電磁鐵與電磁繼電器教案

1、16-2電流的磁場（第二課時）一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、知道電磁鐵的構(gòu)成，能說出影響電磁鐵磁性強弱的因素。2、知道電磁鐵的優(yōu)點及其應(yīng)用。3、知道電磁繼電器的構(gòu)造與工作原理。過程與方法：1、觀察電磁鐵，能說出電磁鐵的構(gòu)造。2、在研究電磁鐵的磁性與哪些因素有關(guān)的過程中，比較電磁鐵與普通永磁體的異同。3、連接電磁繼電器電路，探究并了解電磁繼電器的作用。情感、態(tài)度與價值觀：1、增強對科學(xué)技術(shù)的好奇感，在解決問題的過程中體驗成功的喜悅。2、初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展和人類生活的影響，激發(fā)學(xué)生為科學(xué)服務(wù)的意識和理想。二、教學(xué)重難點：重點：與普通永磁體相比，電磁鐵有哪些優(yōu)點，電磁繼電器的構(gòu)造及工作原理。

2、難點：電磁繼電器的工作原理，電磁繼電器電路的連接方法。三、教學(xué)資源：多媒體課件、電磁鐵、電磁繼電器、電池、導(dǎo)線、開關(guān)、電鈴、電話模型、滑動變阻器、鐵釘、螺線管四、教學(xué)程序：-、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1、首先出示電鈴，并連接電路，使其發(fā)聲，再出示電話模型。（他們當(dāng)中都有一個重要的部件電磁鐵。今天我們這堂課就一起來探究電磁鐵的相關(guān)知識。）二、新課教學(xué)：1、電磁鐵出示螺線管，提問：要使螺線管的周圍產(chǎn)生磁場，根據(jù)我們學(xué)過的知識，可采用什么方法？（學(xué)生討論得出：給螺線管通電，它的周圍就會產(chǎn)生磁場。）進一步提問：如果要使通電螺線管的磁性增強，應(yīng)該怎么辦呢？請同學(xué)們觀察下面的實驗：演示實驗：先將小磁針放在螺線管

3、的兩端，通電后觀察小磁針偏轉(zhuǎn)的程度，再將鐵棒插入螺線管，通電后觀察小磁針偏轉(zhuǎn)的程度。提問：小磁針的偏轉(zhuǎn)程度哪個大？這表明什么？（插入鐵棒后，小磁針的偏轉(zhuǎn)程度增大，這表明插入鐵棒后通電螺線管周圍的磁性大大增強。）進一步提問：為什么插入鐵棒后，通電螺線管的磁性會增強呢？學(xué)生討論得出：鐵心插入通電螺線管，鐵心被磁化，也要產(chǎn)生磁場，于是通電螺線管的周圍既有電流產(chǎn)生的磁場，又有磁鐵產(chǎn)生的磁場，因而磁場大大增強了。教師指出：從上面的實驗中可以看出，鐵心插入螺線管，通電后能獲得較強的磁場。我們把插入鐵心的通電螺線管稱為電磁鐵。2、實驗：探究影響電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān)提問：電磁鐵與永磁體相比，有些什么

4、特點呢？進一步提問：怎樣來做實驗?zāi)?？其步驟是怎樣的呢？我們知道，電磁鐵的磁性是由螺線管通入電流后獲得的，由此，我們可以進行猜想：它的磁性與電流的大小有關(guān)；螺線管是由導(dǎo)線繞制成的，它的磁性強弱與線圈的匝數(shù)有關(guān)。下面我們就從這幾個方面來進行實驗探索。學(xué)生實驗：首先請同學(xué)們從盒子里拿出實驗器材，放在桌上擺好，觀察所用的器材，同時思考下列問題：這些實驗器材應(yīng)連接成怎樣的電路？（應(yīng)將電源、開關(guān)、滑動變阻器、電流表與電磁鐵連成串聯(lián)電路）用什么來判斷電磁鐵的磁性強弱？（通過觀察電磁鐵吸引大頭針的多少來判斷）學(xué)生將實驗器材連接好，檢查電路無誤后進行實驗：將開關(guān)合上或打開，觀察通電、斷電時，電磁鐵對大頭針的吸引

5、情況，判斷電磁鐵磁性的有無。將開關(guān)合上，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電流增大和減小（觀察電流表指針的示數(shù)），從電磁鐵吸引大頭針的情況對比電磁鐵磁性強弱的變化。將開關(guān)合上，使電路中的電流不變（電流表的示數(shù)不變）改變電磁鐵的接線，增加通電線圈的匝數(shù)，觀察電磁鐵磁性強弱的變化。實驗小結(jié)：讓學(xué)生歸納、概括實驗結(jié)果后，教師板書：實驗表明：1、電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性。2、通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強。3、在電流一定時，外形相同的螺線管，線圈匝數(shù)越多，磁性越強。討論電磁鐵的優(yōu)點提問：通過實驗，我們知道了電磁鐵的一些特點，它的這些特點與永磁體相比，有哪些優(yōu)點呢？3、介紹電磁鐵的應(yīng)用提問：電磁鐵在實際生

6、產(chǎn)中有哪些重要應(yīng)用呢？請同學(xué)們觀看視頻：電磁起重機。（說明它能將鋼材吊起的原理。）介紹兩種常用的電磁起重機：一種是圓柱形電磁鐵，一種是蹄形電磁鐵。蹄形電磁鐵的兩個異性極在同一端面上，能同時吸住一塊鐵，因而磁性更強。4、電磁繼電器提出問題：高壓環(huán)境或惡劣環(huán)境有可能對人造成不利影響，如何才能完成工作而又不會造成人身傷害？如何自動控制、遠(yuǎn)距離控制？、電磁繼電器的構(gòu)造電磁繼電器的結(jié)構(gòu)和工作電路如圖所示：（屏幕顯示）結(jié)構(gòu)：A：電磁鐵、B：銜鐵、C:彈簧、D:動觸點、E：靜觸點.、電磁繼電器的工作原理工作原理：電磁鐵通電時，把銜鐵吸下來使D和E接觸，工作電路閉合,電磁鐵斷電時失去磁性，彈簧把銜鐵拉起來，切

7、斷工作電路.結(jié)論：電磁繼電器就是利用電磁鐵控制工作電路通斷的開關(guān).學(xué)生實驗：讓學(xué)生分組聯(lián)接電磁繼電器的控制電路和用小燈泡組成的工作電路使繼電器通電時，小燈泡亮，斷電時小燈泡滅.通過接線和操作，使學(xué)生掌握繼電器的主要構(gòu)造和工作原理.提問：用電磁繼電器控制電路有什么好處？回答：用低電壓控制高電壓；遠(yuǎn)距離控制；自動控制.5、電磁繼電器的應(yīng)用分析防訊報警器、水位自動報警器和溫度自動報警器的工作原理.在學(xué)生自己分析的基礎(chǔ)上，進行小組議論.利用多媒體給出以下報警器的電路.（屏幕顯示）竦ifi報替as肆燈電源水位自動報警器電源電潦汨度自動報警器三、鞏固反饋：（屏幕顯示）四、今天收獲：電磁鐵的構(gòu)造：鐵心加螺線管影響電磁鐵磁性強弱的因素：電流的大小、線圈的匝數(shù)、鐵心的有無電磁繼電器的幾個主要部件：電磁鐵、銜鐵、彈簧、動觸點.靜觸點-電磁繼電器的工作原理：控制電路的接通、斷開，使電磁鐵有、無磁性，銜鐵被吸或被拉離使動、靜觸點接通或斷開使工作電路接通或斷開自動報警裝置、控制電路