我在班級(jí)文化建設(shè)方面的一些做法

1、我在班級(jí)文化建設(shè)方面的一些做法班級(jí)是學(xué)校的基本單位，班級(jí)物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境構(gòu)成學(xué)生真實(shí)生活的現(xiàn) 實(shí)社會(huì)，班級(jí)文化深刻地影響著學(xué)生的發(fā)展。（快樂的集體合影）近兩年，我校在班級(jí)建設(shè)方面做了一番努力，也取得了一些成效，現(xiàn)將一 些做法與各位同仁做一交流。一、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升班主任整體素質(zhì)我校注重對(duì)班主任的培養(yǎng)工作，走出去請(qǐng)進(jìn)來，組織班主任老師到優(yōu)秀學(xué) 校如永威學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。另外，制定班主任培訓(xùn)制度和班主任考核制度， 定期舉行班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)和班主任經(jīng)驗(yàn)交流，每期期末評(píng)選出校級(jí)優(yōu)秀班主 任。在學(xué)習(xí)方面，為班主任老師購置圖書，每月至少舉行一次讀書心得交流， 在交流反思中轉(zhuǎn)變班級(jí)管理理念，查找自己

2、在班級(jí)管理中存在的問題，提高班 級(jí)管理能力。我校胡艷麗老師現(xiàn)在已經(jīng)成長成為惠濟(jì)區(qū)名班主任工作室成員， 并根據(jù)工作室安排，到我區(qū)其他學(xué)校進(jìn)行班主任管理經(jīng)驗(yàn)交流。二、打造班級(jí)物質(zhì)文化，營造 xx 育人環(huán)境環(huán)境是種無聲的語言，班級(jí)物質(zhì)文化是在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)一種溫馨的文化環(huán) 境，制造一種積極向上的氣氛，使學(xué)生受到潛移默化的影響。每期開學(xué)初，班主任召開班級(jí)文化建設(shè)主題班會(huì)，發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造 力，積極參與班級(jí)布置并定期更換。我校每個(gè)班級(jí)的布置各具特色，利用每面 墻上的文字，使墻壁說話，時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和督促，讓學(xué)生時(shí)刻謹(jǐn)記做人 準(zhǔn)則。建立班級(jí)特色角，如 “魅力角 ”，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，樹立學(xué)習(xí)自信， “衛(wèi)生

3、角 ”， 養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，凈化教室環(huán)境， “感恩角 ”，書寫感恩話語，營造溫馨氛 圍。“圖書角”是根據(jù)我校 “書香校園 ”活動(dòng)統(tǒng)一布置的，學(xué)校統(tǒng)一購買書柜，書柜 當(dāng)中有從學(xué)校圖書室借閱和學(xué)生自己收集來的圖書和報(bào)紙雜志，供學(xué)生閱讀，營造了一種求知探索、奮發(fā)向上的氣氛，定期的讀書心得展示交流活動(dòng)，也促 進(jìn)了學(xué)生的知識(shí)交流，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，拓寬了學(xué)生視野，圖書角充 分發(fā)揮了其應(yīng)該有的文化資源作用。三、發(fā)揚(yáng)民主，完善班級(jí)制度文化班級(jí)制度文化為促進(jìn)班級(jí)共同目標(biāo)、共同理念、共同價(jià)值追求的形成，為 最終形成班級(jí)良好的生活方式、行為方式和環(huán)境文化氛圍，提供堅(jiān)實(shí)的保障。每學(xué)期初，各班通過演講和民主投票

4、的方式組建班委會(huì)，實(shí)行學(xué)生自助管 理。學(xué)校團(tuán)支部制定班級(jí)干部評(píng)優(yōu)活動(dòng)，期末評(píng)選出優(yōu)秀班干部“沒有規(guī)矩，不成方圓 ”，根據(jù)本班實(shí)際情況，由班委和全體學(xué)生參與制定 出一系列有利于班級(jí)健康發(fā)展的制度，充分發(fā)揚(yáng)民主，做到 “人人為自己立 法”。如班級(jí)衛(wèi)生制度、班委換屆選舉制度、班級(jí)獎(jiǎng)懲制度等。班級(jí)制度文化的 建設(shè)，使學(xué)生 “有法可依 ”，同時(shí)具有教育功能、約束功能、激勵(lì)功能、導(dǎo)向功 能。四、明確班級(jí)核心價(jià)值觀，強(qiáng)化（構(gòu)建）班級(jí)精神文化 每學(xué)期第一次班會(huì)課，班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生商討本班班風(fēng)、班訓(xùn)、班級(jí)目 標(biāo)、班級(jí)宣言來確定本班班級(jí)精神，開展班級(jí)形象設(shè)計(jì)活動(dòng)，通過班訓(xùn)、班 徽、班歌的創(chuàng)作，發(fā)揮師生的智慧與力

5、量，將抽象的精神文化實(shí)化為具體可感 的形象，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)班級(jí)自己的標(biāo)示符號(hào)，明確班級(jí)的價(jià)值追求。這是我校七一班學(xué)生自己設(shè)計(jì)的班徽，一個(gè)活潑舞動(dòng)、碩大無比的紅色數(shù) 字“7代表七年級(jí)，中間的藍(lán)色數(shù)字 “1代”表一班。圖案昭示著七一班團(tuán)結(jié)一心、 眾志成城的班級(jí)精神，永爭一流的班級(jí)品質(zhì)；象征著七一班的榮譽(yù)和成績與每 一位七一班成員息息相關(guān)，班級(jí)口號(hào) “七一驕傲，有我創(chuàng)造 ”是每位同學(xué)的心 聲，展現(xiàn)出了七一班每一位同學(xué)的責(zé)任感。七一班班歌 “讓愛傳出去 ”，激勵(lì)著同學(xué)們把自己的愛心傳遞給身邊的每一 個(gè)人，使每位同學(xué)在愛與被愛的環(huán)境中健康快樂的成長。班級(jí)文化的核心是班級(jí)精神，一個(gè)班級(jí)有了積極向上的班級(jí)精神

6、就有了 魂，班級(jí)有了奮斗目標(biāo)學(xué)生就有了前進(jìn)的動(dòng)力。隨著這兩年我校班級(jí)文化建設(shè)的推進(jìn)，班風(fēng)班貌有了很大的改觀，對(duì)良好 校風(fēng)的建設(shè)起到了極大地推動(dòng)作用。學(xué)生在這樣一個(gè)有著良好班級(jí)精神的氛圍 中，紀(jì)律性、集體主義意識(shí)、學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，各方面都表現(xiàn)出積 極向上的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了極大的促進(jìn)。但是，在班級(jí)建設(shè)的過程當(dāng)中也存在一些問題，比如，在學(xué)生評(píng)價(jià)方面， 班主任常常以成績好不好、是否聽話、是否遵守紀(jì)律作為評(píng)價(jià)學(xué)生的依據(jù)。把 那些學(xué)習(xí)成績好的、聽話的學(xué)生視為一族，而把那些學(xué)習(xí)成績差的、調(diào)皮搗蛋 的學(xué)生當(dāng)成另類，進(jìn)而把學(xué)生區(qū)分為優(yōu)、劣兩種。這種評(píng)價(jià)只關(guān)注學(xué)生的智 育，沒有全面考察學(xué)生的德、智、