童年趣事教學(xué)設(shè)計 (2)

1、童年趣事教學(xué)設(shè)計寂靜小學(xué) 黃仁鳳 【教學(xué)目標(biāo)】 1選擇自己印象最深的事，選材要個性化，通過記事表達(dá)童年的美好，旨在突出“趣”。 2記事的內(nèi)容要具體，說真話、實話、心里話，中心明確。 3學(xué)會把事情的經(jīng)過寫清楚，通過敘事寫出自己明白的道理。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 準(zhǔn)備一篇例文和相關(guān)的課件。 【教學(xué)課時】1課時 【課前準(zhǔn)備】 【教學(xué)過程】 一、播放童年歌曲引入新課，撥動情趣之弦 1、（多媒體出示：一組童年趣事抓拍的照片及播放童年歌曲。） 2、同學(xué)們，聽完這首歌你們在想什么呀？，老師是聽著這首歌長大的，我們每個人都有美好的童年，盡管不同的家庭、不同的經(jīng)歷，人的童年是不盡相同的，但有一點是一樣的，童年的故事都讓

2、人難以忘懷的，因為童真，因為有趣，因為幼稚，故事就多了幾分色彩。生活中的每一天，你們身上都發(fā)生著不一樣的故事，今天，老師讓同學(xué)回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事，等一下要用文字表達(dá)出。 3、同學(xué)們你們看了這些圖片也許勾起了你們很多回憶吧？請把你印象最深的事或你們最有意思的照片說出來或拿出來和大家分享好嗎？二、明確范圍，簡要指導(dǎo)1、我看同學(xué)們交流的多開心呀！老師也想和你們一起分享，愿意嗎？ 2我們就來讀讀這次 “作文內(nèi)容”，思考這次作文給我們提了哪幾點要求？ 2多媒體出示習(xí)作要求： 寫童年趣事。 要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫出自己的真實感受。寫完后把作文念給他人聽，根據(jù)他們的意見進(jìn)行修改。 3這

3、節(jié)課，我們就來寫一寫童年趣事4、寫趣事的文章應(yīng)該怎么寫呢？從哪幾個方面去寫？5、根據(jù)學(xué)生的回答教師出示：三、出示例文練習(xí)。1、同學(xué)作文的開頭和結(jié)尾要是寫得好，這作文也算成功一半了。那開頭和結(jié)尾怎樣去寫呢？（比喻式開頭、懸念式開頭、歌曲式開頭、開門見山）（慨括總結(jié)式、首尾呼應(yīng)式）課件出示。2、在寫作之前請同學(xué)們看看一位同學(xué)寫的童年趣事3、看看作者對人物有哪些描寫？（語言、動作、神態(tài)）4、說說從這些語言、動作、神態(tài)中，你體會到什么？（真實、生動、有趣。）5、看看小作者用什么方式開頭和結(jié)尾？四、教師出示討論題：1、童年趣事文章給人的感覺是真實的嗎？有意思的嗎？有趣嗎？2、范文中的語言、動作、神態(tài)及心

4、理活動的描寫怎樣?那些地方值得你借鑒？    3、你能把這篇文章?lián)Q個題目嗎？    4、回顧生活，啟發(fā)選材。    我們每個人都有美好的童年，童年的趣事就如同一顆顆珍珠，你能采一顆與大家分享嗎？把你的趣事用一兩句話告訴大家。學(xué)生交流，師生評價是否符合寫作要求。若學(xué)生談了有趣的并積極向上的，應(yīng)該給予表揚，如果說得有趣、但卻是低級的、庸俗的、沒有積極意義的事，不值得去寫。拿出你的筆，把你經(jīng)歷的趣事寫出來吧。五、快速習(xí)作，教師巡視1、再次明確寫作范圍，要求在二十分鐘內(nèi)完成450字的文章。  

5、      2、在教師的巡視中，對少數(shù)寫作文有困難的同學(xué)適當(dāng)降低作文要求，只要抓住有趣二字，寫出自己的感受就行。 3、請個別學(xué)生念自己的文章。作適當(dāng)?shù)闹v評。 六、作業(yè)繼續(xù)完成習(xí)作并認(rèn)真修改。板書 童年趣事 真情實感 動作 神態(tài) 心理 語言教后反思：1、語文課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)要有意識地豐富自己的見聞，積累習(xí)作素材。從課前準(zhǔn)備來看，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀大量的相關(guān)文章，豐富了學(xué)生的語言和表達(dá)方法的積累，為順利地完成本次習(xí)作起了很好的鋪墊作用。 2、注重了習(xí)作方法的指導(dǎo)，根據(jù)記事類記實作文訓(xùn)練的重點和難點，有目的地引導(dǎo)學(xué)生感悟如何有序地表達(dá)，如何抓住重點寫具體等方法，實現(xiàn)了教與學(xué)的動態(tài)平衡。3、給學(xué)生自由表達(dá)的時間