吉林省2019年小升初語文提升訓(xùn)練試卷含答案

1、題.號 學(xué) 答名 姓 準(zhǔn).級 不班 .內(nèi)校 學(xué) 線封） .道 街 （ 鎮(zhèn) 密鄉(xiāng) 絕密啟用前吉林省 2019 年小升初語文提升訓(xùn)練試卷含答案題號知識基礎(chǔ)積累運(yùn)用口語交際閱讀理解作文題總分得 分考試須知：1、考試時間： 90 分鐘，本卷滿分為100 分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級、學(xué)號。3、請在試卷指定位置作答，在試卷密封線外作答無效，不予評分。一、基礎(chǔ)知識檢測（共6 小題，每題 4 分，共計 24 分）1、在括號里填上合適的動詞。（）頭發(fā)（）鼻涕（）耳朵（）脂粉（）廟會2、請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。陡（）的懸崖勝利的（）息?。ǎ┑墓媚铮ǎ┖玫你U筆彌漫的

2、（）煙暢（）的商品（）遙自在的生活元（）佳節(jié)3、選詞填空。造就煉就1、舞臺如一爐火，（）了我的勇氣和毅力。2、父母親為了（）一個真正的小新鳳霞，讓我正式拜師學(xué)藝。來不及等不及3、我（）十月懷胎期滿，提早來到了人間。4、母親唱完戲（）卸妝，就被送到醫(yī)院迎接我的降生。4、寫出下列人物的稱號。李白（）李賀（）王維（）白居易（）陶淵明一（先生）蘇軾一（居士）王安石一（先生）5、將下列成語補(bǔ)充完整，然后按要求寫成語。（1）寫與這些成語相關(guān)的人物。臥薪嘗膽（）破釜沉舟（）紙上談兵（）指鹿為馬（）（2）與“小心翼翼”結(jié)構(gòu)相同的：_ _（3）與孔子教育思想有關(guān)的：_ _6、看拼音，寫詞語。二、知識積累運(yùn)用（共

3、5 小題，每題 3 分，共計 15 分）1、課外閱讀積累。1、青銅葵花是作家_的作品，書中葵花的爸爸是個_家。2、三國演義中“三絕”指的是_、 _、 _。（填人名）3、夏洛的網(wǎng)作者是美國的_，夏洛是一只 _。4、今天我是升旗手中主人公_出生在一個 _家庭，爸爸“六一”節(jié)送給他的禮物是 _。2、請你按下面的要求寫出相應(yīng)的句子。1. 秋風(fēng)一吹，樹上的葉子便隨風(fēng)飄落。改成比喻句：_ 。改成擬人句：_ 。2. 照樣子寫一句話。桌子說：“做人要腳踏實地?！盻 。3. 仿寫句子。感激困境中給你力量的人，因為他增強(qiáng)了你的自信；_ ， _ 。4. 修改病句。春風(fēng)一吹，滿山的茶樹都開了五顏六色的花，像火一樣紅。

4、_ 。5. 改陳述句。對于盲人來說，難道他們不渴望見到紅花綠草嗎？_ 。6改為感嘆句。這是一張四十美元的罰單。_ 。3、根據(jù)提示填寫詩句。（ 1）贊美祖國山河，如“ _，浪淘風(fēng)簸自天涯?！保?2）針砭時事政治，如“山外青山樓外樓，_ ？”（ 3）揭示學(xué)習(xí)道理，如“紙上得來終覺淺，_ ?！保?4）描摹兒童生活，如“ _，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！保?5）表白高尚情操，如“ _， _?！钡?頁共5頁4、把下列句子整理成通順的一段話。（ ）我們在一塊大礁石上，把一張張綁有誘餌的蝦網(wǎng)放上壓網(wǎng)石，按順序拋下去。（ ）等了一會兒，該起網(wǎng)了。（ ）我和小伙伴盼盼、陳堅三人扛著嚇網(wǎng)，興致勃勃地道海邊捕蝦。（ ）然后，

5、我們便在礁石上坐下來，一邊等蝦進(jìn)網(wǎng)，一邊觀賞大海的景色。（ ）在蝦網(wǎng)里，有歡蹦亂跳的蝦，還有一只張牙舞爪的黃閘蝦。（ ）“嘩嘩”，大海出現(xiàn)在我們面前了 ，海浪打在岸邊濺起一朵朵白色的浪花，像一塊巨大的地毯上鑲著白色的花邊。（ ）我提起一張網(wǎng)，提的又輕又慢，網(wǎng)一離開水面我們就不約而同地歡呼起來了。5、我能按要求改寫句子。1、同學(xué)們的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地注視著黑板。（修改病句）_ 。2、魯迅說：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_ 。3、這件事不能不問個明白。（改成肯定句）_ 。4、我們不能忘記老師的教誨。（改成反問句）_ 。5、一棵棵茂盛的榕樹為同學(xué)們遮太陽，擋風(fēng)雨。（

6、改為比喻句）_ 。6、小鳥在樹上鳴叫。（改為擬人句）_ 。三、口語交際表達(dá)（共1 小題，每題 7 分，共計 7 分1、口語交際。進(jìn)入六年級后，學(xué)習(xí)壓力漸漸加大了?？擅看闻跗鹦膼鄣恼n外書，沉浸其中，都會讓自己收獲許多。但是有的同學(xué)過于沉迷，耽誤了學(xué)業(yè)；有的家長認(rèn)為讀閑書作用不大，也極力反對。你怎么看這個問題？你想對沉迷其中的同學(xué)說：_ 。你想對極力反對的家長說：_ 。你想對自己說：_ 。 ( 如用上格言警句就更好了。)四、閱讀與理解（共3 小題，每題 8 分，共計 24 分）1、閱讀理解。蝴蝶的家我常想 : 雷雨天的時候, 麻雀這些鳥都要躲避起來, 蝴蝶怎么辦呢?天是那樣的低沉, 云是那樣的黑

7、, 雷、電、雨、風(fēng)吼叫著，雨點密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了。就連樹林里也黑壓壓、水淋淋的，到處是濕的，這不是難為蝴蝶嗎？我一想起來就為蝴蝶著急：這樣的天氣她們都躲在哪里呢？她們的身體是那樣輕盈載不動一個水點她們身上的彩粉是那樣的素潔一點水都不能玷污她們是那樣的柔弱比一片樹葉還無力怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是那樣的著急。但是，一位小朋友非常確信地說：“她們和我們一樣肯定有家，當(dāng)天上下雨的時候，她們會急忙飛到家里去哩！不過他們的家在哪里呢？人們家的屋檐下從沒見蝴蝶來避過雨；麥田里呢，也不能避雨；松林里呢，到處是水珠滾落；園里的花是她們

8、的家嗎？花兒自己就已經(jīng)被雨點打得發(fā)抖了，怎能藏身呢？就連老樹干的底面，也是順下水來，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。1 第一自然段“這不是難為蝴蝶嗎”這里的“難為”具體指_ 。2. 給劃線的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點。3. 這段話在表達(dá)上有什么特點？選兩項。（）。A巧設(shè)懸念，引人入勝B.運(yùn)用排比、反復(fù)C.細(xì)致的想象D.運(yùn)用對比4. 你體會到作者要表達(dá)一種什么樣的感情和思想？_2、表達(dá)空間。我們即將告別培育我們的母校， 離開辛勤教育我們的老師，你一定有很多話想對自己的母校和老師講，請把你想說的話如實講出來。要求：1 、題目自定2 、把想說的話說清楚，講具體。3 、不少于 500字。第2

9、頁共5頁尚 _。”（ 2）第一自然段可以分成3層。在層與層之間起連接作用的詞語是_和_。（ 3）閱讀這篇短文能讓人們意識到合作共事時不能_，必須 _。五、作文題（本題共計30 分）1、題目：我真幸運(yùn)寫一篇不少于 500字的作文 , 文中不能出現(xiàn)真實的姓名和學(xué)校，寫出自己的真情實感，不可套寫，抄襲。3、閱讀理解。三個和尚傳說古時候有一個活潑伶俐的小和尚信在山上一座廟宇，他勤快地到山下的小河里挑水，自己喝夠了，就住菩薩手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來了一個瘦和尚，他與小和尚為了喝水和挑水的事發(fā)生了爭執(zhí)，誰也不愿意吃虧，于是兩個人商量一起抬水。后來，又來了一個胖和尚。三個人和尚雖然都要水

10、，卻都不愿意多挑水。沒過兩天，水缸露底了，凈瓶里的柳也因沒有水而開始枯萎了。一天夜里，三個和尚都在打盹的時候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，廟宇起火了。危急之中，三個和尚一起爭先恐后挑水救火，小和尚忙得_；瘦和尚累得_；胖和尚喘得_；這場大火很快就撲滅了。大火過后，三個和尚似乎都明白了什么1、寫下列詞語的近義詞。爭執(zhí)（）勤快（）危急（）2、“爭先恐后”的意思是_3、把文中用“ _”畫出的句改成反問句。4、根據(jù)上下文的意思，在文章的“_”上將句子補(bǔ)充完整。5、填空。（ 1）第 1自然段的內(nèi)空可以歸納為“一個和尚_水吃，兩個和尚_水吃，三個和第3頁共5頁第4頁共5頁參考答案一、基礎(chǔ)知識檢測（共6

11、小題，每題 4 分，共計 24 分）1、剃頭發(fā)，擤鼻涕，掏耳朵，抹脂粉，逛廟會2、陡（峭 ）的懸崖勝利的（消 ）息?。ㄇ危┑墓媚铮?削 ）好的鉛筆彌漫的（硝 ）煙暢（銷 ）的商品（ 逍 ）遙自在的生活元（宵 ）佳節(jié)3、 1、煉就2、造就3、等不及4、來不及4、略5、勾踐項羽趙括趙高逃之夭夭、言之鑿鑿、神采奕奕等學(xué)而不厭、有教無類、不偏不倚等6、靜謐朦朧毅然魁梧烘烤二、知識積累運(yùn)用（共5 小題，每題 3 分，共計 15 分）1、 1、曹文軒雕塑家2、諸葛亮、曹操、關(guān)羽3、懷特蜘蛛4、肖曉軍人遠(yuǎn)洋巡航艦?zāi)Ｐ?、略3、略4、35147265、 1、去掉“的眼睛”2、魯迅說他的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他可以同意。3、這件事要問個明白。4、我們怎能忘記老師的教誨？5、一棵棵茂盛的榕樹像一把把大傘為同學(xué)們遮太陽，擋風(fēng)雨。6、小鳥在樹上唱歌。三、口語交際表達(dá)（共1 小題，每題 7 分，共計 7 分1、要點提示：讀書是有利于人的成長和發(fā)展；讀書可以讓人長知識；讀書時要注意合理安排自己的時間每空的回答言之有理，針對性強(qiáng)即可。四、閱讀與理解（共3 小題，每題