實(shí)習(xí)生職位的工作計(jì)劃五篇

1、實(shí)習(xí)生職位的工作計(jì)劃五篇 實(shí)習(xí)生職位的工作計(jì)劃1 為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，要說(shuō)的話許多，在這里首先要感謝廷亞公司給了我一個(gè)難得的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，感謝凌總及其所有員工對(duì)我的關(guān)懷關(guān)心包容和理解。 這次實(shí)習(xí)收獲許多，除了對(duì)專業(yè)知識(shí)以及冷卻塔行業(yè)更加了解外，也認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)到了一些職業(yè)者必備的素養(yǎng)，比方務(wù)實(shí)，創(chuàng)新等等。從實(shí)習(xí)的第一天起，準(zhǔn)確的說(shuō)從來(lái)到公司的第一次，就對(duì)公司留下了深刻的印象，和諧的氣氛，人性化的管理，以及務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)深深地感染了我。在馬一櫻，廖澤海，汪磊幾位師傅的帶著下，我學(xué)到了不少東西。從掃描樣本，收集樣本，剪報(bào)到 做標(biāo)書(shū)，搜索信息整理信息，每一件工作看似簡(jiǎn)單，其實(shí)都是需要拿出務(wù)實(shí)的態(tài)度，負(fù)責(zé)任

2、的心思才能把它做好。 在掃描樣本的過(guò)程中，也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。最大的問(wèn)題出在心態(tài)上，最初的時(shí)候心態(tài)不是很好，在這里要感謝肖經(jīng)理對(duì)我的指點(diǎn)和關(guān)心。在剪報(bào)和搜集信息的過(guò)程中，感謝汪磊給我做了榜樣。 作為一名市場(chǎng)部的實(shí)習(xí)生，搜集信息，市場(chǎng)推廣是一項(xiàng)簡(jiǎn)單而重要的工作。在搜集樣本及信息的過(guò)程中，我了解到了許多業(yè)內(nèi)的公司及其品牌。了解了從信息搜集，號(hào)碼跟蹤，建立聯(lián)系，到制作標(biāo)書(shū)，投標(biāo)中標(biāo)的整個(gè)過(guò)程。每一個(gè)過(guò)程都是簡(jiǎn)單而不容輕視的，甚至是有點(diǎn)枯燥的。但是無(wú)論多么枯燥，作為一個(gè)工作者都要用毅力和恒心來(lái)把它做到更好。這是對(duì)一個(gè)職業(yè)人的考驗(yàn)，也是對(duì)職業(yè)本身的一種挑戰(zhàn)。只有把簡(jiǎn)單的做好了，才可能把其他付贊的事情做好，

3、也才可能做強(qiáng)做大。 在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，也有一些意見(jiàn)和建議：1.對(duì)于樣本搜集，應(yīng)該更加全面，目標(biāo)明確。不是蘿卜白菜一籮筐全部要。不是每一家公司都要。應(yīng)該有分類，有的樣本本身并沒(méi)有多大價(jià)值。公司的實(shí)體實(shí)力不一樣，開(kāi)展模式不一樣，產(chǎn)品不一樣這就導(dǎo)致了對(duì)對(duì)手了解的潛在上的盲區(qū)。要充分地了解對(duì)手，就對(duì)他們進(jìn)行有效的分類和篩選。2.對(duì)于市場(chǎng)推廣，我個(gè)人的感悟是用敏銳的眼光，恰當(dāng)?shù)氖侄?，使信息最大化，公布供給信息，挖掘潛在信息，培養(yǎng)價(jià)值客戶。不僅要在博客，貼吧上做，應(yīng)該有自己的一套推廣模式。 比方論壇，權(quán)威期刊。在遍地撒網(wǎng)的同時(shí)注重實(shí)質(zhì)內(nèi)容的提升重點(diǎn)目標(biāo)的突破：時(shí)時(shí)刻刻保持信息的最新性，而不是一些內(nèi)容已經(jīng)陳舊

4、，鏈接已經(jīng)過(guò)期的東西。3.對(duì)于剪報(bào)。都說(shuō)要有自己的想法，就應(yīng)該讓它成為一個(gè)交流平臺(tái)，鼓舞公司每一個(gè)人都去看，留下自己的感想感悟。作為我自己，通過(guò)剪報(bào)獲得的信息是蠻多的。我覺(jué)得應(yīng)該再訂閱一些有代表性，行業(yè)性更強(qiáng)的報(bào)紙。目前的情況是今天這種種報(bào)紙，明天還是這種報(bào)紙，而且就那么幾張中還有許多廣告性的報(bào)紙。以至于一個(gè)月下來(lái)真正有用的信息并不多。 實(shí)習(xí)生職位的工作計(jì)劃2 教育實(shí)習(xí)是教師教育培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成局部，是教師教育貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則、穩(wěn)固我們學(xué)生專業(yè)思想、對(duì)我們進(jìn)行教育教學(xué)技能訓(xùn)練、培養(yǎng)合格教師的一個(gè)重要措施。為了標(biāo)準(zhǔn)本次教育實(shí)習(xí)活動(dòng)，確保教育實(shí)習(xí)質(zhì)量，本人結(jié)合了本人的實(shí)際情況及要求，特制定了

5、此個(gè)人跟班學(xué)習(xí)計(jì)劃： 一、見(jiàn)習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求（1-2周） 1、嚴(yán)格遵守瓊臺(tái)師專和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校-龍樓中心小學(xué)的紀(jì)律及規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。 2、認(rèn)真作好見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課記錄，學(xué)習(xí)科任教師的教學(xué)方法，制定自己在實(shí)習(xí)階段符合本班的教學(xué)方案. 3、注意觀看自己所跟的班級(jí)學(xué)生情況，為接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作打好鋪墊，針對(duì)學(xué)生來(lái)教好自己的每一節(jié)課. 4、虛心向科任教師請(qǐng)教實(shí)習(xí)階段將要接觸的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真的備好以后所要教的教學(xué)教案，再交于科任教師給予指導(dǎo)、修改. 5、認(rèn)真寫(xiě)好見(jiàn)習(xí)階段的每天見(jiàn)習(xí)心得，最后總結(jié)每天的心得，寫(xiě)好自己本次的見(jiàn)習(xí)總結(jié). 二、實(shí)習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求（3-18周） 1、嚴(yán)格遵守瓊臺(tái)師專

6、和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校-龍樓中心小學(xué)的紀(jì)律及規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。 2、虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，主動(dòng)與指導(dǎo)老師交流溝通，建交建立_的師徒關(guān)系。 3、我會(huì)以最快的速度來(lái)了解我所帶的班級(jí)學(xué)生情況，盡快的適應(yīng)教學(xué)。 4、我會(huì)盡自己最大的努力教好自己所帶的班級(jí)，在課余時(shí)間里多關(guān)注學(xué)困生，讓他們也盡快能趕上來(lái)。 5、在進(jìn)入實(shí)習(xí)工作后，認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè)，按時(shí)給學(xué)生講解. 6、認(rèn)真完成自己的實(shí)習(xí)任務(wù)，如： （1）完成聽(tīng)課記錄，點(diǎn)評(píng); （2）每周自評(píng)本周學(xué)習(xí)體會(huì); （3）認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)教案。 （4）在實(shí)習(xí)學(xué)校做一些教育調(diào)查。 7、能與指導(dǎo)老師交流心得，建交今后聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。 三、實(shí)習(xí)及學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.

7、通過(guò)帶班教學(xué)及學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)實(shí)習(xí)學(xué)校的教育理念，見(jiàn)識(shí)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的教育治理，感受實(shí)習(xí)學(xué)校教育的教學(xué)特色. 2.在兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，自己能在屢次的聽(tīng)課中，學(xué)習(xí)到老前輩豐富的教育經(jīng)驗(yàn). 3.在自己的實(shí)習(xí)教學(xué)中，所帶的班級(jí)學(xué)生能和自己一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步. 4.在這實(shí)習(xí)期間，能學(xué)會(huì)與人的_相處，提高自己的人際交往能力. 5.了解最新的教改動(dòng)態(tài)，收獲有豐富經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)觀念，拓展教學(xué)視角，提高教育教學(xué)水平，為以后成為一名優(yōu)秀的人民教師做好最好的鋪墊。 實(shí)習(xí)生職位的工作計(jì)劃3 班主任實(shí)習(xí)工作是一項(xiàng)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較繁瑣而又無(wú)確定定則的工作。班級(jí)情況的特別性以及班主任的班級(jí)管理風(fēng)格影響著班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建

8、設(shè)。作為實(shí)習(xí)班主任，本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，盼望能在班主任的指導(dǎo)下為班級(jí)建設(shè)奉獻(xiàn)自己的一份力，為自己以后的工作打下根底?，F(xiàn)在對(duì)高一（1）班有了一定的了解，也知道了班主任對(duì)班級(jí)管理的大致看法，依此制定出實(shí)習(xí)班主任計(jì)劃，盼望能將班級(jí)建設(shè)得更加團(tuán)結(jié)、和睦，更具良好學(xué)習(xí)氣氛。 一、班級(jí)情況分析 高一（1）班人數(shù)60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學(xué)生有23位。作為直升班全年級(jí)的班級(jí)，其他班級(jí)都將一班作為標(biāo)準(zhǔn)。若一班做得好，其他班級(jí)認(rèn)為這是理所當(dāng)然;若一班做得不好，則會(huì)成為其他班級(jí)嘲諷的笑話。因此，無(wú)論是教師還是學(xué)生，多少都會(huì)有種處在優(yōu)勢(shì)地位的壓力。 除了極個(gè)別學(xué)生以外，大多數(shù)學(xué)生是以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入一

9、班的。但是，他們的學(xué)習(xí)方式仍然處在初中階段，沒(méi)有適應(yīng)高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測(cè)試，面對(duì)不堪目睹的成績(jī)，他們又覺(jué)得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快關(guān)心學(xué)生順利度過(guò)高中過(guò)渡期是班主任的重要任務(wù)之一。 班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生問(wèn)題是個(gè)大問(wèn)題。教師強(qiáng)調(diào)時(shí)就做好，若不強(qiáng)調(diào)則不做。但是，有極個(gè)別學(xué)生（如唐一茗），堅(jiān)持每天用抹布將黑板、講桌擦得干潔凈凈?？梢?jiàn)，有著強(qiáng)烈班級(jí)榮譽(yù)感的學(xué)生會(huì)不計(jì)個(gè)人得失為班級(jí)做事，而集體意識(shí)淡薄的學(xué)生對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)視而不見(jiàn)。因此，加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，讓每位學(xué)生自愿、主動(dòng)的為班級(jí)做事，那所有的問(wèn)題（如遲到、未拖地等）都將不是問(wèn)題。 綜上所述

10、，為了保證班級(jí)向著健康、積極向上的良好方向開(kāi)展，就應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，讓每位學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，自覺(jué)地為班集體做事。讓這種自覺(jué)成為習(xí)慣，漸漸的，一個(gè)班的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了。 二、班級(jí)建設(shè)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生做好思想工作，面對(duì)高中的學(xué)習(xí)和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素養(yǎng)以及良好的行為習(xí)慣;重視學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率，注重細(xì)節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。 2、關(guān)心學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí);讓自覺(jué)的為班級(jí)做事成為一種習(xí)慣。 3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，推動(dòng)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。 總體上，要到達(dá)人人為班級(jí)，人人愛(ài)班級(jí)，班級(jí)是我家的良好氣氛。

11、實(shí)習(xí)生職位的工作計(jì)劃4 一、實(shí)習(xí)的目的 （一）通過(guò)實(shí)踐，使他們對(duì)教學(xué)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，他們的專業(yè)課與教學(xué)緊密相連。 （二）熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)自己的學(xué)習(xí)和老師的指導(dǎo)，盡可能掌握新課程變更的理念。 （三）認(rèn)真虛心向老師學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們?cè)谡n堂上應(yīng)該知道的技能，比方介紹技能，語(yǔ)言技能等等。 （四）在實(shí)習(xí)過(guò)程中，逐步培養(yǎng)自己的獨(dú)立工作能力，社會(huì)交際能力，一個(gè)教育者應(yīng)該有責(zé)任感和使命感。 二、實(shí)習(xí)要求 帶著學(xué)習(xí)的態(tài)度，足踏實(shí)地地做好工作，充分利用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，以積極的態(tài)度面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。 三、實(shí)習(xí)流程和工作安排 （1）試用期：（國(guó)慶前） （1）了解學(xué)校的根本情況，熟悉校園、辦公室、班級(jí)，熟悉學(xué)生的作息時(shí)

12、間，記住學(xué)生名單。 （2）觀看導(dǎo)師的教學(xué)過(guò)程（包括備課、講課），做好講課記錄。聽(tīng)課的時(shí)候要認(rèn)真思考，依據(jù)大學(xué)里學(xué)的知識(shí)分析怎樣理論聯(lián)系實(shí)際。 （3）積極與導(dǎo)師溝通，請(qǐng)導(dǎo)師指點(diǎn)。聽(tīng)聽(tīng)其他老師的話，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。課后認(rèn)真反思，總結(jié)老師的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺乏，認(rèn)證并寫(xiě)好講課記錄。 （4）了解學(xué)科的課堂進(jìn)度，在學(xué)科老師的指導(dǎo)下提前備課和發(fā)言。 （5）預(yù)備班會(huì)內(nèi)容。 （2）實(shí)習(xí)階段：（國(guó)慶后） （1）參與教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，依據(jù)年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)選擇講課方法;與導(dǎo)師溝通，分析解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。 （2）積極與導(dǎo)師溝通，主動(dòng)征求導(dǎo)師意見(jiàn)。積極爭(zhēng)取上課時(shí)機(jī)。繼續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)教案，提前發(fā)言，課前做好預(yù)

13、備。 （3）備課盡量運(yùn)用教育學(xué)的知識(shí)，科學(xué)合理地制作課件，預(yù)備教案。 （4）在講課階段，在最初的教學(xué)中不可防止的會(huì)遇到突發(fā)事件，需要盡可能靈活冷靜的處理。課后問(wèn)導(dǎo)師解決方法是否得當(dāng)，以改善自己的缺乏。 （5）及時(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的指導(dǎo)。 （6）做好班主任的日常工作，按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。 （7）積極與學(xué)生溝通，了解他們的情況。解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。在生活中，我關(guān)懷學(xué)生，盡力關(guān)心學(xué)生，為實(shí)習(xí)學(xué)校做更多的好事。（前提是獲得班長(zhǎng) 任的同意） （8）開(kāi)展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)作預(yù)備。假如實(shí)習(xí)學(xué)校有活動(dòng)安排，即按實(shí)習(xí)學(xué)校安排進(jìn)行。 （三）總結(jié)階段：（第八周）

14、總結(jié)整個(gè)實(shí)習(xí)階段的成果，結(jié)合所學(xué)理論知識(shí)分析，保持自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺乏。 實(shí)習(xí)生職位的工作計(jì)劃5 對(duì)于一個(gè)師范生來(lái)說(shuō)，教育實(shí)習(xí)是必不可少的一局部，是理論和實(shí)踐相結(jié)合的貫徹和呈現(xiàn)，將進(jìn)一步加深對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的理解，進(jìn)一步熟悉各種方法方式。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，深入學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)好一名政治老師以及怎樣做好班主任工作，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，為將來(lái)的教學(xué)工作打好根底。也是進(jìn)一步提高講課能力，鍛煉自己的大好時(shí)機(jī)。為了使自己切實(shí)做好實(shí)習(xí)工作，特制定計(jì)劃如下： 一、 實(shí)習(xí)目的 （一）通過(guò)實(shí)習(xí)，使自己對(duì)教學(xué)工作有一個(gè)整體的了解，把自己的專業(yè)課與教學(xué)緊密聯(lián)接起來(lái)。 （二）

15、熟讀新課標(biāo)，通過(guò)自己的學(xué)習(xí)與老師的指導(dǎo)，盡可能多的掌握新課程變更的理念。 （三）認(rèn)真虛心的向各位老師學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己在教學(xué)課堂中應(yīng)了解的技能，如：引入技能，語(yǔ)言技能等等。 （四）在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，逐漸培養(yǎng)自己的獨(dú)立工作能力，社會(huì)交際能力，一個(gè)教育事業(yè)者應(yīng)有的責(zé)任感和使命感。 二、實(shí)習(xí)的要求 本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的工作，充分利用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，以積極的態(tài)度面對(duì)困難、迎接挑戰(zhàn)。 三、實(shí)習(xí)進(jìn)程與工作安排 （一）見(jiàn)習(xí)階段：（國(guó)慶前） （1）了解學(xué)校的根本情況，熟悉校園、辦公室、班級(jí)，熟知學(xué)生的作息時(shí)間，記住學(xué)生名單。 （2）觀摩指導(dǎo)老師的教學(xué)過(guò)程（包括備課和講課），做好聽(tīng)課記錄。聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真思考

16、，聯(lián)系大學(xué)期間所學(xué)的知識(shí)來(lái)分析怎樣做到理論聯(lián)系實(shí)際。 （3）積極與指導(dǎo)老師溝通，請(qǐng)指導(dǎo)老師指點(diǎn)。多聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)方法。課后認(rèn)真反思，總結(jié)老師的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺乏，并認(rèn)證撰寫(xiě)聽(tīng)課記錄。 （4）了解科目的上課進(jìn)度，在科任老師指導(dǎo)下進(jìn)行備課、預(yù)講。 （5）預(yù)備班會(huì)內(nèi)容。 （二）實(shí)習(xí)階段：（國(guó)慶后） （1）參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合所在年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)選取講課方式;多和指導(dǎo)老師交流，分析、解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。 （2）積極跟指導(dǎo)老師溝通，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。積極爭(zhēng)取上課的時(shí)機(jī)。繼續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)教案，預(yù)講，做好課前預(yù)備工作。 （3）備課階段盡量使用教育學(xué)所學(xué)的知識(shí)，科學(xué)合理的制作課件，預(yù)備教案。 （4）講課階段，初次教學(xué)難免遇到突發(fā)事件，要盡可能的靈活冷靜的來(lái)應(yīng)對(duì)，課后再向指導(dǎo)老師請(qǐng)教解決