北師大版三年級(jí)下13周導(dǎo)學(xué)案

1、 最美的花束導(dǎo)學(xué)案【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.會(huì)寫“晶、顏、睜”等6個(gè)生字，積累“亮晶晶、顏色、漆黑”等詞語。2.引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀詩歌。3、理解詩歌內(nèi)容，體會(huì)詩歌所表達(dá)的思想感情?！緦?dǎo)學(xué)重點(diǎn)】1、 識(shí)記文中的生字新詞。2、理解不同膚色、不同種族的孩子們像最美的花束?！緦?dǎo)學(xué)難點(diǎn)】1、熟讀詩歌并有感情地朗讀詩歌。2、通過深入學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會(huì)詩人向往世界各民族平等相處的美好愿望?！緦?dǎo)學(xué)課時(shí)】：兩課時(shí)第一課時(shí)【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.會(huì)寫6個(gè)生字，積累本課的新詞。2.引導(dǎo)學(xué)生正確、流利地讀詩歌，練習(xí)有感情地朗讀詩歌。【導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)】識(shí)記文中的生字新詞。【導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)】熟讀詩歌并嘗試有感情地朗讀詩歌。 學(xué) 案【預(yù)習(xí)案】

2、1、會(huì)寫“亮晶晶、顏色、睜開、花冠、有深有淺”5個(gè)詞語。2、制作資料卡：查找資料了解全世界的最主要的人種有哪些？3、正確流利地朗讀詩歌?！居?xùn)練案】完成本課練習(xí)冊(cè)1-4題。導(dǎo) 學(xué) 案【導(dǎo)學(xué)流程】一、展示引入（約3分鐘）1、學(xué)生展示交流資料卡，明確世界上最主要的人種。2、導(dǎo)入詩歌最美的花束。3、師板書課題，生齊讀課題。二、檢查預(yù)習(xí)（約7分鐘）1、每個(gè)小組的4號(hào)開火車讀下列詞語：亮晶晶、顏色、睜開、漆黑、花冠、有深有淺（小黑板展示）（注意：對(duì)學(xué)生讀不準(zhǔn)的詞語教師要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，比如：ABB式詞語的讀法。）2、教師隨意叫學(xué)生到黑板上聽寫詞語。三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀目標(biāo)（約2分鐘）四、突破難點(diǎn)-反復(fù)讀詩

3、（約15分鐘）1、學(xué)生齊讀詩歌，正確、流利讀詩歌。2、教師帶著感情范讀詩歌。3、學(xué)生自由讀詩歌，練習(xí)有感情地朗讀詩歌。4、生范讀詩歌，教師根據(jù)學(xué)生的具體朗讀情況進(jìn)行指導(dǎo)。5、小組賽讀詩歌。6、全班比賽讀詩。7、試背詩歌。 五、課堂達(dá)標(biāo)（約10分鐘）完成本課練習(xí)冊(cè)1-4題。1、學(xué)生自主做題。（約5分鐘）2、教師組織全班交流，對(duì)學(xué)生存在問題的題教師重點(diǎn)指導(dǎo)。（約5分鐘）七、作業(yè)設(shè)計(jì)（約3分鐘）1、試背誦詩歌。2、小黑板出示下列思考問題：（1）詩中的“花兒”指的是？（2）課文中的“我”“你”“他”指誰呢？（3）“最美的花束”指的是？這首詩表達(dá)了作者怎樣的一種思想感情？第二課時(shí)【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1、 學(xué)生繼

4、續(xù)學(xué)習(xí)有感情地朗讀詩歌。2、 理解詩歌內(nèi)容，體會(huì)詩歌所表達(dá)的思想感情?！緦?dǎo)學(xué)重點(diǎn)】理解不同膚色、不同種族的孩子們像最美的花束。【導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)】通過深入學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)詩人向往世界各民族平等相處的美好愿望。學(xué) 案【預(yù)習(xí)案】試背誦詩歌。【探究案】1、詩中的“花兒”指的是？2、課文中的“我”“你”“他”指誰呢？3、“最美的花束”指的是？這首詩表達(dá)了作者怎樣的一種思想感情？【訓(xùn)練案】完成本課練習(xí)冊(cè)的含英咀華。導(dǎo)學(xué)案【導(dǎo)學(xué)流程】一、復(fù)習(xí) （約7分鐘）1、每組3號(hào)在黑板默寫生字。2、指名學(xué)生輪流讀詩歌。3、學(xué)生自愿試背詩歌。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀目標(biāo) （約2分鐘）三、朗讀詩歌，理解感悟 （約17分鐘）（一

5、）、品讀詩歌一、二節(jié)，理解詩意。1、指名讀詩歌一、二節(jié)，其他同學(xué)思考：這兩節(jié)詩想告訴我們什么？2、交流。老師適時(shí)點(diǎn)撥。3、教師引導(dǎo)理解詩意（1）課件出示各種人種的圖片。（2）學(xué)生認(rèn)真看圖，說一說：不同種族的人的眼睛是不一樣的，但他們有一點(diǎn)是一樣的，也是主要的一點(diǎn)，那是什么？。（雖然眼睛的顏色不一樣，但一樣地看見太陽。）（3）全班交流，指導(dǎo)感情讀一、二節(jié)詩歌。（二）同上法學(xué)習(xí)三、四節(jié)1、小組合作完成探究案：（1）詩中的“花兒”指的是？（2）課文中的“我”“你”“他”指誰呢？（3）“最美的花束”指的是？這首詩表達(dá)了作者怎樣的一種思想感情？2、集體交流。教師補(bǔ)充引導(dǎo)并完成板書。3、指導(dǎo)感情朗讀。（三

6、）、學(xué)習(xí)最后一節(jié)，總結(jié)全文。教師總結(jié)：詩人希望世界上所有的人們都能夠相互尊重、平等對(duì)待、和睦相處。四、拓展延伸 1、展現(xiàn)種族歧視沖突、國(guó)家戰(zhàn)爭(zhēng)流血的圖片。2、觀察圖片，看完有何感受，你想對(duì)他們說些什么？讓學(xué)生各抒己見，暢所欲言。3、讓學(xué)生帶著美好的希望再次感情讀詩。五、課堂達(dá)標(biāo)（約11分鐘）完成訓(xùn)練案。六、作業(yè)設(shè)計(jì) 約3分鐘）1、背誦詩歌。2、預(yù)習(xí)朱德的扁擔(dān)：（1）、熟讀課文識(shí)記生字：圈出本課的生字，用自己的方法識(shí)記生字。（2）、制作資料小卡片。查找資料，了解朱德。板書設(shè)計(jì)：最美的花束平等 愛 尊重【課后反思】 元帥的故事導(dǎo)學(xué)案 【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.會(huì)寫“朱、糧”等9個(gè)一類生字，會(huì)認(rèn)“帥、扁”等1

7、0個(gè)二類生字。2.引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)朱總、彭總以身作則，不搞特殊化，與人民群眾平等的好品質(zhì)。激發(fā)學(xué)生對(duì)革命前輩的熱愛之情，懂得尊重別人，學(xué)會(huì)與人友好相處，受到高尚情操的熏陶?！緦?dǎo)學(xué)重點(diǎn)】識(shí)記文中的生字新詞。【導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)】熟讀課文體會(huì)偉人的優(yōu)秀品質(zhì)?！緦?dǎo)學(xué)課時(shí)】?jī)烧n時(shí) 第一課時(shí)【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.會(huì)寫3個(gè)生字，積累本課的新詞。2.引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)朱德軍長(zhǎng)與大家一起艱苦奮斗的精神?！緦?dǎo)學(xué)重點(diǎn)】識(shí)記文中的生字新詞。【導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)】熟讀課文體會(huì)偉人的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué) 案【預(yù)習(xí)案】1、熟讀課文識(shí)記生字：圈出本課的生字，用自己的方法識(shí)記生字。2、制作朱

8、德元帥的資料小卡片?！咎骄堪浮?、戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆阎斓萝婇L(zhǎng)的扁擔(dān)藏起來？表現(xiàn)出了戰(zhàn)士們?cè)鯓拥那楦校?、面對(duì)戰(zhàn)士們的“妙計(jì)”，朱德是怎樣做的？3、朱德為什么一定要參加挑糧？你覺得朱德是一個(gè)怎樣的元帥？【訓(xùn)練案】完成本課練習(xí)冊(cè)六、（2）題。導(dǎo)學(xué)案【導(dǎo)學(xué)流程】一、問題直接引入 （約3分鐘）1、你知道我們共和國(guó)的哪些元帥？指名回答。2、教師板書：朱德的扁擔(dān)。二、檢查預(yù)習(xí) （7分鐘）1、交流資料卡。（1）、學(xué)生展示自己的資料卡。（2）、教師補(bǔ)充。2、每組的四號(hào)讀下面詞語扁擔(dān) 井岡山 朱德 艱苦奮斗（注意：對(duì)學(xué)生讀不準(zhǔn)的詞語教師要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。）3、 指名分段讀課文。其他同學(xué)思考：課文講述了在井岡山革命斗爭(zhēng)時(shí)

9、期， 和 一起挑糧的故事。（學(xué)生讀完后，指名完成上面的思考題。）三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀目標(biāo) （約2分鐘）四、品讀課文，體會(huì)情感 （約15分鐘）1、小組合作學(xué)習(xí)，討論以下問題：（1）、戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆阎斓萝婇L(zhǎng)的扁擔(dān)藏起來？表現(xiàn)出了戰(zhàn)士們?cè)鯓拥那楦?？?）、面對(duì)戰(zhàn)士們的“妙計(jì)”，朱德是怎樣做的？（3）、朱德為什么一定要參加挑糧？你覺得朱德是一個(gè)怎樣的元帥？2、學(xué)生先在小組內(nèi)學(xué)習(xí)，最后教師組織全班交流。3、教師完成板書。 五、課堂達(dá)標(biāo) （約10分鐘）完成本課練習(xí)冊(cè)六、（2）題。1、學(xué)生自主做題。2、教師組織全班交流，對(duì)學(xué)生存在問題的題教師重點(diǎn)指導(dǎo)。七、作業(yè)設(shè)計(jì) （約3分鐘）1、感情讀文。2、預(yù)習(xí)

10、這個(gè)規(guī)矩不能有，完成以下問題并寫在預(yù)習(xí)本上。1、找出文中生字新詞，抄寫在預(yù)習(xí)本中。2、制作彭德懷元帥的資料卡。 板書設(shè)計(jì) ：朱德的扁擔(dān)軍長(zhǎng)堅(jiān)持和戰(zhàn)士一起挑糧同甘共苦第二課時(shí)【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1、熟讀課文，識(shí)記本課生字新詞。2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)彭總以身作則，不搞特殊化，與人民群眾平等的好品質(zhì)。激發(fā)學(xué)生對(duì)革命前輩的熱愛之情，懂得尊重別人，學(xué)會(huì)與人友好相處，受到高尚情操的熏陶。【導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)】識(shí)記文中的生字新詞?！緦?dǎo)學(xué)難點(diǎn)】熟讀課文體會(huì)偉人的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué) 案【預(yù)習(xí)案】1、找出文中生字新詞，抄寫在預(yù)習(xí)本中。2、制作彭德懷的資料卡?！咎骄堪浮?、“這個(gè)規(guī)矩”指的是什么規(guī)矩？彭總為什么說“這個(gè)規(guī)矩不能有”？2、讀

11、了課文你覺得彭總是一個(gè)怎樣的元帥？【訓(xùn)練案】1、完成“語文天地”讀一讀中的仿寫課文。2、完成本課練習(xí)冊(cè)六（1）、七題。 導(dǎo)學(xué)案【導(dǎo)學(xué)流程】一、直接引入 （約3分鐘）1、教師：昨天我們了解了朱德元帥的感人故事，今天我們了解另一位元帥的故事。同學(xué)們知道是誰嗎？2、教師板書：“這個(gè)規(guī)矩不能有”，思考：課題為什么要加引號(hào)?（學(xué)生先說說自己的理解，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)。）二、檢查預(yù)習(xí) （約7分鐘）1、交流資料卡。（1）、學(xué)生展示直自己的資料卡。（2）、教師補(bǔ)充。2、每組的四號(hào)讀下面詞語規(guī)矩 將領(lǐng) 職務(wù) 模樣 搞鬼 納悶 辯解 逛公園（注意：對(duì)學(xué)生讀不準(zhǔn)的詞語教師要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。）4、 學(xué)生齊讀課文。三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

12、，學(xué)生齊讀目標(biāo) （約2分鐘）四、品讀課文，體會(huì)情感 （約15分鐘）1、小組合作學(xué)習(xí)，討論以下問題：（1）、“這個(gè)規(guī)矩”指的是什么規(guī)矩？彭總為什么說“這個(gè)規(guī)矩不能有”？（2）、讀了課文你覺得朱德是一個(gè)怎樣的元帥？你想對(duì)彭總說什么？2、學(xué)生先自己解決問題，自己不懂的在組內(nèi)交流討論。3、教師組織全班交流并總結(jié)全文并完成板書。 五、課堂達(dá)標(biāo) （約10分鐘） 1、完成“語文天地”讀一讀的仿寫課文。 2、完成本課練習(xí)冊(cè)六（1）、七題。（1）、學(xué)生自主做題。（2）、教師組織全班交流，對(duì)學(xué)生存在問題的題教師重點(diǎn)指導(dǎo)。 七、布置預(yù)習(xí)作業(yè)(約3分鐘) 在預(yù)習(xí)本上工整書寫“語文天地”之“日積月累”。 1、選字填空。

13、 2、讀一讀，寫一寫加點(diǎn)的詞語。 3、填一填，組成詞語。 4、讀一讀，填一填，表達(dá)尊重與平等。 板書設(shè)計(jì)：“這個(gè)規(guī)矩不能有”搞特殊化以身作則【課后反思】 語文天地八導(dǎo)學(xué)案 【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)生會(huì)寫本單元重點(diǎn)詞語，能熟練掌握形近字。2、積累帶有反義詞的成語。3、通過閱讀蘇珊的帽子和愛因斯坦與小姑娘，提高學(xué)生的閱讀水平，拓展學(xué)生的閱讀視野，加深學(xué)生對(duì)本單元主題的理解。4、完成“暢所欲言”，學(xué)習(xí)辦一期板報(bào)。5、學(xué)會(huì)寫隨筆。 【導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)】1、 積累成語，會(huì)寫會(huì)用帶有反義詞的成語。2、 體會(huì)兩篇文章所表達(dá)的情感。3、 學(xué)習(xí)如何寫隨筆。【導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)】1、 熟練掌握本單元的詞語。2、 養(yǎng)成寫隨筆的好習(xí)慣【導(dǎo)學(xué)

14、課時(shí)】三課時(shí)第一課時(shí)【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)生會(huì)寫本單元重點(diǎn)詞語。2、學(xué)生能熟練掌握形近字。3、積累帶有反義詞的成語。【導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)】積累成語，會(huì)寫會(huì)用帶有反義詞的成語?！緦?dǎo)學(xué)難點(diǎn)】熟練掌握本單元的詞語。學(xué) 案【預(yù)習(xí)案】1、選字填空。2、讀一讀，寫一寫加點(diǎn)的詞語。3、填一填，組成詞語。4、讀一讀，填一填，表達(dá)尊重與平等。將上面的三道題寫在預(yù)習(xí)本上?！居?xùn)練案】本單元檢測(cè)題1-4題。導(dǎo) 學(xué) 案【導(dǎo)學(xué)流程】一、直接引入 （約1分鐘）師：本節(jié)課我們進(jìn)入本單元語文天地的學(xué)習(xí)，先來學(xué)習(xí)“日積月累”部分。二、檢查預(yù)習(xí) （約2分鐘）小組長(zhǎng)匯報(bào)各組的預(yù)習(xí)情況，督促學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀目標(biāo) （約

15、3分鐘）四、完成“日積月累” （約20分鐘）1、完成選字組成詞語。教師在黑板上板書，學(xué)生上黑板做題。全班檢查糾正，最后教師限時(shí)，學(xué)生工整的書寫在書上。2、完成填一填，組成詞語。方法同上。3、完成讀一讀，寫一寫加點(diǎn)的字。每組的4號(hào)上黑板聽寫，其他同學(xué)在課堂本上聽寫。4、完成 “表達(dá)尊重與平等”。請(qǐng)學(xué)生說一說自己寫的，教師點(diǎn)撥提拔。 五、課堂達(dá)標(biāo) （約13分鐘）本單元檢測(cè)題1-4題。1、學(xué)生自主做題。2、教師組織全班交流，對(duì)學(xué)生存在問題的題教師重點(diǎn)指導(dǎo)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)。（約2分鐘）1、默寫8個(gè)成語。2、背誦“表達(dá)尊重與平等”的句子。第二課時(shí)【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1、完成“開卷有益”。2、通過閱讀蘇珊的帽子和愛

16、因斯坦與小姑娘，提高學(xué)生的閱讀水平，拓展學(xué)生的閱讀視野，加深學(xué)生對(duì)本單元主題的理解?！緦?dǎo)學(xué)重點(diǎn)】體會(huì)兩篇文章所表達(dá)的內(nèi)容?！緦?dǎo)學(xué)難點(diǎn)】積累詞語。 學(xué) 案【預(yù)習(xí)案】閱讀蘇珊的帽子和愛因斯坦與小姑娘（1）、標(biāo)出文章的自然段。（2）、圈出不認(rèn)識(shí)的字詞，并查字典注音。【探究案】1、蘇珊的帽子主要寫了一件什么事？你覺得哪些句子寫得美，為什么？2、愛因斯坦與小姑娘寫了愛因斯坦與小姑娘之間的什么事？從中你明白了什么？【訓(xùn)練案】本單元檢測(cè)題5-6題。導(dǎo) 學(xué) 案【導(dǎo)學(xué)流程】一、檢查預(yù)習(xí) （約3分鐘）小組長(zhǎng)匯報(bào)各組的預(yù)習(xí)情況，督促學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀目標(biāo) （約2分鐘）三、學(xué)習(xí)蘇珊的帽子

17、 （約10分鐘）1、指名分段讀課文。2、完成探究一。（1）、師范讀課文。學(xué)生思考：蘇珊的帽子主要寫了一件什么事？ （2）、指名讓學(xué)生說說文章寫了一件什么事？教師補(bǔ)充點(diǎn)撥。（3）、讓學(xué)生暢所欲言說說自己喜歡的文中句子的原因。 四、學(xué)習(xí)愛因斯坦和小姑娘（約10分鐘）與上面同法學(xué)習(xí)。 五、課堂達(dá)標(biāo) （約10分鐘）本單元檢測(cè)題5-6題。1、學(xué)生自主做題。2、教師組織全班交流，對(duì)學(xué)生存在問題的題教師重點(diǎn)指導(dǎo)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)（約5分鐘）1、熟讀課文。2、寫一寫對(duì)同學(xué)的贊美。要求：1、 選一位你認(rèn)為很優(yōu)秀的同學(xué)。2、 用簡(jiǎn)潔的語言寫出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。3、 為了讓幫助同學(xué)進(jìn)步給同學(xué)提一些改進(jìn)的意見。第三課時(shí)【導(dǎo)學(xué)目

18、標(biāo)】1、完成“暢所欲言”，學(xué)習(xí)辦一期板報(bào)。2、學(xué)會(huì)寫隨筆?！緦?dǎo)學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)如何寫隨筆?！緦?dǎo)學(xué)難點(diǎn)】養(yǎng)成寫隨筆的好習(xí)慣。學(xué) 案【預(yù)習(xí)案】寫一寫對(duì)同學(xué)的贊美。要求：1、選一位你認(rèn)為很優(yōu)秀的同學(xué)。2、用簡(jiǎn)潔的語言寫出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。3、為了讓幫助同學(xué)進(jìn)步給同學(xué)提一些改進(jìn)的意見?！咎骄堪浮?、什么是隨筆？2、隨筆可以寫什么？3、如何養(yǎng)成寫隨筆的好習(xí)慣？【訓(xùn)練案】本單元檢測(cè)第7題。導(dǎo) 學(xué) 案【導(dǎo)學(xué)流程】一、檢查預(yù)習(xí) （約2分鐘）小組長(zhǎng)匯報(bào)各組的預(yù)習(xí)情況，督促學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀目標(biāo) 約2分鐘）三、完成“暢所欲言”和“筆下生花” 約10分鐘）1、暢所欲言。學(xué)生自由發(fā)言，說說同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，教師總結(jié)：孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！泵總€(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)，我們要