質(zhì)量和密度練習題二

1、豫才教育質(zhì)量和密度練習題一、單項選擇(1、野戰(zhàn)部隊行軍時攜帶的壓縮餅干與平常的餅干相比,主要好處是在質(zhì)量相等的情況下,它的:A、密度大,體積大B、密度小,體積小C、密度一樣,體積小D、密度大,體積小(2、一塊石頭在下列各種情況中,它的質(zhì)量會發(fā)生變化的是:A、把石頭加熱B、把石頭磨成粉C、把石頭加工成石像D、把石頭運到月球上(3、一杯水倒掉一半后,下列判斷正確的是:A、質(zhì)量不變,密度不變B、質(zhì)量變小,密度不變C、質(zhì)量變小,密度變小D、質(zhì)量不變,密度變小(4、平常我們所說的“鐵比棉花重”的正確含義是:A、鐵比棉花質(zhì)量大B、鐵比棉花的密度大C、鐵比棉花的體積大D、以上都不對(5、把完全相同的燒杯注滿

2、水后放在天平的左、右兩盤上,天平平衡。現(xiàn)在把兩個質(zhì)量相等的實心鐵球和實心銅球分別放在兩杯中,然后再把它們分別放在天平左右兩托盤上,此時天平將: A. 仍平衡 B. 放鐵球的一端下沉 C. 放銅球的一端下沉 D. 無法確定(6、如下圖所示,三個容器的形狀和大小完全相同,內(nèi)裝質(zhì)量相同的不同液體,由圖可知,液 體密度最大的是:A.甲容器中液體B.乙容器中液體C.丙容器中液體D.無法判斷(7、關(guān)于水的密度,下列說法中正確的是:A、1m3的水質(zhì)量是100kgB、1m3的水質(zhì)量是1kgC、1m3的水質(zhì)量是1tD、1m3的水的質(zhì)量是103kg/m3(8、兩實心物體質(zhì)量之比為4:5,體積之比為3:4,密度之比

3、為:A、16:15B、3:4C、15:16D、4:3(9、用調(diào)整好的天平測量物體的質(zhì)量時,首先要估測物體的質(zhì)量,然后選擇恰當?shù)拇箜来a放入天平的右盤開始稱量,如果放入天平左盤待稱的是一個雞蛋,右盤內(nèi)首先放入最合適的大砝碼應(yīng)是A.10克B.20克C.50克D.100克(10、在測定液體密度的實驗中,液體的體積V及液體和容器的總質(zhì)量m可分別由量筒和天平測得某同學通過改變液體的體積得到幾組數(shù)據(jù),畫出有關(guān)的圖像,在下圖中能正確反映液體和容器的總質(zhì)量跟液體體積關(guān)系的是: (11、一個空瓶,質(zhì)量是0.5千克,裝滿水后的總質(zhì)量為1.30千克;裝滿某種液體后的總質(zhì)量是1.14千克,則這種液體的密度是:( 12、

4、把一鐵塊浸沒在盛滿水的杯中,從杯中溢出10克水,若將該鐵塊浸沒在盛滿酒精的杯中,從杯中溢出的酒精的質(zhì)量為: A .10g B .8g C .79g D .9g二、實驗與探究 1、測金屬塊密度 (1將天平放在水平桌面上,游碼撥至零刻度線后,指針靜止在如圖215(1所示的位置,則應(yīng)將平衡螺母向_端調(diào)節(jié)。(2測金屬的質(zhì)量,當天平盤中的砝碼和游碼的位置如圖215(2所示時,天平重新平衡,則金屬的質(zhì)量是_克。 (3如圖215(3所示,金屬的體積是_cm 3,該物體的密度是_kg/m 3 2.如圖是某實驗小組同學測定一種未知液體密度的三次正確操作情境,請你 3.為了研究物質(zhì)的某種特性,某同學分別用甲、乙兩

5、種不同的液體做實驗.實驗時,他用量筒和天平分別測出甲(或乙液體在不同體積的質(zhì)量。下表記錄的實驗測得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量跟體積的比值。 (1分析上表中的實驗次數(shù)1與2(2與3、1與3或4與5(5與6、4與6的體積及質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系.可歸納出的結(jié)論是 _-(2分析上表中實驗次數(shù)_.可歸納出的結(jié)論是相同體積的甲、乙兩種液體.它們的質(zhì)量是不相同的(3分析上表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系,可歸納出的結(jié)論是_三、分析與計算1、一塊石碑體積為5 m3,取一小塊作為這塊石碑的樣品,測得它的質(zhì)量是130g,用量筒裝100 cm3的水,再把石碑樣品完全浸入水中,水面升高到150 cm3處,求整塊石碑的質(zhì)量2、某燒杯裝滿水的質(zhì)量為350g,放入一金屬塊后,溢出部分水,這時總質(zhì)量為500g;取出金屬塊后,總質(zhì)量變?yōu)?00g。求:金屬塊的密度。3、一口空瓶子質(zhì)量是100g,裝滿水后總質(zhì)量是500g