惱。4 .說一說導(dǎo)致意外傷害的原因。5 .教師小結(jié)：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷在進(jìn)行各種活動時(shí)我們等，傷害無論大 小都會給他人帶來痛苦，還會給家人帶來不必要的麻煩。因此,要多加注意，盡量避免傷害。四、判斷分析，1 .課件二，教師出示學(xué)生生活中常見的容易受到傷害的情，（1）學(xué)生在馬路

10、上踢球；（2）互相爭搶玩具；（3）用掃帚和傘打鬧；2 .小組討論：以上情況怎樣避免傷害？3 .學(xué)生判斷，并提醒小朋友要注意什么？ 4.引導(dǎo)學(xué)生分析下列情況下如何做：課件三 ，（1）乘車時(shí)（車 上車下）,（2）課間活動時(shí),（3）看見剪刀放在沙發(fā)上,（4）插電源時(shí),（5）學(xué)生自己說出幾種情境五、實(shí)踐操作1 . 了解一些常見的醫(yī)藥常識 ,（1）學(xué)生自由介紹；（2）教師介紹；（3）教師小結(jié)：雖然我們受傷時(shí)要及時(shí)向家長或老師說 明情況，以獲得及時(shí)的治療。但是，如果我們能了解一些常見的醫(yī)藥知識，學(xué)習(xí)一些小傷口的處理辦法，當(dāng)家長和老師不在身邊的時(shí)候，先對傷口進(jìn)行一下處理，對日后的治療有積極的作用。2 .分組

11、展示自帶藥品，（1）小組互相介紹自帶藥品的作用和使用方法。，（2）全班介紹3 .教師補(bǔ)充：選出常見的幾種藥品，介紹其作用并模擬演示使用方法。4 .學(xué)生模擬：小傷口的處理方法 ，（1）擦傷，（2）劃傷，（3）流鼻血 六、討論分析1 .課件四，遇到這樣的情況該怎么辦2 .討論：能不能因?yàn)楹ε录议L的責(zé)備而隱瞞情況？3 .教師小結(jié)：當(dāng)我們受到傷害的時(shí)候，無論輕重都要注意及時(shí)向家長或老師說明情況，這樣才會使我們更加安全。七、積累資料，強(qiáng)化自我保護(hù)意識1 .介紹救護(hù)小常識，（1）受傷后及時(shí)告訴老師或家長；，（2）傷口要及時(shí)處理；，（3）在工地受傷要及時(shí)去醫(yī)院；，（4）燙傷后要用冷水沖洗、降溫； ，（5）流

12、血要馬上包扎（因?yàn)槿说难坑邢蓿? .學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料，互相宣傳救護(hù)知識。3 .教師小結(jié)：鼓勵在生活中學(xué)習(xí)救護(hù)常識，通過上網(wǎng)、向家長請教、詢問老師等其他途徑掌握救護(hù)知識。板書設(shè)計(jì)作業(yè)教學(xué)反思教研組教導(dǎo)處檢查簽章檢查簽章年 月日年 月日星期第 課時(shí)課題我有一雙明亮的眼睛課型新課教學(xué) 目標(biāo),1.體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。2.學(xué)習(xí)正確的用眼常識，了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。重點(diǎn) 難點(diǎn)學(xué)習(xí)正確的用眼常識，了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛可能慣。造成的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)基本 教法教具 準(zhǔn)備教學(xué)過程（包括

13、教學(xué)內(nèi)容的安排和學(xué)法）一、引入：1. 屏幕出示謎語：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書報(bào)，有它可以看世界。師念生猜。謎底（葡萄）2. 教師提問：眼睛在人們的生活中有什么作用？請同學(xué)們結(jié)合自己的體會以及在家中的小調(diào)查在班內(nèi)分組交流。各組選 出代表匯報(bào)本組意見。3. 體驗(yàn)活動：每個學(xué)生用事先準(zhǔn)備好的圍巾蒙住眼睛。在老師發(fā)的臉形圖片上畫上眼睛、鼻子、嘴。然后打開圍巾看看畫的結(jié)果如何？全班舉手交流一下自己的感受。4. 教師小結(jié)：眼睛在我們每個人生活中都非常重要。眼睛近視、受傷、或失明都會給我們的生活帶來極大的不便。二、新課探究1 .師：同學(xué)們剛才已經(jīng)體驗(yàn)到?jīng)]有眼睛的不方便了。不過你們才體會了

14、幾分鐘，卻有一種人要一輩子體驗(yàn)眼睛看不見東西的痛苦。你們能猜出來他們是誰嗎？（猜：盲人）2 .師：猜猜盲人沒有眼睛是什么心情？你們能幫助他們嗎?出示盲道，殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。（讓學(xué)生同盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。）3 .出示課件動畫：“眼睛的哭訴”學(xué)生觀看動畫后談?wù)勎覀冊撛鯓颖Ｗo(hù)眼睛？4 .出示課件：“這樣做對嗎？”以小組為單位，邊看課件，邊試著研討，什么光線、什么距離下看書，眼睛最舒服。（教師可作一些錯誤的看書舉動，請學(xué)生判斷）5 .教師在學(xué)生充分研討的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納，說明看書的正確方法。,教兒歌：一尺一寸一拳遠(yuǎn)，不得駝背近視眼。6 .出示課件：“眼睛對我說”

15、請學(xué)生根據(jù)課件所出圖片，聯(lián)系個人實(shí)際，以眼睛為主人公，對眼睛的主人說幾句話，并演示如何改正壞毛病。7 .教師示范：（播放眼保健操音樂）全體學(xué)生做眼保健操。談感受。8 .請學(xué)生看P 63圖片，討論這樣做，對眼睛會造成那些傷害？應(yīng)該怎樣做？9 .教師補(bǔ)充有關(guān)造成兒童意外傷害的案例。讓兒童進(jìn)一步提高眼睛自我保護(hù)的意識。三、拓展活動：1 .出示課件：“美麗的風(fēng)景”意在讓學(xué)生感受眼睛可以看到如此美麗的風(fēng)景，也可以看到危險(xiǎn)而躲開，從而保護(hù)自己。2 .屏幕出示護(hù)眼歌：,人體眼睛是件寶，生活學(xué)習(xí)離不了，保護(hù)視力我牢記，眼鏡不會把我找,手不揉眼講衛(wèi)生,紅眼沙眼得/、了。3 .宣傳愛護(hù)眼睛及用眼衛(wèi)生。四、結(jié)束語：

16、眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。小 結(jié)板 書 設(shè) 計(jì)作業(yè)教學(xué)反思教研組檢查簽章年 月日教導(dǎo)處檢查簽章年 月日星期第 課時(shí)課題健康生活每T我換牙了課型新課教學(xué) 目標(biāo)1.初步了解換牙和牙齒保健的常識。2.對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育，幫助兒里學(xué)習(xí)刷牙的正確 方法。3.逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4.體會換牙給自己帶來的特殊感受。重點(diǎn) 難點(diǎn)堅(jiān)持正確刷牙，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。基本 教法教具 準(zhǔn)備教學(xué)過程(包括教學(xué)內(nèi)容的安排和學(xué)法)一、導(dǎo)入：1 .請大家張開嘴互相看看，你們看到了什么？2 .牙齒在我們的身體中起著怎樣的作用呢？二、新課探究1 .調(diào)動學(xué)習(xí)興趣

17、：請同學(xué)數(shù)一數(shù)自己小伙伴有多少顆牙齒，畫一畫小伙伴牙齒的形狀。2 .引出換牙概念：教師抓住學(xué)生圖畫中表現(xiàn)的“換牙畫面”提問：“這是怎么回事？”3 .學(xué)生統(tǒng)計(jì)換牙人數(shù)4 .教師小結(jié)：換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程，它標(biāo)志著我們長大了。三、交流感受：1 .請換牙的同學(xué)說一說換牙時(shí)曾用的難忘經(jīng)歷。2 .回憶自己是如何處理由換牙帶來的不舒服感受。3 .討論：換牙時(shí)應(yīng)該注意什么？, (1)牙齒剛剛松動時(shí)，(2)掉牙時(shí),(3)剛長出新牙時(shí),4 .教師小結(jié)：不要搖動自己已松動的牙齒；不要舔自己新長出來的牙；乳牙沒掉就長出新牙時(shí)應(yīng)該到醫(yī)院看牙醫(yī)；經(jīng)常 吃一些含鈣質(zhì)多的食物等。四、經(jīng)驗(yàn)積累：1 .現(xiàn)場表演：一個

18、小女孩在哭，請同學(xué)們猜一猜她為什么，2 .學(xué)生自由猜測。3 .繼續(xù)表演：小女孩邊哭邊說：“我的牙掉了，長不出來可怎么辦呀？”老師請同學(xué)們幫幫她。4 .看圖討論：課件二，出示書 44頁奶奶與孫女的對話圖，結(jié)合自己對生活的觀察討論。(1)為什么有的人牙掉了能再長出來，而有的人的牙掉了就/、能再長出來？（2）哪些人的牙掉了能再長出來，哪些人的牙齒掉了就不能再長出來了？5.教師小結(jié)：一個人一生會長出兩幅牙齒，一副叫乳牙，一副叫恒牙。乳牙長到一定的時(shí)候（通常是小學(xué)低中年級）就 會換掉，再長出來的牙就叫恒牙。恒牙如果沒有保護(hù)好，掉了就不會長出來了。五、探究活動：1 .健康的牙齒在我們的生活中起什么作用呢？2 .學(xué)生舉例說明：（1）幫助咀嚼食物,（2）幫助我們發(fā)言,（3）健康整潔的牙齒能使我們看上去很健康精神，3 .怎樣才能保護(hù)好自己的牙齒呢？