一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第四單元第2課時(shí)讀數(shù)寫(xiě)數(shù)人教版

1、第2課時(shí)讀數(shù)寫(xiě)數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教材第36頁(yè)例3及相關(guān)題目。教學(xué)目標(biāo)：1 .初步理解數(shù)位的意義；能夠正確地讀、寫(xiě) 100以內(nèi)的數(shù)；知道幾個(gè)十就在計(jì)數(shù)器的十位 上用幾顆珠子表示，幾個(gè)一就在計(jì)數(shù)器的個(gè)位上用幾顆珠子表示。2 .讓學(xué)生經(jīng)歷讀、寫(xiě) 100以內(nèi)數(shù)的過(guò)程，加深對(duì)數(shù)位意義的理解。3 .通過(guò)讓學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握100以內(nèi)的數(shù)的讀法和寫(xiě)法。教學(xué)難點(diǎn)：理解數(shù)位的意義。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、小棒、計(jì)數(shù)器。教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)（二次備課）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從四十五數(shù)到六十二。復(fù)習(xí)上節(jié)課所2 .五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)，從一百倒著數(shù)到三十五。3 .七十八是

2、由（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的；6個(gè)十和2個(gè)一組成的數(shù)學(xué)知識(shí)，加深 學(xué)生對(duì)知識(shí)的 掌握。是（）；（）個(gè)卜是,百。師：同學(xué)們對(duì)于上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)掌握得很好，今天我們借助計(jì)數(shù)器學(xué)習(xí)讀、寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)。二、預(yù)習(xí)反饋點(diǎn)名讓學(xué)生匯報(bào)預(yù)習(xí)情況。（重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)逋過(guò)預(yù)習(xí)本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)到了哪些知識(shí)，還有哪些不明白的地方，有什么問(wèn)題）教師根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)的情況，有側(cè)重點(diǎn)地調(diào)整教學(xué)方案。三、探索新知強(qiáng)調(diào)以“十”為單位。教學(xué)例3。1 .教師出示例3扣子圖，讓學(xué)生自己數(shù)出每種顏色的扣子各有多少粒并指 名匯報(bào)。(黃色四十粒；綠色二十七粒；紅色三十三粒)2 .用小棒和計(jì)數(shù)器表示這些數(shù)，明確讀、寫(xiě)方法。(1)四十引導(dǎo)學(xué)生

3、觀察左邊的小棒和計(jì)數(shù)器：4捆小棒表示4個(gè)十，在計(jì)數(shù)器的十位上撥4顆珠子，在十位上寫(xiě) 4,表示4個(gè)十；個(gè)位上一個(gè)也沒(méi)有，就用 0補(bǔ) 足數(shù)位。寫(xiě)作40,讀作四十。學(xué)生在已經(jīng)學(xué)習(xí)了 40的讀法和寫(xiě)法后，可以根據(jù)老師的提示完成后面的學(xué) 習(xí)。(2)二十七引導(dǎo)學(xué)生觀察中間的小棒和計(jì)數(shù)器： 2捆小棒表示2個(gè)十，在計(jì)數(shù)器的十位 上撥2顆珠子，在十位上寫(xiě) 2,表示2個(gè)十；7根小棒表示7個(gè)一，在計(jì)數(shù) 器的個(gè)位上撥7顆珠子，在個(gè)位上寫(xiě) 7,表示7個(gè)一。寫(xiě)作27,讀作二十 七。(3)三十三引導(dǎo)學(xué)生觀察右邊的小棒和計(jì)數(shù)器： 3捆小棒表示3個(gè)十，在計(jì)數(shù)器的十位 上撥3顆珠子，在十位上寫(xiě) 3,表示3個(gè)十；3根小棒表示3個(gè)一

4、，在計(jì)數(shù) 器的個(gè)位上撥3顆珠子，在個(gè)位上寫(xiě) 3,表示3個(gè)一。寫(xiě)作33,讀作三十 三。小結(jié)：十位上是幾就表示幾十，個(gè)位上是幾就表示幾，相同的數(shù)字在不同 的數(shù)位上表示的意義不相同。3 .借助小棒和計(jì)數(shù)器明確一百的讀、寫(xiě)方法。師：同學(xué)們，我們通過(guò)學(xué)習(xí)知道了紅色、綠色、黃色的扣子各有多少粒，那這三種扣子一共有多少粒？該怎么讀、寫(xiě)呢？(1)學(xué)生自己數(shù)一數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生以十為單位，得出有10個(gè)十，即一百粒。(2)明確100以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序。從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位。(3)明確一百的讀、寫(xiě)方法。在計(jì)數(shù)器的百位上撥 1顆珠子，在百位上寫(xiě) 1,表示1個(gè)百；十位和個(gè)位上 1顆珠子也沒(méi)有，寫(xiě)

5、0占位。寫(xiě)作100,讀作一百。4 .總結(jié)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法。寫(xiě)數(shù)時(shí)，有幾個(gè)十就在十位上寫(xiě)幾，有幾個(gè)一就在個(gè)位上寫(xiě)幾，個(gè)位上一 個(gè)數(shù)也沒(méi)有，就在個(gè)位上寫(xiě)0。讀數(shù)時(shí)十位上有幾個(gè)十就讀“幾十”，個(gè)位上有幾個(gè)一就讀“幾”。無(wú)論是讀數(shù)還是寫(xiě)數(shù)都要從高位開(kāi)始。學(xué)生總結(jié)的讀 法與寫(xiě)法都是 不完整的，需 要老師進(jìn)行整 理。四、鞏固練習(xí)1 .同桌合作，完成教材第 37頁(yè)做一做第1題，一個(gè)讀數(shù)，一個(gè)在數(shù)位表上 寫(xiě)數(shù)，兩人輪流。2 .完成教材第37頁(yè)做一做第2題，同桌互相檢查訂正。五、拓展提升1 .寫(xiě)出所有個(gè)位上的數(shù)字和十位上的數(shù)字相加等于7的兩位數(shù)。16 25 34 43 52 61 702 .用1、3、5三個(gè)數(shù)字中任意兩個(gè)數(shù)字組成兩位數(shù)，把組成的兩位數(shù)寫(xiě)出 來(lái)。13 15 31 35 51 53六、課堂總結(jié)師：同學(xué)們，你們通過(guò)今天的學(xué)習(xí)學(xué)到了哪些知識(shí)？學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況說(shuō)一說(shuō)，教師幫助有疏漏的學(xué)生補(bǔ)充。七、作業(yè)布置教材練習(xí)八第5、6題。板書(shū)設(shè)計(jì)讀數(shù)寫(xiě)數(shù)百位十位個(gè)位寫(xiě)作：40讀作：四十寫(xiě)作：27讀作：二十七寫(xiě)作：33讀作：三十三寫(xiě)作：1 00讀作：一百教學(xué)反思成功之處：本節(jié)教學(xué)教師充分引導(dǎo)學(xué)生完成了讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)的學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師在 幫助學(xué)生積累了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)后，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)提示進(jìn)行自主 學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。不足之處：本節(jié)