--文那些疼我的人現(xiàn)代文閱讀答案（精選）

1、那些疼我的人現(xiàn)代文閱讀答案做閱讀題首先必須理解、把握作品的基本語匯、句段、結(jié)構(gòu)、章法。其次是要具備一定的文學(xué)素養(yǎng)和表述能力,懂得一定的寫作技法。下面是x整理的那些疼我的人現(xiàn)代文閱讀答案,僅供參考希望能夠幫助到大家。那些疼我的人現(xiàn)代文閱讀答案三月天,蜜蜂從土墻的洞里鉆出來,嗡嗡鬧著。柳樹綠了,桃花開了,油菜花更是開得驚心動(dòng)魄,幅展出一望無際的黃。20世紀(jì)70年代的鄉(xiāng)下，這個(gè)時(shí)候，正是青黃不接。有什么可吃的呢？沒有的。我去爬屋后的小木橋。小木橋搭在小河上方,橋下終年河水潺潺。湍急的水流,在幼小的我的眼里，很可怕，我害怕從橋縫里掉下去。那樣的害怕，最終會(huì)被一種向往所抵消。爬過木橋，就可以去幾里外的外

2、婆家，外婆會(huì)給我一只煮雞蛋，或是一捧炒蠶豆。這是極香的誘惑！我很幸運(yùn)，每次都能安全地爬過木橋去。矮矮的外婆見到我,眼睛笑瞇成一條縫。她手里正補(bǔ)著衣服,或是納著鞋底，她會(huì)立即放下手里的活兒，她的手會(huì)撫過我的臉，是沙子吹過的感覺,很糙，卻極暖。然后去灶邊生火。一瓢清水倒進(jìn)鍋里，騰起一股熱浪來，我知道，我可以有煮雞蛋吃了。一臉威嚴(yán)的外公埋怨她：“那是換鹽的雞蛋啊,家里快沒鹽了?！蓖馄艙踔?，說：“小點(diǎn)兒聲，別嚇著孩子?！彼麄?cè)谖堇镟朽星星械爻?。我不管那些?有外婆護(hù)著，有香香的煮雞蛋可以吃,便覺得自己是世上最幸福的孩子。我有過幾次大難不死的經(jīng)歷。母親說:“有一年，全村83個(gè)孩子都出天花了,你是最嚴(yán)重的

3、一個(gè)，高燒昏迷，不省人事。醫(yī)生說，沒治了,讓準(zhǔn)備后事。我抱著你,七天七夜沒合眼。你呀”母親沒有繼續(xù)這個(gè)“你呀”，她笑著說起另外的事,關(guān)心我現(xiàn)在是不是還常常熬夜?！安灰疽寡?人吃不消的。你要好好的呀！”母親這樣說。我卻在她那一句未完的“你呀”后面浮想聯(lián)翩，想我是這么一個(gè)難纏難養(yǎng)的孩子,母親的心，不知碎過多少回。大雪天，我又突然生病,母親頂著風(fēng)雪去找醫(yī)生。醫(yī)生來了,說，不行，得趕緊送街上的醫(yī)院。街離村子有幾十里路，父親又不在家，風(fēng)大雪大的,母親卻決定一個(gè)人用拖車拖我去醫(yī)院。母親就真的上路了，用被子把我里三層外三層地裹好。一路上,母親不知跌了多少跟頭，我卻安然無恙。到了醫(yī)院，醫(yī)生看著雪人一樣的母親

4、,感動(dòng)了，立即給我檢查，是急性肺炎,晚一會(huì)兒，就難治了。我的病好了,母親的額上,卻留著指頭長(zhǎng)的一道疤,像一條臥著的小蠶。我撫摸著母親的那塊疤，問母親后不后悔生了我。母親嗔怪地打掉我的手,說一句：“你呀”結(jié)婚了,遇到的那個(gè)人,不是貌若潘安，才似柳永,卻會(huì)在我生病的時(shí)候，守在身邊，給我削梨子;會(huì)在我磕疼的時(shí)候,一邊給我揉淤血的膝蓋，一邊嗔怪：“怎么這么不小心？”他會(huì)買我愛吃的雞蛋卷回來,還有我喜歡的花花草草,擺一陽臺(tái),我還是不滿足,說還要,他答應(yīng)一聲：“好。”有時(shí)我也會(huì)明知故問:“你寶貝我嗎?”他笑著答：“我不寶貝你，還能寶貝誰呢？”時(shí)光剎那停住，天荒地老?，F(xiàn)在，我在織一件毛衣。入冬了,兒子的毛衣

5、短了。我挑橘黃的顏色，選一種小熊貓的圖案,這樣織出來，一定非常漂亮,兒子穿上,會(huì)極帥氣的。兒子在一邊看著，問：“媽媽，是給我織的嗎?”我答：“不給你織，給誰織呢?”“那么,媽媽，你是寶貝我的嗎？”我答：“我不寶貝你，還能寶貝誰呢?”思緒就在那一刻拐了彎,生命中那些疼我的人,一一浮現(xiàn)出來。我癡癡地想，上帝送他們來，就是為了來疼我的，就像我疼我的兒子一樣。世間的美好，原是這樣的愛寫成的。如今,我的外婆已去世了。值得安慰的是，她走時(shí)，我在她身邊。她看著我，最后疼愛的光亮，像淡淡的紫薇花瓣落下，落在我的臉上，留在這個(gè)世上。1、閱讀選文，用簡(jiǎn)潔的語言概括那些疼“我”的人為“我”做了哪些事。(4分)2、選

6、文第段畫線句子運(yùn)用了哪些描寫人物的方法？有什么作用?(分)3、第段中母親兩次說到“你呀”,請(qǐng)結(jié)合上下文，用一兩句話將母親的語言補(bǔ)充完整并分析其心理。(4分)第一次：你呀,心理：第二次:你呀，心理:4、本文題目是“那些疼我的人”,選文第段為什么寫“我”給兒子織毛衣以及與兒子的一番對(duì)話？談?wù)勀愕目捶ā?3分)、選文第段畫線句子有什么含義?(分)6、選出下列對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)( )(3分）A. 開頭描寫春天來臨的美好景象，交代節(jié)令,引出下文。B “她的手會(huì)撫國(guó)過我的臉,是沙子吹過的感覺，很糙,卻極暖?！边@句話突出了辛勞的外婆對(duì)“我”的疼愛以及給“我”心靈帶來的溫暖。 選文中寫“醫(yī)生看著雪人一樣

7、的母親，感動(dòng)了,立即給我檢查”主要是為了表現(xiàn)醫(yī)生的盡職盡責(zé),心地善良。D.“不要熬夜呀,人吃不消的。你要好好的呀!”母親的話，照應(yīng)了前文她為照顧病重的“我”而七天七夜沒合眼的經(jīng)歷,表現(xiàn)了母親對(duì)“我”常常熬夜的擔(dān)心與牽掛。答案1、童年饑餓時(shí),外婆給“我”煮雞蛋吃(1分）,幼年生病時(shí),母親抱著“我”七天七夜沒合眼（1分),頂風(fēng)冒雪，一個(gè)人用拖車拖著突然生病的我去醫(yī)院(1分),丈夫生活上對(duì)我照顧得無微不至(1分)。2、運(yùn)用了神態(tài)描寫和語言描寫(2分)，從側(cè)面突出了外婆對(duì)“我”的愛（1分)。3、示例:第一次：你呀,當(dāng)時(shí)差點(diǎn)沒命了,老天爺有眼,總算撿回一條命。心理:心有余悸。第二次:你呀，凈說瞎話,媽給

8、自己孩子做事哪有后悔的。心理：無怨無悔。4、本文主要寫親人對(duì)“我”的疼愛(1分)，而第段表明“我”懂得了疼愛他人，并將這種真情繼承下來，傳承下去（分),這樣寫更深化了主題(1分)。5、外婆離“我”而去了(分）,而那些疼我的人給予“我”的愛是永恒的,不會(huì)因?yàn)樯慕Y(jié)束而消失(1分)，他們的愛會(huì)像紫薇花一樣，平淡之間讓生活變得芬芳而美麗（1分)。6、C自然環(huán)境描寫（景物描寫)句的主要作用1、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn);2、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；3、渲染氣氛;4、烘托人物形象(或人物心情、感情);、突出、深化主題。閱讀理解答題技巧、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用,中間某段或句的作用,最后一

9、段某句的作用.對(duì)于這種題型我們可以從兩個(gè)方面來回答：對(duì)于第一段的問題，從結(jié)構(gòu)上來說,是落筆點(diǎn)題,點(diǎn)明文章的中心,開門見山,總領(lǐng)全文,或起到引起下文的作用;從內(nèi)容上來說,是為下文作鋪墊和襯托,為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆.中間某段的問題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過渡的作用.最后一段或某句的作用是總結(jié)全文，點(diǎn)明文章主旨，讓人回味無窮,并與題目相照應(yīng).2、文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情?這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答,常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動(dòng)、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等.一般作者的情

10、感可以從文章的字里行間可以看出來的,有的也許寫得比較含蓄,有的是直抒胸臆.、概括文章主旨對(duì)于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍,然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來進(jìn)行回答：“通過故事，歌頌(贊美）了表達(dá)了作者的思想感情,揭示了的深刻道理.我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題.4、文中劃線句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式?有什么作用?看到這種類型的題目,我們首先要看一看這一句用了那種表達(dá)方式,敘述、描寫、說明、議論、抒情,特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場(chǎng)面描寫.而人物描寫還可細(xì)分為語言描寫、動(dòng)作描寫、心

11、理描寫、肖像描寫和細(xì)節(jié)描寫，描寫的作用是使文章生動(dòng)、形象、感人.抒情的運(yùn)用,能增強(qiáng)文章的感染力,突出文章的中心.如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當(dāng)中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩,引起讀者的興趣.、文中某句運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用?修辭有很多，常用的有8種，比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問.其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比,比喻的作用有三：一是使深?yuàn)W的道理淺顯化,幫人加深體味;二是使抽象的事物具體化,叫人便于接受;三是使概括的東西形象化,給人鮮明的印象.擬人的作用是可以使讀者不僅對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對(duì)該事物的強(qiáng)烈

12、感情，運(yùn)用擬人表現(xiàn)喜愛的事物,可以把它寫得栩栩如生,使人倍感親切自然;表現(xiàn)憎恨的事物,可以把它寫得丑態(tài)畢露,給人以強(qiáng)烈的厭惡感夸張的作用是可以深刻地表現(xiàn)作者對(duì)事物的鮮明的感情態(tài)度,從而引起讀者的強(qiáng)烈共鳴;通過對(duì)事物的形象渲染,可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征.排比的作用在于能突出文章的中心，表達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感,增強(qiáng)語言的氣勢(shì);是提高表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié).還有疊詞、短句使用,使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美,讀起來朗朗上口.還有一種修辭用的比較多的就是引用,有時(shí)閱讀理解中會(huì)有引用的詩句、名人故事、還有名人語言或名人著作中的有關(guān)內(nèi)容,問題會(huì)有“文章中引用的內(nèi)容有什么作用?”,這種題目回答時(shí)要注意答到這樣兩個(gè)關(guān)鍵詞,一個(gè)是“襯托了記述對(duì)象的品質(zhì)，突出了