大班科學有趣的蠟燭教案反思

1、大班科學有趣的蠟燭教案反思大班科學有趣的蠟燭教案反思主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，通過本次活動讓幼兒感知蠟燭燃燒的現象，初步懂得空氣與燃燒的關系，讓幼兒認識、了解蠟燭的種類與用途， 激發(fā)幼兒對蠟燭的探索欲望和觀察總結的能力， 適合幼兒園老師們上大班科學活 動課，快來看看有趣的蠟燭教案吧?；顒釉O計背景晚飯時間突然停電了，冬天的北方外邊已經是昏暗的夜晚，教室內剎那間漆 黑一片，大家開始準備照明的辦法。蠟燭引發(fā)了幼兒的好奇與興趣?；顒幽繕?、通過本次活動讓幼兒感知蠟燭燃燒的現象，初步懂得空氣與燃燒的關系。2、讓幼兒認識、了解蠟燭的種類與用途，激

2、發(fā)幼兒對蠟燭的探索欲望和觀 察總結的能力。3、從小培養(yǎng)幼兒的科學興趣，促進幼兒知識技能的積累以及實踐動手能力 的培養(yǎng)。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。教學重點、難點感知蠟燭燃燒的現象，初步懂得空氣與燃燒的關系?；顒訙蕚湎阊?、生日蠟燭、大小顏色不同的蠟燭若干、盤子、打火機、水。活動過程1、區(qū)角活動設置觀察角，擺放不同種類、 顏色、形狀的蠟燭。引發(fā)小朋友們自主的觀察， 教師適時介入，一起了解蠟燭的特點和用途。2、動手操作點燃蠟燭，發(fā)現現象。（1） 帶領組織小朋友來到操作臺旁邊，觀察操作臺上的物品，說一說自己 看到了什么。如干凈透明的玻璃杯，小蠟燭和盤子&a

3、mp;hellip;…請小朋友們 自由討論。（2） 老師想請蠟燭寶寶站起來和小朋友們一起做游戲，小朋友們想一想有 什么好辦法呢？小朋友們自由發(fā)揮想象。老師示范，有燃燒的蠟燭油把蠟燭固定 在盤子上，請小朋友們仔細觀察一起動手操作，讓自己的蠟燭寶寶站起來。（3） 點燃蠟燭，觀察蠟燭燃燒時的狀態(tài)。（4） 請小朋友用杯子把燃燒著的蠟燭扣住，仔細看看會發(fā)生什么現象呢？ 啟發(fā)幼兒發(fā)現蠟燭熄滅了，不再燃燒了，杯子變黑了，杯底還有點熱，杯壁上還 有一層&dquo;霧”……為什么會有這種現象呢？請小朋友們自由討論。（5

4、） 再次點燃蠟燭重復操作，請小朋友用大小不同的杯子同時扣在燃燒的 蠟燭上，看看又會發(fā)生什么新的現象呢？小杯子的空氣少，蠟燭燃燒的時間短，先熄滅；大杯子里的空氣多，蠟燭燃 燒的時間長，后熄滅。3、有趣的蠟燭花游戲請小朋友們手拿點燃的大蠟燭和老師一起圍繞在水盆邊， 蠟燭油滴落在水中 變成漂亮的蠟燭活，有大有小，有紅色的有白色的……在水中很緩 慢的變大，變淡……教學反思認識和探索環(huán)境是人類的本性，新綱要中對幼兒科學領域教育的目標指 出，要培養(yǎng)幼兒對周圍事物，現象感興趣，有好奇心和求知欲，要提供豐富的可 操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官， 多種方式進行探索提供活動的條件， 并能運用適當的方式表達、交流探索的過程和結果，在本次活動中我讓孩子們在 玩中學，學中做，活動內容方面既考慮到了符合幼兒的現有的水平又有一定的挑 戰(zhàn)性；既符合幼兒的現實需要， 又有利于孩子的長遠發(fā)展； 既考慮到孩子的興趣， 又有助于拓展孩子的經驗和視野。在互動方式上，活