二年級數學第七單元認識時間教案

1、   二年級數學第七單元識時間教案一、教學目標       1使學生會讀、寫幾時幾分。     2使學生知道1時60分。     3培養(yǎng)學生珍惜時間的意識和習慣。   二、教學重點、難點     教學重點：正確讀、寫鐘面時間，知道1時60分。 三、教學難點：1. 通過1分1分數的方法，準確讀出某一時間。

2、60;                 2. 推算經過的時間 四、 本單元評價要點     1、 讀、寫幾時幾分（5分5分數的方法和1分1分數的方法）。     2、1時=60分  第1課時     認識時間（1）

3、60;教學內容：課本p90、91例1、例2及練習二十三1、2教學目標     1使學生會讀、寫幾時幾分。     2使學生知道1時60分。     3通過觀察、操作、思考、討論等活動，初步培養(yǎng)學生的探索意識和合作學習意識。 4培養(yǎng)學生珍惜時間的意識和習慣。 教具、學具準備 鐘表模型、手表。 教學設計 一、創(chuàng)設情境，導入新課。      1、猜謎引入

4、。  “我有一個好朋友，嘀噠嘀噠的不停的走，叫我學習和休息，真是我的好幫手”。這是什么？鐘表可以告訴我們什么？（時間）你能說出你自已 的一些作息時間嗎？（教師板書）  師：看來同學們都能用我們學過的整時或用幾時半表示時間，還有些同學能用8：10的形式來表示時間。   師：同學們，你們又知道現(xiàn)在是幾時嗎？（出示現(xiàn)在 的時間鐘面），師：今天，老師就和同學們一起來認識時間。（板書課題）      2、認識鐘面。觀察鐘面，通過上學期的學習， 我們知道鐘面

5、上有些什么？大家交流交流，說一說。    二、直觀演示，自主探究新知。      1、認識時間：分      （1）、引導學生觀察分針。（演示分針走1小格）      師：分針走1小格的時間是1分。    （2）、一邊演示，一邊提問： A、 分針指著1是幾分？為什么？（一個大格有5小格，所以是5分。）  B、

6、分針指著4是幾分？為什么？   C、分針指著7是幾分？為什么？     D、分針指著12，正好走了一圈，走了幾分呢？為什么？這里剛好是經過了幾個時呢？      2、認識時。       鐘面演示：移動時針，讓學生說出走到幾時了，要注意引導。得出結論：時針從一個數字走到下一個數字經過的時間是1時。  認識：1時=60分。     3、認識時間。&#

7、160;     （1）教學例1第一個鐘面。（兩種表示方法在上學期已學過，寫9時25分時，9:25）     （2）看鐘面寫時間。（在此讓學生注意在寫9時25分時，要在兩點后面加一個“0”寫作：“3：05”）。   三、動的手實踐、鞏固新知。       1、教師拔鐘，學生說時間。        2、兩個同學為一小組，一個同學拔鐘，另一個同

8、0;學說時間。        3、教師說時間，學生拔鐘。 四、教學效果測評   1、 寫出鐘面上的時間；     2、  2、連一連       3、完成練習二十三1、2   五、課后小結：  第2課時  認識時間（2）  教學內容：課本p92例3及練習二十三4-6 教

9、學目標： 1、 結合生活情景，體會和判斷兩個時刻之間經過了哪些時刻。   2、 鞏固所學的知識，綜合運用所學的知識。 3、 合理安排時間。 教學重點：判斷兩個時刻之間經過了哪些時刻。 教學難點：判斷時間的合理性。 教學過程： 一、復習舊知     1、鐘面上一共有（  ）個大格，每個大格分成 （  ）個小格。鐘面上一共有（  ）個小格。 2、分針走一小格的時間是1分。時針走一大

10、格的時間是1小時。  時針走1小時，分針正好走（   ），是（    ）小時。（   ）分=（   ）時。     3、填一 填 一節(jié)課是（    ）分，課間休息是（    ）分，再加上（    ）分就是1小時。    

11、 4、根據“小公雞和小豬的故事”寫時間     （1）學生認真的看鐘面上的時間，寫一寫；     （2）匯報，集體訂正。  二、引出新知     1、談話揭示課題:讓我們運用這些時間的知識來解決一些生活中的時間問題。     2、出示例3，主題圖     （1）7:15-明明和小伙伴在鍛煉身體；   

12、;  明明說：我做完作業(yè)才去踢球。   小伙伴說：10:30，我們還要一起去看木偶劇。       9:00-明明說：做完作業(yè)啦！ 提問：明明可能在下面的哪個時間去踢球？（7:45   9:15   10:50）     （2）小組討論后，集體分析。    （3）驗證答案。    （4）小結：解決這

13、類問題要先看知道了什么，再思考怎樣解答，最后驗證解答是否正確。  三、鞏固練習      1、完成練習二十三4、5、6，逐題分析，集體訂正。     2、按要求解答。   小紅周六的作息表： 1:402:10  看書    2:102:50做數學作業(yè)   2:503:30做語文作業(yè)    3:305:00 &

14、#160;鍛煉    5:006:10看電視    （1）2:30的時候小紅在做什么？    （2）4:00的時候小紅在做什么？    （3）5:20的時候小紅在做什么？    （4）小紅做什么的時間最長？做什么的時間最短？  四、總結與拓展    1、說說這節(jié)課的收獲。    2、請你回家統(tǒng)計你和

15、爸爸、媽媽一天的時間安排。  第3課時  認識時間練習 教學內容：課本練習二十三 教學目標：     1、熟練掌握認識時間的方法，正確地讀寫鐘面時間，進一步明確“1時=60分”；     2、進一步理解和感受生活中的作息時間。 教學重點：引導學生正確迅速的讀時間； 教學難點：引導學生正確地在鐘面上撥時間，理解和感受生活中的作息時間。 教學過程： 一、激趣導入      師：通過兩天的學習，你們學會了什么？今天老師要考考大家，給大家設了5個關卡，有信心過關嗎?  二、闖關游戲 1、第一關：認一認鐘面上的時間 ，說一說，寫一寫。     2、第二關：畫出鐘面上的時針與分針 。    3、第三關：根據時針判斷時