公益早教活動(dòng)方案

1、公益早教活動(dòng)方案 方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶文件頭形式下發(fā)。而早教有促進(jìn)孩子大腦開發(fā)的好處，對(duì)此設(shè)計(jì)相關(guān)的早教活動(dòng)方案是具有重要意義的。你是否在找正預(yù)備撰寫“公益早教活動(dòng)方案”，下面收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！ #478857公益早教活動(dòng)方案1 1、不倒翁 目的：引導(dǎo)寶寶在左右推力中保持平衡，進(jìn)展寶寶動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。 預(yù)備： 玩法： 1、家長(zhǎng)推寶寶的雙手，向前向后推寶寶，引導(dǎo)寶寶保持平衡。 2、讓寶寶靠墻站，媽媽向左向右推寶寶，引導(dǎo)寶寶保持平衡。 3、兒歌：不倒翁，翁不到，推一推，搖一搖，推呀搖呀推不倒。 2、捕魚兒： 兩位家長(zhǎng)面對(duì)面地站著，兩手相握成

2、魚網(wǎng)狀，請(qǐng)寶寶當(dāng)小魚兒。讓寶寶在魚網(wǎng)四周逍遙自在地跑動(dòng)。家長(zhǎng)一邊說兒歌一邊預(yù)備網(wǎng)魚：“一網(wǎng)不撈魚，二網(wǎng)不撈魚，三網(wǎng)才撈魚?！弊寣殞毐M量躲開魚網(wǎng)。抓住了：假如寶寶給魚網(wǎng)網(wǎng)住了，家長(zhǎng)問寶寶：你是大魚還是小魚?假如寶寶回答：“大魚”，家長(zhǎng)就說：“把它送到魚市上吧?！奔偃鐚殞毣卮鹗恰靶◆~”，就說：“把它送回水里去吧?！比缓蠓砰_寶寶，重新開頭嬉戲。 可獲得的閱歷： 激發(fā)寶寶運(yùn)動(dòng)的愛好。 提高寶寶的反應(yīng)力量。增加寶寶身體的靈。 溫馨提示：家長(zhǎng)在玩此嬉戲的時(shí)候，可以讓寶寶從魚網(wǎng)下逃幾次，激發(fā)寶寶嬉戲的愛好。 家長(zhǎng)應(yīng)依據(jù)寶寶身體的狀況，把握寶寶的活動(dòng)量。 附：兒歌：捕魚兒 一網(wǎng)不撈魚， 二網(wǎng)不撈魚， 三網(wǎng)才撈

3、魚。 3、爬的嬉戲： 在這個(gè)時(shí)期，孩子的爬行動(dòng)作已經(jīng)特別嫻熟，并喜愛爬高;家長(zhǎng)可以預(yù)備潔凈的樓梯，讓孩子練習(xí)爬上樓梯、爬下樓梯;從地上爬著.，練習(xí)雙腿的力氣;成人可以仰臥在床上做各種姿態(tài)，讓孩子爬過你的身體。玩耍的同時(shí)，既熬煉了孩子的平衡力量，又促進(jìn)了親子溝通。這時(shí)，應(yīng)特殊留意平安。 #478858公益早教活動(dòng)方案2 做做玩玩擰擰看 指向：練習(xí)擰的動(dòng)作，進(jìn)展手指和手腕的敏捷性，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)的精準(zhǔn)性。 預(yù)備：人手1份各種帶蓋的大、小瓶子34個(gè)(瓶子在大小上要有所區(qū)分)，瓶中分別裝上小鈴鐺、彈性球、小石子、彩色皺紋紙紙團(tuán)。 過程： 1、老師以標(biāo)準(zhǔn)姿態(tài)取工作毯、玩具托盤。 2、老師介紹活動(dòng)材料和嬉戲

4、方法。 老師拿起一個(gè)瓶子說：“寶寶看，瓶子，瓶子?！比缓髮⑵孔右灰蝗〕?，根據(jù)從右到左(鏡面示范)的挨次擺放好，引導(dǎo)寶寶觀看瓶子的不同，并逐個(gè)指著瓶子用夸張的語調(diào)說：“大大的瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子。” “老師在瓶子里裝了不少好東西，先來聽一聽?！蹦闷鹨粋€(gè)裝有小鈴鐺的瓶子放到耳邊搖搖，使瓶子發(fā)出聲響吸引寶寶。然后漸漸擰開瓶蓋，將瓶中的東西倒在手掌心讓寶寶觀看：“啊，原來是小鈴鐺!”將小鈴鐺放回瓶中，并擰好瓶蓋。 3、引導(dǎo)寶寶自己動(dòng)手?jǐn)Q開瓶蓋看看瓶子里的“好東西”。 老師：“其他的瓶子里裝了什么好東西，寶寶想知道嗎?請(qǐng)你自己來擰開瓶蓋看一看，看完后別忘了把好東西再藏回小瓶子里?！?

5、提示家長(zhǎng)：鼓舞寶寶獨(dú)立操作，引導(dǎo)寶寶倒出瓶里的東西，并說出名稱;操作完后提示寶寶將小物品放回小瓶;看護(hù)寶寶不將小鈴鐺等細(xì)小的物品放入嘴、鼻孔里等。 4、家長(zhǎng)幫助寶寶取工作毯和玩具托盤，寶寶自主操作，老師逐一觀看，對(duì)家長(zhǎng)和寶寶賜予適時(shí)的指導(dǎo)。 5、1520分鐘后播放収玩具音樂，提示家長(zhǎng)和寶寶一起収歸活動(dòng)材料。 #478859公益早教活動(dòng)方案3 適用年齡：1922個(gè)月 活動(dòng)目標(biāo)：熬煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性 活動(dòng)預(yù)備：為每個(gè)家庭供應(yīng)一只吹塑球。 活動(dòng)過程： 一、 向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的價(jià)值 1922個(gè)月的嬰幼兒對(duì)共同嬉戲開頭產(chǎn)生愛好，他們喜愛玩有挑戰(zhàn)性的嬉戲。此嬉戲?qū)胗變旱膮f(xié)調(diào)力量和視覺靈敏度是一個(gè)挑戰(zhàn)，在活

6、動(dòng)進(jìn)行中也能培育嬰幼兒的合作意識(shí)。 二、向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的內(nèi)容 1、指導(dǎo)人員示范：兩人分別推彩球，讓幼兒和家長(zhǎng)之間推動(dòng)球。 2、家長(zhǎng)與幼兒一起拍動(dòng)彩球。家長(zhǎng)也可以邊動(dòng)邊說：彩球彈得低、彩球彈得高。語言與球彈起的高度相吻合。 留意事項(xiàng)： 1、 幼兒必需在球落下時(shí)凝視看，還必需與家長(zhǎng)同時(shí)提起毛毯 2、 開頭時(shí)輕輕顛球，以免太高。 建議：在家中可以用氣球讓幼兒玩這個(gè)嬉戲。 三、集體韻律操 目的：鼓舞寶寶在成人的引導(dǎo)下 四、生活要求 1、鼓舞寶寶自己扶著樓梯的扶手上下樓梯。 2、請(qǐng)家長(zhǎng)把寶寶的袖管卷起來，讓寶寶嘗試自己洗手。 附兒歌：伸出兩只手;用水沖一沖; 抹點(diǎn)洗手液;手心搓一搓， 手背搓一搓;打開水

7、龍頭; 再來沖一沖;我的小手真潔凈。 #478860公益早教活動(dòng)方案4 蹦蹦跳跳放鞭炮 指向：依據(jù)音樂較敏捷地做出捂耳的動(dòng)作。 預(yù)備：音樂磁帶放鞭炮。 過程： 1、老師引導(dǎo)家長(zhǎng)和寶寶一起跟隨音樂復(fù)習(xí)操節(jié)“放鞭炮”。 老師：“寶寶，我們一起來放鞭炮吧!鞭炮響的時(shí)候?qū)殞氁獝圩o(hù)自己，別忘了捂住小耳朵哦!請(qǐng)家長(zhǎng)大聲地念兒歌、大幅度地做動(dòng)作，激發(fā)寶寶的主動(dòng)心情?！?2、老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶聽音樂做操2遍。 #478861公益早教活動(dòng)方案5 說說唱唱大雨小雨 指向：通過動(dòng)作和樂器演奏，初步感受樂曲的強(qiáng)與弱，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。 預(yù)備：鋼琴伴奏，人手1對(duì)砂錘。 過程 1、老師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)大雨小雨的歌

8、詞動(dòng)作。 “寶寶有沒有見過下雨?大雨下起來是什么樣的?對(duì)，大雨下起來是嘩啦啦、嘩啦啦啦的”。老師做出“下大雨”的動(dòng)作，請(qǐng)寶寶學(xué)一學(xué)。 “小雨下起來又是什么樣的?”小雨下起來是：“淅瀝瀝、淅瀝瀝”的。老師做出“下小雨”的動(dòng)作，請(qǐng)寶寶學(xué)一學(xué)。 2、老師邊念兒歌邊示范動(dòng)作，家長(zhǎng)和寶寶一起跟老師邊做邊念12遍。 3、家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面，坐在家長(zhǎng)的大腿上：“大雨嘩啦啦”時(shí)，雙腿大幅抖動(dòng);“小雨淅瀝瀝”時(shí)，雙腿小幅抖動(dòng);最終一句時(shí)。家長(zhǎng)邊搖擺寶寶邊將其后仰，最終使寶寶躺倒在家長(zhǎng)平伸的雙腿上。 提示家長(zhǎng)：大雨和小雨的動(dòng)作幅度要有較明顯的區(qū)分。 4、節(jié)奏活動(dòng)“大雨小雨”。 出示砂錘，請(qǐng)寶寶自己上來取兩個(gè)，自由練習(xí)搖砂錘，家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶正確用法。 老師邊唱歌邊示范用砂錘表演兒歌：“大雨嘩啦啦”時(shí)，高舉沙錘用力上下?lián)u;“小雨淅瀝瀝