二年級美術(shù)上冊教案

1、第一課會變的線條【教學(xué)容】會變的線條【教學(xué)目標(biāo)】1、初步感受不同種線條帶給人的美感，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力2、能用不同種線條組織一幅畫面，表現(xiàn)出一定的美感。3、通過對作品的觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：初步感受、體驗藝術(shù)作品中線的美感。教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用不同種線表現(xiàn)美感?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】彩色筆、畢加索畫冊教學(xué)過程：首次備課二次備課設(shè)疑自探激趣誰能到黑板上畫出幾種不同的線條？誰知道這些線的名字？認(rèn)識不同線條這樣不同的線條，就能變出許多有趣的畫面，欣賞線描作品。二、解疑合探欣賞名作(1)直觀欣賞，談?wù)勛约旱母惺埽嫾蚁敫嬖V我們什么？(2)介紹畢加索生平及創(chuàng)作背景(3)小

2、組研究：畫上畫了什么容？用了哪些不同的線條？這些線條是怎樣組織的？給你什么感覺？(4)小組匯報(5)引導(dǎo)分析作品中線的組織方法三、質(zhì)疑再探你還喜歡書本上哪幅畫？為什么？你想用線畫一幅什么畫？四、運(yùn)用拓展你還知道畢加索的什么故事？課后和爸爸、媽媽 二有關(guān)資料。板書設(shè)計:會變的線條教學(xué)反思:第三課捏泥巴【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 .應(yīng)知 初步感受泥塑的基本方法，了解體驗用你進(jìn)行活動的樂趣。2.應(yīng)會 塑造出生動的器物形象，培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】探究捏泥的方法，并制作一件或多件器物?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】創(chuàng)造出形態(tài)各異的器物形象。【教學(xué)準(zhǔn)備】1.教具：圖片藝作品2.學(xué)具：泥材料 實(shí)踐活 動 用泥塑造器物（容器

3、）教學(xué)過程：首次備課二次備課一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，你們喜歡玩過泥巴嗎？今 天我們就來捏泥巴。板書 捏泥巴 引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 興趣0二、讓學(xué)生嘗試捏。1 .感下泥：放在手里攥一攥，問學(xué)生有什么感受？（軟軟的可以變形）2 .卜昨我們做幾個游戲：1 ）誰能把你手中的泥像 魔術(shù)師一樣變得很長，看看誰的又細(xì)又均勻。三、自學(xué)器皿成型的方法。1.學(xué)生自學(xué)杯子，罐子的制作方法。（運(yùn)用什么方 法制作的）教師板書：組合2.教師小結(jié)：制作容器的方法：泥條盤筑泥板成形捏出形學(xué)生介紹自己學(xué)到的方法。兩個人相互說說四、欣賞古代藝作品，使學(xué)生體會作品的造型及裝飾的美感。欣賞學(xué)生作品1 .教師出示圖片資料，讓學(xué)生體會作品的美感。

4、造型 裝飾2 .欣賞書上作品你喜歡哪一個？ 他給你什么啟迪？如果讓你做，你打算做個什么？學(xué)生欣賞，體會作品的美感。學(xué)生談感受。五、用新方法捏制一件器皿。教師提出制作要求：從三種方法中選擇一種方法捏制一件器皿。 注意造型美觀。有一定的造型。 學(xué)生選擇方 法進(jìn)行捏制。板書設(shè)計：第三課捏泥巴第五課漂亮的小鬧鐘【教學(xué)容】漂亮的小鬧鐘【教學(xué)目標(biāo)】(1)顯性容與目標(biāo)：A.通過欣賞，了解鐘表的文化及造型特點(diǎn)。 B.通過對不同 鐘表的欣賞，提高學(xué)生的審美能力。C.通過鐘表的設(shè)計制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意 識，以及設(shè)計與制作能力。D.引導(dǎo)學(xué)生利用自己設(shè)計制作的鐘表， 認(rèn)識表盤上的 時間，進(jìn)行跨學(xué)科的綜合。(2)隱性

5、容與目標(biāo)：A.激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣，體驗成功的快樂。B.培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】(1)重點(diǎn)：不同種鐘表的特點(diǎn)及其設(shè)計制作方法。(2)難點(diǎn)：如何巧用材料以及對表盤的設(shè)計【教學(xué)準(zhǔn)備】刀、膠水、臘光紙、紙杯、圓蓋等。教學(xué)過程：首次備課二次備課一、設(shè)疑自探1、出示一些漂亮的小鐘表，并讓學(xué)生說說時間2、揭示課題：漂亮的小鐘表.解疑合探1、選材。引導(dǎo)學(xué)生按照自己所準(zhǔn)備的材料來設(shè)計表盤和 外形，并且找出做表針的材料，以及固定表心的圖 釘。2、觀察鐘表的特征。(1)表的外形：各式各樣。(2)表盤的形狀：圓、方、三角、多角等。(3)表符的種類：數(shù)字、幾何形、裝飾形等。(4)表針的特點(diǎn)：時針

6、粗短、分針稍長稍粗、 秒針最粗最長。(5)表的裝飾：剪、貼、畫各種形象。三、質(zhì)疑再探1、根據(jù)材料做出外形和表盤。2、制作表符。引導(dǎo)學(xué)生分清大刻度和小刻度，并將他們以/、同的形式表現(xiàn)在表盤上。3、制作表針。表針可以是各種各樣的，力義/、 離具宗，二根針的長短/、艾。4、添加小裝飾。四、運(yùn)用拓展1、說說日常作息時間，并在鐘表上撥一撥。2、小組合作互相說時間，撥時間。3、試想將小鐘表的附件進(jìn)行變化。4、互相對對方的表針進(jìn)行變換。小組進(jìn)行活動：同學(xué)們每到作息時刻就表演應(yīng)做的事。板書設(shè)計：漂亮的小鬧鐘教學(xué)反思:第十六課會變的小手套【教學(xué)容】會變的小手套【教學(xué)目標(biāo)】1、初步感受造型造物的藝術(shù)表現(xiàn)手法。2、

7、能大膽的創(chuàng)作，通過對手套進(jìn)行簡單的添加創(chuàng)造出某種新形象。3、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣、動手能力和創(chuàng)造思維的能力。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解適形造物的方法，發(fā)散學(xué)生思維,創(chuàng)造出比較生動的形象。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)造出豐富多彩的形象。【教學(xué)準(zhǔn)備】各式各樣的小手套、剪刀、膠水、扣子、彩色紙等教學(xué)過程：首次備課二次備課設(shè)疑自探請同學(xué)們戴上從家里帶來的小手套，并且高高舉起：有五指的、有半截指的、有棉的、有毛線的講授新課：(1)觀察體會手套的形象：看一看我們的手套象什么？將手套變一變，看看又象什么？將手套換個角度看看還象什么？二、解疑合探小組討論：請小組將變好后的手套形象讓其他同學(xué)認(rèn)一認(rèn)，

8、說說變的是什么？三、質(zhì)疑再探請你們想一想怎樣能使變好后的形象更加生動？同桌討論，指明回答四、運(yùn)用拓展先用手套創(chuàng)造出新形象，再根據(jù)形象編排表演 小故事，根據(jù)故事用手套創(chuàng)造形象并進(jìn)行表演。板書設(shè)計：會變的小手套教學(xué)反思:第七課百變團(tuán)花【教學(xué)容】百變團(tuán)花【教學(xué)目標(biāo)】了解折、剪團(tuán)花創(chuàng)作的基本知識和方法，并能運(yùn)用自己喜愛的花紋，折、剪富有變化的團(tuán)花作品。在學(xué)習(xí)活動中，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識。 在欣賞 作品過程中，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國歷史悠久的美術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自豪感。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：掌握折、剪團(tuán)花創(chuàng)作的基本知識和方法教學(xué)難點(diǎn)：作品折、剪得規(guī)、美觀、新穎，體現(xiàn)創(chuàng)新意識【教學(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)準(zhǔn)備：剪

9、刀、膠水、彩色紙等教學(xué)過程：首次備課二次備課一、設(shè)疑自探（課前安排學(xué)生搜集有關(guān)民間剪紙的知識和資料，教師引導(dǎo)“看誰找到的知識最有趣、資料最豐富”）1、師導(dǎo)入新課：看同學(xué)們神采奕奕的樣子就知道你們一定帶來 了許多連教師也沒見過的資料。通過調(diào)查誰知道什 么是團(tuán)花？它為什么叫團(tuán)花？2、那么誰先給大家介紹一下你的發(fā)現(xiàn)呀？3、老師今天也帶來了一些作品,你們想不想看 一看？4、教師出示不同樣式的團(tuán)花作品問：“你們最喜歡那幅作品，為什么？看了這 么多，你是不是也想做一個呢？5、展示學(xué)生作品，與教師帶來的作品擺在一起， 引導(dǎo)學(xué)生欣賞。教師明確課題：百變團(tuán)花二、解疑合探設(shè)問：今天我們學(xué)習(xí)的容是百變團(tuán)花，看一看你

10、剪的團(tuán)花“變”起來了嗎？為什么？教師幾種不同的團(tuán)花折疊方法，讓學(xué)生通過實(shí) 踐，找到折疊規(guī)律。設(shè)問：在剪團(tuán)花時應(yīng)該先剪哪，后剪哪，他們 分別是團(tuán)花的那些部分？剪掉的部分是團(tuán)花的什么地方？應(yīng)該怎樣剪團(tuán) 花才不會散？在那些部分進(jìn)行設(shè)計團(tuán)花才會“變”起來？三、質(zhì)疑再探教學(xué)建議：每人設(shè)計、剪制一個自己喜歡的團(tuán) 花作品。引導(dǎo)性問題：你想剪一個什么樣的團(tuán)花作品？ 外形什么樣？花紋什么樣？欣賞評述：展示學(xué)生作品，互相欣賞。請學(xué)生 說一說：你最喜歡哪作品？為什么？四、運(yùn)用拓展找一找生活中那些地方用到了團(tuán)花的裝飾，并想一想你的團(tuán)花還能用在那里的裝飾，你最想把他裝飾在哪里？板書設(shè)計：百變團(tuán)花教學(xué)反思：第九課我們身邊

11、的痕跡【教學(xué)容】我們身邊的痕跡【教學(xué)目標(biāo)】(1)顯性容與目標(biāo)能夠發(fā)現(xiàn)、采集不同肌理的材料，并利用材料再創(chuàng)作。(2)隱性容與目標(biāo)學(xué)會觀察、學(xué)會體驗、發(fā)現(xiàn)問題，滲透學(xué)生對生活美、環(huán)境美的審美意識, 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：在感知中采集不同材質(zhì)的肌理難點(diǎn)：拓印的技巧【教學(xué)準(zhǔn)備】教具一一課件、故事書、繪畫用筆學(xué)具油畫棒、彩色鉛筆、較薄的紙、小物品教學(xué)過程：首次備課二次備課一、設(shè)疑自探1 .感受活動導(dǎo)入A.摸一摸，猜一猜準(zhǔn)備兩件不同質(zhì)感截然不同的物品，如光滑的 盒子與竹編的盒子；平滑的鏡子與粗糙的砂紙，讓 學(xué)生觸摸感受實(shí)物的質(zhì)。8 .看一看，想一想提示學(xué)生，什么人用觸覺認(rèn)識文字，什么

12、動物 用觸角探路，多認(rèn)識體會一種功能，感受紋理。C. 找一找，拓一拓小實(shí)物：葉子、鑰匙、硬幣大實(shí)物：墻壁、地面、桌椅演示拓印技法，使學(xué)生領(lǐng)會拓印的要領(lǐng)只要摸起來有些高低不平的東西都能拓印出不 同的肌理效果，比如窗紗、木制桌面、凹凸不平的 墻壁、燈的開關(guān)、尺子等等。2 .感覺過程A.組織活動規(guī)定活動圍：教室、走廊B.規(guī)定活動秩序避免大聲喊叫，影響他人上課規(guī)定以小組為活動單位C.整理材料引導(dǎo)學(xué)生把采集的材料用文字注明每樣拓品來源哪些實(shí)物3 .體會探索問題設(shè)計：a.當(dāng)你拓完作品，心里有什么感受?b看看你的拓品像什么？c對拓得模糊不清的圖案找一找原因。d想想自己還能做些什么加工，使它更好看？解疑合探制

13、作拓展:A在拓的過程中做成字母、數(shù)字、圖案B在格狀上涂抹成大樓窗戶，畫成樓房C在拓品的形狀上添畫欣賞作品引導(dǎo)學(xué)生觀察書上作品，提示進(jìn)一步制作的方法一一 將拓品剪下來貼在畫好圖案的紙上，組成美麗的畫面。完成一幅清晰的拓品找同伴合作完成拓印與圖案結(jié)合的好看的大畫。三、質(zhì)疑再探說一說誰的畫面最有趣？說一說你發(fā)現(xiàn)了哪些平時沒注意到的肌理？四、運(yùn)用拓展充滿好奇地參加拓印的活動，積極努力地表現(xiàn)有特色的肌理效果，大膽地進(jìn)行奇妙的聯(lián)想。板書設(shè)計:我們身邊的痕跡教學(xué)反思:第十五課大樹的故事【教學(xué)容】大樹的故事【教學(xué)目標(biāo)】4 .顯性目標(biāo)：(1)通過回憶、觀察，大樹的故事了解大樹的基本結(jié)構(gòu) (樹根、樹干、樹枝、 樹

14、權(quán)、樹葉等)。(2)培養(yǎng)學(xué)生的大樹的故事想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達(dá)能力。5 .隱性目標(biāo)：(1)引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意 識。(2)通過學(xué)生活動，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識人與自然的關(guān)系，大樹的故事激發(fā)學(xué) 生熱愛大自然，保護(hù)綠色生命的情感。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：圍繞大樹的故事的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。難點(diǎn)：畫面構(gòu)思和組織?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】彩色復(fù)印紙、水彩筆、油畫棒等。教學(xué)過程:首次備課二次備課一、設(shè)疑自探1、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。2、創(chuàng)設(shè)情境：利用課件，或者教師講一個有關(guān) 大樹的故事。板書課題：第八課大樹的故事樹的故事”的兒童畫作品，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)一步大膽表現(xiàn)。

15、提問：通過這節(jié)深你對大樹有什么新的認(rèn)識 ？今后應(yīng)如何做？四、運(yùn)用拓展提問：大樹為什么能保護(hù)我們的環(huán)境？請同學(xué)們回去查找資料。板書設(shè)計：大樹的故事教學(xué)反思:第四課小扇子【教學(xué)容】小扇子【教學(xué)目標(biāo)】1、了解扇子的文化、種類和欣賞價值，激發(fā)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)藝術(shù)的情感 及對生活的熱愛。2、嘗試采用多種材料、用各種不同的制作方法，制作出材料不同、外形各 異、美觀的小扇子。3、能大膽表現(xiàn)自己的設(shè)計思想，勇于展示自己的個性。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：初步了解扇子的文化，學(xué)習(xí)小扇子的設(shè)計和制作。教學(xué)難點(diǎn)：小扇子的構(gòu)思設(shè)計、不同材料的選擇利用?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】各式各樣的扇子、剪刀、膠水、雙面膠、筷子、棒冰棍、彩色

16、紙、廢舊材料教學(xué)過程：首次備課二次備課一、設(shè)疑自探1、問題導(dǎo)入：天氣真熱啊，老師拿起一紙扇風(fēng)，可是紙?zhí)浟耍趺窗阉円蛔兡?？誰來試一試？2、交流欣賞分析：(1)人們?yōu)槭裁匆l(fā)明扇子？你知道有哪些種類的扇子？(課件演示扇子的歷史和文化。)(2)說說你知道的扇子故事：芭蕉扇、孔明扇你知道扇子還有其他用途嗎？二、解疑合探介紹你帶來的扇子。分小組欣賞，對扇子的組成、外形、圖案、構(gòu)造和使用材料分別進(jìn)行研究。交流、反饋。三、質(zhì)疑再探我們可以用哪些材料來做扇子？出示不同做法的扇子，討論扇子的不同制作方法。（課件演示）四、運(yùn)用拓展運(yùn)用自己喜歡的材料和方法，制作出一把美觀、新穎、實(shí)用的扇子。板書設(shè)計：小扇子教

17、學(xué)反思:第十三課刷牙【教學(xué)容】刷牙【教學(xué)目標(biāo)】1、通過教學(xué)活動，讓學(xué)生體會和發(fā)現(xiàn)生活中有趣的細(xì)節(jié)，并以生動的觀察 和回憶作基礎(chǔ)，表現(xiàn)生活場景。2、在生動表現(xiàn)自己生活的基礎(chǔ)上，潛移默化認(rèn)識到口腔保健的重要性，能 養(yǎng)成適時刷牙的好習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：細(xì)致地觀察和回憶生活教學(xué)難點(diǎn)：大膽地表現(xiàn)生活情景【教學(xué)準(zhǔn)備】彩色筆、牙具模型、刷牙用品教學(xué)過程：首次備課二次備課一、設(shè)疑自探（在課前做充分的環(huán)境布置，用有關(guān)刷牙的圖片貼于教室周圍或在桌上布置一些款式新穎、形象有 趣的刷牙用具，這些環(huán)境的布置為教師的教和學(xué)生 的學(xué)創(chuàng)設(shè)了完美的教育情境，渲染了教學(xué)氣氛，可激發(fā)學(xué)生的參與熱情。）1 .播放牙刷廣

18、告片，感悟廣告詞：“我的牙是什么顏色的？” “米色、珍珠色”展露本課學(xué) 習(xí)容：刷牙。2 .引導(dǎo)學(xué)生了解刷牙的必要用具及其特點(diǎn)，出 示事物感知其摸樣特色。（興趣是最好的老師，因此本課一開始使用一些兒童喜聞樂見的廣告片導(dǎo)入新課，學(xué)生興趣一下子被激發(fā)出來，及時抓住了學(xué)生的眼睛，激發(fā)了他1 .結(jié)合兒歌、音樂引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行急性刷牙表 演，讓學(xué)生拿著自制的牙刷、杯子，一起表刷牙歌, 說一說刷牙的動作、模樣、姿勢等，教師給予及時 表揚(yáng)。2 .運(yùn)用小組比賽形式試著引導(dǎo)學(xué)生互相觀察， 深刻感受刷牙時的動作、模樣、姿勢等，欣賞刷牙的美感。3 .通過一些蛀牙案例，扮牙醫(yī)查蛀牙糾正刷牙 動作，進(jìn)行良好的衛(wèi)生教育。（這種

19、把實(shí)物、表演等融入美術(shù)課堂的教學(xué)方 式，不僅使學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)、體捂到了刷牙時的樂 趣，而且得到了感知覺的體驗和滿足，了解了刷牙 的正確姿勢，為養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣奠定了良好的 情感基礎(chǔ)。更冶了學(xué)生的審美情趣，激活了創(chuàng)造思 維，使學(xué)生的個性得到揚(yáng)，為創(chuàng)作積累了更豐富多 彩的繪畫素材。）三、質(zhì)疑再探欣賞感悟想象創(chuàng)新1 .教師出示柯達(dá)膠卷廣告，說一說廣告中的小 朋友擠牙膏時的有趣情景，并啟發(fā)大膽想象，引導(dǎo) 觀察、思考，鼓勵他們大膽的把自己的想法表達(dá)出 來，教師給予及時鼓勵。2 .引導(dǎo)學(xué)生欣賞同齡學(xué)生繪畫作品，體驗作品 創(chuàng)作特色，啟發(fā)鼓勵學(xué)生像他們一樣想象創(chuàng)作。（這樣既發(fā)散了學(xué)生的思維，提高了交往能力，

20、又顯示了學(xué)生的合作、探究、自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式、 在學(xué)習(xí)中發(fā)展了思考能力，在合作中解決了問題， 從而培養(yǎng)了他們的多種能力。）3 .引導(dǎo)學(xué)生回憶刷牙時的有趣動作和趣事，教 師給予及時的建議和肯定。4 .學(xué)生根據(jù)個人喜好用畫筆進(jìn)行自由創(chuàng)作，同 時播放兒童歌曲刷牙歌，激活創(chuàng)作思維。5 .教師巡視，給予及時鼓勵及改進(jìn)建議、提示。（創(chuàng)作過程中，刷牙歌的播放，使學(xué)生的 學(xué)習(xí)環(huán)境更為輕松、愉悅、平靜，更給學(xué)生的創(chuàng)造 思維添上了想象的翅膀。）四、運(yùn)用拓展請學(xué)生把作品帶回家，給爸爸媽媽欣賞，并對 自己周圍的親戚朋友進(jìn)行愛牙護(hù)牙宣傳活動。板書設(shè)計：刷牙教學(xué)反思:第十八課節(jié)日的裝飾【教學(xué)容】節(jié)日的裝飾【教學(xué)目標(biāo)】(1

21、)顯形目標(biāo)應(yīng)知：通過學(xué)習(xí)，了解運(yùn)用美術(shù)方法可以將我們的生活裝扮得更美。應(yīng)會：學(xué)會描述節(jié)日不同的裝飾，談自己的感受。學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)身邊的裝飾，并能從色彩、 線條運(yùn)用等方面有目的的學(xué)習(xí)。(2)隱性目標(biāo)了解不同地區(qū)的文化傳統(tǒng)，包容多元文化、欣賞現(xiàn)代、傳統(tǒng)的裝飾，體驗人們熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生對美好生活的熱愛之情。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：認(rèn)識各地區(qū)不同的節(jié)日裝飾，以及各種類型，形式的裝飾方法。描 述自己對各種裝飾的印象，體驗其美感。初步了解節(jié)日裝飾的色彩、造型特點(diǎn)。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)描繪節(jié)日裝飾的造型、色彩。【教學(xué)準(zhǔn)備】彩色筆、彩紙、彩泥等教學(xué)過程：首次備課二次備課一、設(shè)疑自探出示多少數(shù)民族盛裝的載歌載舞的人物圖

22、片。問：你們知道他們?yōu)槭裁创虬绲眠@么漂亮、看上去 這么高興嗎？哦，因為要過節(jié)了，那么小朋友們知道我們有 那些傳統(tǒng)的節(jié)日嗎？離我們最近的是什么節(jié)日呢？（春節(jié)）a、我們這里是怎么過春節(jié)的？我國地大，好多的地區(qū)，不同的地區(qū)過春節(jié)的方式也不一樣，看錄象，說一說他們是怎么過春節(jié) 的？(兩個地區(qū))b、春節(jié)時你準(zhǔn)備怎么打扮自己的節(jié)日？二、解疑合探學(xué)生根據(jù)教師的三個大組按自的喜好自由組合 成伙伴。(1)環(huán)境：制作彩燈、拉花、窗花、紙花把 我們的教室裝扮起來。(2)為你或他人設(shè)計或剪貼一件節(jié)日的盛裝。(3)為你或他人設(shè)計或制作意見節(jié)日的頭飾。(4)為你或他人設(shè)計或制作一件參加節(jié)日活 動的面具。(5)為你的家人設(shè)

23、計一桌節(jié)日的食品。學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生可以互相參觀 互相交流自己的作品，使學(xué)生在交流中得到發(fā)展。三、質(zhì)疑再探我們是一個和睦團(tuán)結(jié)的多民族國家，除了有統(tǒng)一的節(jié)日外，不同的民族還有不同的民族節(jié)日，月1日是什么節(jié)？在國外慶祝新年是在 12月25日 過圣誕節(jié)，欣賞國外過圣誕節(jié)的錄象資料。四、運(yùn)用拓展不同的國家過節(jié)的方式也不一樣，課后可以收 集有關(guān)資料并把他畫下來。板書設(shè)計：節(jié)日的裝飾教學(xué)反思:第十九課過春節(jié)【教學(xué)容】過春節(jié)【教學(xué)目標(biāo)】1、 了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)不同習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生注意 觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。2、嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物，表達(dá)自己

24、美好心愿。 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。3、將記憶中春節(jié)的美好景象用繪畫的方式表達(dá)出來， 畫面要體現(xiàn)出春節(jié)的 喜慶氣氛和熱鬧場面?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化習(xí)俗，加深對民族傳統(tǒng)文化的了解。難點(diǎn)：用不同的材料制作各種小禮物。【教學(xué)準(zhǔn)備】電子課件、作、各種繪制材料教學(xué)過程：首次備課二次備課一、設(shè)疑自探在春節(jié)序曲的樂聲中，電子課件（拓展）、 （讓學(xué)生分組交流后回答感受）學(xué)生回答完后教師 進(jìn)行小結(jié)。學(xué)生交流自己對我們民族的節(jié)日一一春節(jié)的看 法。談一談自己過春節(jié)的時候的見聞。二、解疑合探教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞表現(xiàn)春節(jié)的各種藝術(shù)作品： 繪畫、雕塑、剪紙、泥塑、布玩具、農(nóng)民畫等。學(xué) 生分析他們的制作材料、制作過程教師出示作，小組討論作的藝術(shù)特色，讓學(xué)生 學(xué)會自主學(xué)習(xí)。教師歸納總