幼兒園老師個人工作方案優(yōu)秀范文_2

1、幼兒園老師個人工作方案優(yōu)秀范文 幼兒園要注意老師訓(xùn)練觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出訓(xùn)練科研力量的培育與現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，形成實、活、新為特征的教學(xué)氛圍，通過教學(xué)實踐，加強老師對創(chuàng)新精神和實踐力量的熟悉理解。以下是整理的幼兒園老師個人工作方案，盼望可以供應(yīng)給大家進行參考和借鑒。 幼兒園老師個人工作方案.一 一、指導(dǎo)思想： 孩兒屯幼兒園將深化學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，深刻把握綱要精髓，強化服務(wù)意識，規(guī)范各項管理，加強理論學(xué)習(xí)與實踐討論。遵循幼兒身心進展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，自覺制造與個體生命相和諧、相全都的訓(xùn)練。以深化實施素養(yǎng)訓(xùn)練為核心，以青年老師訓(xùn)練教學(xué)力量培育為關(guān)鍵，以校內(nèi)文化建設(shè)為載體，營造全

2、面協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化的育人氛圍，不斷提升辦園品質(zhì)，促進幼兒園可持續(xù)進展。 二、主要工作目標 (一)深化學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，圍繞課程目標的建構(gòu)與落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質(zhì)量。 (二)加強師資隊伍，引導(dǎo)全體老師敬業(yè)愛崗，勤奮工作，提高他們職業(yè)道德水平，樹立我園老師的良好形象。通過幼兒園課題討論方案及各年齡段課程活動，提高老師教學(xué)研討水平，進一步明確辦園目標。 (三)加強老師“專業(yè)”的培訓(xùn)、培育，促進青年老師內(nèi)涵的進展，使老師的專業(yè)水平有明顯地提高。嘗試結(jié)合學(xué)校段開展園內(nèi)繪本和素聽故事小課題的討論。并就課題討論由史蘭香老師嘗試上一節(jié)討論課。 (四)廣泛聽取家長建議，努力

3、探究家教指導(dǎo)的途徑與方法，不斷提高家長工作的質(zhì)量，辦好家長學(xué)校，爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學(xué)校。 (五)主動爭取參與市、區(qū)級各類競賽。 三、主要措施 (一)抓實師德建設(shè)，提高老師專業(yè)素養(yǎng) 1、利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強對老師愛崗敬業(yè)的訓(xùn)練，組織老師學(xué)習(xí)幼教新信息，做好學(xué)習(xí)筆記或心得體會，努力更新訓(xùn)練教學(xué)觀念。老師用自己的一言一行、一舉一動去潛 移默化幼兒，以關(guān)懷、敬重的看法與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。以“愛崗敬業(yè)、制造奉獻”的園風(fēng)精神為核心，宣揚和提倡園內(nèi)要有“相互關(guān)心的人氣、悄悄奉獻的風(fēng)氣、艱苦奮斗的士氣和不拘小節(jié)的大氣”，主動營造民主、開放的教學(xué)氛圍，以人為本的育人

4、氛圍。 2、切實提高教研活動的實效性，每兩周進行一次，每次有一個主題，由史蘭香老師負責(zé)組織，綻開爭論。依據(jù)幼兒實際，合理運用教材，設(shè)計符合幼兒進展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。閱讀早期訓(xùn)練、幼兒訓(xùn)練、學(xué)前訓(xùn)練討論等幼兒雜志，常常上訓(xùn)練網(wǎng)，不斷汲取新信息。爭取機會組織老師參觀先進幼兒園，擴大老師的視野，抓住到市、區(qū)各園的聽課機會，學(xué)習(xí)別人的特長，逐步提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。 3、強化反思與討論，提倡老師要以先進的理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。以訓(xùn)練討論的目完來端詳自己的教學(xué)，努力提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。仔細總結(jié)教學(xué)實踐閱歷，主動撰寫訓(xùn)練筆記、敘事、訓(xùn)練案例與訓(xùn)練論文。 4、主動參與

5、幼兒園老師優(yōu)質(zhì)課評比活動，以及優(yōu)秀訓(xùn)練活動案例評比活動。平常班與班之間進行相互聽課評課活動。期初，老師制定專題討論題目，期間仔細觀看與探究，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進行溝通。 5、迎接升格檢查，全體備戰(zhàn)。 (二)重視有效的過程管理，明確責(zé)任 1、進一步落實“誰分管誰負責(zé)”的責(zé)任考評制度，細化、強化幼兒園各項規(guī)章制度。保障幼兒園各項工作的順當開展與有效實施。 2、幼兒園老師要保教結(jié)合，相宜支配幼兒的一日生活;重視環(huán)境和嬉戲?qū)τ變哼M展的獨特價值，主動支持與引導(dǎo)幼兒嬉戲，將訓(xùn)練敏捷地滲透于一日生活中。不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動的力量。通過良好的訓(xùn)練手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)

6、慣，促幼兒情感、看法、力量、學(xué)問、技能等方面的進展。 3、通過聽課了解保教人員執(zhí)教狀況及幼兒活動狀況，確保幼兒園一日活動有條不紊。 4、通過開拓種植園、天氣預(yù)報圖表與溫馨提示、新聞播報、評比各種優(yōu)秀幼兒等形式多樣的活動，促進幼兒全面素養(yǎng)的進展。 5、努力做好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料的管理，留意各種教學(xué)資料的積累。 (三)仔細做好衛(wèi)生保健、平安工作，確保幼兒平安 1、加大對各項消毒制度的執(zhí)行，加強對晨檢、消毒、食堂衛(wèi)生平安的管理和檢查等工作，對發(fā)覺的平安隱患準時匯報、準時修理和排解，杜絕因食品衛(wèi)生、消毒不嚴等不良事故的發(fā)生。 2、衛(wèi)生環(huán)境，責(zé)任到人。劃分保育員平安衛(wèi)生區(qū)。衛(wèi)生環(huán)境，詳細分工，責(zé)任到人。

7、3、做好傳染病防治工作(1、加強晨檢2、登記缺席幼兒.、做好每天隨訪工作3、發(fā)覺傳染病例要準時上報疾控中心、教委辦，不得隱瞞) 4、強化平安責(zé)任重于泰山、平安人人有責(zé)的意識，預(yù)防各類平安事故發(fā)生。 5、強化一日活動各環(huán)節(jié)的平安細化工作和平安檢查措施，確保幼兒在園學(xué)習(xí)、生活平安、開心。由學(xué)校總務(wù)處牽頭做到每日小檢查、一月一次平安大檢查，并做好平安檢查記錄。 6、結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行平安訓(xùn)練活動，使幼兒把握一些自我愛護的技能，提高幼兒的愛護力量并定期進行平安演練。 (四)加強家園聯(lián)系，促進幼兒和諧進展 1、每學(xué)期召開一次“家長會”和“家長開放日活動”，讓家長了解幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)活動，促進

8、幼兒園工作的進一步進展。 2、開學(xué)初，各班細心設(shè)計班級墻壁，做到美觀新奇，突出主題。充分利用家園聯(lián)系欄，對家長達到家園訓(xùn)練同步，促進幼兒全面進展。開展好活動區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換，創(chuàng)設(shè)一 個使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的體育活動，鼓舞幼兒主動參加，培育幼兒參與體育活動的愛好，親密留意觀看幼兒在活動中的平安，在幼兒一日活動中留意培育幼兒活潑開朗的性格。 3、通過家園溝通、召開會議等途徑了解聽取家長、老師的看法。 4、老師平常常常利用接送幼兒時間準時反饋幼兒在園一日生活狀況及用電話家訪或登門家訪。 5、充分利用家長資源，促進幼兒園的整體工作，為幼兒園的進展起到重要的作用。

9、 幼兒園老師個人工作方案.二 一、端正思想明確熟悉(指導(dǎo)思想) 堅持以師德建設(shè)為中心，以提高老師綜合素養(yǎng)為目標，以學(xué)習(xí)貫徹.精神為動力，以現(xiàn)代化訓(xùn)練觀念為指導(dǎo)，以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神為主線，注意老師訓(xùn)練觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出訓(xùn)練科研力量的培育與現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，形成實、活、新為特征的教學(xué)氛圍，通過教學(xué)實踐，加強老師對創(chuàng)新精神和實踐力量的熟悉理解。 二、全面培育注意實效(工作思路) 幼兒老師是幼兒園教學(xué)中的骨干力氣，是全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練的生力軍。而素養(yǎng)訓(xùn)練的主渠道是課堂教學(xué)，因此，我園對老師的培訓(xùn)所實行的培訓(xùn)策略是：以加強老師職業(yè)道德訓(xùn)練，深化課堂教學(xué)改革。主動開展訓(xùn)練科學(xué)討論，快

10、速提高課堂教學(xué)效益為中心，全面培育，以達到提高老師綜合素養(yǎng)的目的。 三、不斷探究開拓新路(培訓(xùn)過程與成效) 適應(yīng)21世紀訓(xùn)練進展需要的幼兒老師，是高素養(yǎng)的幼兒老師，對她們的培育應(yīng)當是全方位的培育。因此在培訓(xùn)前，首先制定了較為全面的培訓(xùn)方案，使老師能在培訓(xùn)中得到全面的提高，有了牢靠的保證。 1開展生動的師德訓(xùn)練活動，加強師德建設(shè)。 組織老師仔細學(xué)習(xí).精神，學(xué)習(xí)貫徹訓(xùn)練部頒發(fā)的幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范，提高老師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時，并仔細的組織老師學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)法規(guī)，常常組織老師進行思想?yún)R報、溝通和座談會，凈化老師的思想和言行，堅決杜絕做有損

11、師德的事。同時，提高老師的平安意識，有高度的責(zé)任感，老師真正做到為人師表、身正為范，用實際行動去贏得.的贊譽，家長的敬重和信任。 2.提高老師的整體素養(yǎng)，仔細組織好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 我園圍繞中心園開展的各種評比活動，大力發(fā)揮骨干老師和青年老師的帶頭示范作用。常常開展課研和課改活動，重在深化研討幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神。要求老師設(shè)計一份體現(xiàn)綱要精神的活動方案，寫一份滲透綱要精神的有關(guān)論文，舉辦一次談綱要座談會。開學(xué)初，要求老師制定好自我培訓(xùn)方案。一周支配一次作為老師基本功練功日，一學(xué)期支配一次基本功競賽，仔細組織老師之間的教學(xué)討論活動。要求骨干老師上好示范課，青年老師每月上好一節(jié)教學(xué)討論課，35周

12、歲以上的一學(xué)期上好兩節(jié)討論課。園領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于30節(jié)，老師不少于20節(jié)。在教學(xué)過程中，側(cè)重幼兒愛好的培育、力量的提高、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的預(yù)備及良好習(xí)慣的養(yǎng)成，努力提高保教質(zhì)量。 3、圍繞課題培育幼兒關(guān)懷他人，搞好課題討論培訓(xùn)工作。 本學(xué)期，我們組織老師仔細討論、實踐、總結(jié)，上好課題討論課，寫好有關(guān)論文，收集整理好各種材料，為下半年充分做好接替的預(yù)備，并發(fā)揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動日，各教研組做到有方案、內(nèi)容，有總結(jié)。切實提高了老師的科研意識，定期檢查老師的備課。 四、積累閱歷，反思不足，努力實現(xiàn)培訓(xùn)工作課程化(全面總結(jié)，完善思路，形成體系) 我們知道課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開頭，

13、我們有方案的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著肯定的沖突;各類培訓(xùn)內(nèi)容的連接落實上還有待于我們進一步思索，怎樣才能有效解決以上問題，仍需要我們不斷實踐不斷探究，才能使各類培訓(xùn)最終形成課程化體系。 總之，老師培訓(xùn)是我園的一個系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，不斷探究，每個老師都要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。 幼兒園老師個人工作方案.三 為了加強對我園老師連續(xù)訓(xùn)練的管理，使全部老師能在原有的學(xué)問、力量以及綜合素養(yǎng)方面有進一步的提高，以不斷適應(yīng)訓(xùn)練改革的需要，促進老師的自主進展，現(xiàn)結(jié)合幼兒園實際，制定本學(xué)年培訓(xùn)方案。 一、指導(dǎo)思想 仔細貫徹訓(xùn)練部幼兒園老師連續(xù)訓(xùn)練工程，探究有效提高老師素養(yǎng)

14、的校本培訓(xùn)模式、方法，堅持注意實效，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的優(yōu)勢和功能，營造有利全體老師可持續(xù)進展的良好環(huán)境，使校本培訓(xùn)工作進一步規(guī)范化、科學(xué)化。 二、培訓(xùn)內(nèi)容 1.主要培訓(xùn)內(nèi)容：美術(shù) 美術(shù)作為幼兒園的特色，是我園將始終開展的課程，需要老師在美術(shù)方面有肯定的素養(yǎng)，并能擁有從事美術(shù)訓(xùn)練教學(xué)的力量。 2.其他：彈唱、說課等專業(yè)技能培訓(xùn) 幼兒園老師不僅需要有駕馭課堂的力量，對專業(yè)基本功也有要求，彈唱跳畫是每個老師都必需具備的技能。 三、培訓(xùn)目標 1.關(guān)心老師提高美術(shù)素養(yǎng)，提高老師篩選資源、選擇教材、設(shè)計方案和指導(dǎo)教學(xué)的力量; 2.關(guān)心老師拓寬學(xué)問面，扎實基本功，從而提高老師的專業(yè)力量，達到共同成長。 四、培訓(xùn)形式 1.自主學(xué)習(xí)：通過老師業(yè)余時間閱讀美術(shù)領(lǐng)域的書籍，積累相關(guān)學(xué)問，從而讓老師進行自我思索，做一個思索型的老師。 2.集體學(xué)習(xí)：組織老師傾聽相關(guān)講座，通過體驗、操作式的練習(xí)，感受美術(shù)活動的多樣化。 3.集體研討學(xué)習(xí)：以幼兒園教研組為主陣地，開展教學(xué)專題討論活動，制定系統(tǒng)性的美術(shù)領(lǐng)域探討項目，并在每月完成兩項研討活