(完整word版)染色體變異導(dǎo)學(xué)案

1、山東省昌樂及第中學(xué)高二生物導(dǎo)學(xué)案NO: 15態(tài)度決定一切第五章第二節(jié) 染色體變異11審批:2011-11-17編制:審核:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 說出染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型。2. 說出染色體數(shù)目的變異。3. 進(jìn)行低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、染色體數(shù)目的變異。2、染色體組的概念。【課前預(yù)習(xí)案】知識回顧：，而引起的1、基因突變：DNA分子中發(fā)生 基因結(jié)構(gòu)的改變。2、基因重組的類型有哪幾種？教材助讀染色體變異包括一.染色體結(jié)構(gòu)的變異1、貓叫綜合癥是因?yàn)槿说牡?、結(jié)構(gòu)變異的四種類型分別為:、 、號染色體部分缺失引起的遺傳病。、兩種形式。ab co e fa bcaefb cd efa b

2、 cd e fab cued efabed思考：1、染色體數(shù)目變異分為幾類?2、染色體組的概念要點(diǎn)？并畫出圖 5-8中雌果蠅的一個(gè)染色體組圖解。3、單倍體和二倍體、多倍體的概念及實(shí)例?3、閱讀課本P88的實(shí)驗(yàn)，說明實(shí)驗(yàn)原理,簡單的實(shí)驗(yàn)步驟及相關(guān)試劑的作用?預(yù)習(xí)檢測1、已知某物種的一條染色體上依次排列著A B C D、E五個(gè)基因，下面列出的若干種變化中，未發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變化的是Ab c d &ABC A B CDI爆 LW d3.果蠅的體細(xì)胞中有三對常染色體，一對性染色體。因此，果蠅體細(xì)胞中的染色體有A.個(gè)染色體組 B.兩個(gè)染色體組 C.四個(gè)染色體組 D.六個(gè)染色體組4 .如圖是果蠅細(xì)胞

3、的染色體組成，以下說法正確的是()A染色體1、2、4、5組成果蠅的一個(gè)染色體組B染色體3、6之間的交換屬于基因重組C控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號染色體上D果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有 2個(gè)染色體組?！菊n堂探究案】合作探究點(diǎn)一、基因突變、基因重組與染色體變異有什么區(qū)別？(提示：1.從顯微鏡觀察區(qū)別；2.是否產(chǎn)生新的基因和基因型；3.發(fā)生的生物類群；4.基因重組中的交叉互換與染色體結(jié)構(gòu)中的易位區(qū)別)C.D.62()例1.關(guān)于染色體變異和基因突變的主要區(qū)別，錯(cuò)誤的是A. 染色體結(jié)構(gòu)變異是染色體的一個(gè)片段增加、缺失或替換等，而基因突變則是 子堿基對的增加、減少或改變B. 原核生物和真核生物均可發(fā)生基因突變，而

4、只有真核生物能發(fā)生染色體變異C. 基因突變一般是微小突變，其對生物體的影響較小，而染色體結(jié)構(gòu)變異是較大的變 異，其對生物體的影響較大D. 兩者都能改變生物的基因型合作探究點(diǎn)二、染色體組的判斷方法？及單倍體與二倍體、多倍體的區(qū)分？(1)據(jù)染色體數(shù)目和形態(tài)判斷題目中所給圖的染色體組數(shù)。如下圖所示：DNA分思考：圖中,和甲乙各有幾個(gè)染色體組?(III 氣(2) 據(jù)基因型判斷規(guī)律總結(jié)：控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，就含幾個(gè)染色體組一一每個(gè)染色體組內(nèi)不含等位或相同基因，如圖所示：CBBDp> <Aa <BCg>d那么，dg中各有幾個(gè)染色體組?(3 )單倍體與二倍體、多倍體的關(guān)鍵區(qū)別

5、在哪里?例2.從下圖ah所示的細(xì)胞圖中，說明它們各含有幾個(gè)染色體組。正確答案為AaaBBbAuBbA. 細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的是g、ea、bB. 細(xì)胞中含有二個(gè)染色體組的是C. 細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的是D. 細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組的是合作探究點(diǎn)三、閱讀課本 89頁拓展題及圖示并思考：(1) 簡述三倍體無籽西瓜的培育過程？(2) 秋水仙素的作用？兩次雜交(或授粉)的作用分別是什么?(3 )三倍體西瓜有種子嗎？為什么?例3.已知西瓜紅色瓤(R)對黃色瓤(r)為顯性。圖中A是黃瓤瓜種子(rr )萌發(fā)而成的, B是紅瓤瓜種子(RR長成的。據(jù)圖作答：唳會寢石-L名稱原理方法優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)應(yīng)用誘變育種有利變

6、異少，工 作量大，需要大 量的供試材料咼產(chǎn)青霉菌、“黑農(nóng)五號”單倍體育種染色體變異明顯縮短育種了年 限，加速育種的進(jìn) 程技術(shù)復(fù)雜快速培育矮桿抗病小麥多倍體育種植物莖桿粗壯，葉 片、果實(shí)、種子都 比較大，營養(yǎng)物質(zhì) 含量提高技術(shù)復(fù)雜，發(fā)育 延遲，結(jié)實(shí)率 低，一般只適合 于植物O合作探究點(diǎn)四、常見育種方法的區(qū)別（1）（2）（3）（4）（5）秋水仙素的作用是 。秋水仙素溶液應(yīng)滴在二倍體西瓜 H瓜瓤是色，基因型生產(chǎn)上培育無子西瓜的原理是 每年都要制種很麻煩，可以采用的替代方法是（填部位），原因是_，H中無子的原理是易錯(cuò)點(diǎn)比較：無子西瓜和無子番茄辨析不清比較項(xiàng)目無子西瓜無子番茄培育原理無子原因無子性狀能否

7、遺傳所用試劑【課堂檢測】1 . £ 3 4 51. 1乜勺4占是正常的兩條同源染色體，則下圖所示是指染色體結(jié)構(gòu)的A.倒位B.缺失C.易位D.重復(fù)2. 有絲分裂間期由于某種原因，DNA復(fù)制中途停止，致使一條染色體上的DNA分子缺少若干基因，這屬于A.基因突變 B .染色體變異 C .基因的自由組合 D .轉(zhuǎn)基因重組3. 果蠅體細(xì)胞中有 8條染色體，分別編為 18號。其中1和2、3和4、5和6、7分別為4對同源染色體。則以下能構(gòu)成一個(gè)染色體組的是(A . 1 和 2BC. 1、 3、 6、 7 D.1、2、3、4.1、4、5、64. 用基因型為 AaBbCc (3 倍體幼苗，經(jīng)染色體加倍

8、后，可培育出多少種純合體植株？A. 2種B . 4種 C . 6種 D . 8種5. 用秋水仙素誘發(fā)基因突變和誘導(dǎo)多倍體，起作用的時(shí)期分別是A.有絲分裂的間期和前期 B .有絲分裂的間期和后期C.有絲分裂的前期和后期 D .有絲分裂的前期和后期對基因位于3對同源染色體上)的水稻植株的花藥培養(yǎng)出來的單6.在自然界中，多倍體形成過程的順序一般是( 減數(shù)分裂過程受到阻礙 細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)目加倍形成染色體數(shù)目加倍的生殖細(xì)胞 有絲分裂過程受到阻礙形成染色體數(shù)目加倍的合子 染色體復(fù)制過程受到阻礙A. B .C . D .7.已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22 ,請根據(jù)下面的西瓜育種流程回答有關(guān)問題：畫呻四倍體

9、號舉三佶休字無子西瓜A I品種乙I (£7花粉刺激一丿試劑-單倍體植物無子西瓜B(211=22 )F.(1) 圖中過程所用的試劑分別是(2) 培育無子西瓜 A的育種方法稱為 (3) 過程中形成單倍體植株所采用的方法是 性O(shè)(4) 為確認(rèn)某植株是否為單倍體，應(yīng)在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的染色體，觀察的最 佳時(shí)期為O。該過程利用了植物細(xì)胞的【課后拓展案】1. 下列哪種植株可確定為單倍體A.高度不孕的植株C.花粉離體培養(yǎng)長成的植株2. 引起生物可遺傳變異的原因有()B.無性繁殖生成的植株D.利用秋水仙素處理過的植株3種，以下幾種生物性狀的產(chǎn)生，來源于同一種變異類型的是 果蠅的白眼豌豆的黃

10、色皺粒、綠色圓粒八倍體小黑麥人類的色盲玉米的高莖皺形葉人類的鐮刀型細(xì)胞貧血癥A.B.C.D.3. 在三倍體無籽西瓜的培育過程中，以二倍體普通西瓜幼苗，用秋水仙素處理，待植株長成開花后授受普通二倍體西瓜的正?；ǚ郏Y(jié)果實(shí)的果皮、種皮、胚、胚乳細(xì)胞的染色體組數(shù)依次為()A. 4、2、2、4 B . 4、4、3、6 C . 3、3、3、4 D . 4、4、3、54. 用純種的高桿(D)抗銹病(T)小麥與矮桿(d)易染銹病 小麥培育矮桿抗銹病小麥新品種的方法如下： 高稈抗病X矮稈易染病一1 F1 27雄配子 下列有關(guān)此種育種方法的敘述中，正確的是 A.這種育種方法叫雜交育種BC .這種方法的最大優(yōu)點(diǎn)

11、是縮短育種年限37幼苗一4t選出符合要求的品種( ).過程必須使用生長素處理 D .過程必須經(jīng)過受精作用5、右圖中和表示發(fā)生在常染色體上的變異。和所表示的變異類型分別屬于A. 重組和易位B. 易位和易位C. 易位和重組6、已知蜜蜂中的蜂王和工蜂都是二倍體(2n = 32)，根據(jù)下圖回答:蜂王_卵細(xì)胞雄蜂亠精子受精卵蜂王工蜂D. 重組和重組倍體。(1) 雄蜂是由卵細(xì)胞直接發(fā)育而來，體細(xì)胞中含有 條染色體，屬于(2) 受精卵發(fā)育成蜂王的過程中，有絲分裂后期的細(xì)胞中含有 條染色體；蜂王產(chǎn)生卵細(xì)胞的過程中，一個(gè)初級卵母細(xì)胞中形成的四分體有 個(gè)。OFi中工蜂的基因型是：AaBb Aabb、aaBb、aa

12、bb,則親本_，母本為 , Fi中雄蜂的基因型為(3) 雄蜂產(chǎn)生的精子中染色體數(shù)是(4) 一雄蜂和一蜂王交配后產(chǎn)生的的基因型分別是：父本為 7.請分析下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：用適當(dāng)濃度的生長素溶液處理未受精的番茄花蕾，子房發(fā)育成無籽果實(shí)；用四倍體西瓜和二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜植株， 給其雌蕊授以二倍體西瓜的花粉，子房發(fā)育成無籽西瓜。試問：(1 )番茄的無籽性狀是否能遺傳？為什么？ 若取此番茄植株的枝條扦插，長成的植株所結(jié)果實(shí)中是否有種子？為什么?(2 )三倍體西瓜無性繁殖后，無籽性狀是否能遺傳?。若取此枝條扦插，長成的植株葉肉細(xì)胞有染色體組。染色體變異答案預(yù)習(xí)檢測答案 DB D例1【解析】基因突變

13、和染色體變異都屬于突變，對生物體的影響主要取決于突變發(fā)生的 時(shí)間和發(fā)生突變的細(xì)胞?！敬鸢浮緾（2 ）幼苗的芽 不能形成正常的生例2 C例3答案：（1） 抑制細(xì)胞分裂過程中紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍 尖 細(xì)胞分裂旺盛（3）紅Rrr 減數(shù)分裂過程中染色體聯(lián)會紊亂,殖細(xì)胞 （4）染色體變異 （5）植物組織培養(yǎng)合作探究點(diǎn)四、常見育種方法的區(qū)別名稱原理方法優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)應(yīng)用誘變育種基因突變 物理：射線、微 重力、激光等處理、 再篩選 化學(xué)：秋水仙素、 處理，再選擇提咼變異頻率，加 快育種進(jìn)程，大幅 度改良某些性狀有利變異少，工 作量大，需要大 量的供試材料咼產(chǎn)青霉菌、“黑農(nóng)五號”大豆單倍體育種染色體變異選

14、擇優(yōu)良性狀親 本雜交化藥離體 培養(yǎng)，培養(yǎng)出單倍 體植株將單倍體 幼苗經(jīng)一定濃度的 秋水仙素處理明顯縮短育種了年 限，加速育種的進(jìn) 程技術(shù)復(fù)雜用純種高桿抗 病小麥與矮桿 不抗病小麥快 速培育矮桿抗 病小麥多倍體育種染色體變異用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗植物莖桿粗壯，葉 片、果實(shí)、種子都 比較大，營養(yǎng)物質(zhì) 含量提高技術(shù)復(fù)雜，發(fā)育 延遲，結(jié)實(shí)率 低，一般只適合 于植物二倍體無子西 瓜、八倍體小 黑麥、四倍體 水稻易錯(cuò)點(diǎn)比較：無子西瓜和無子番茄辨析不清比較項(xiàng)目無子西瓜無子番茄培育原理染色體變異生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育無子原因三倍體植物在減數(shù)分裂中同源染 色體聯(lián)會紊亂，不能形成正常的配 子而無子未

15、授粉，胚珠內(nèi)的卵細(xì)胞沒有經(jīng) 過受精，所以果實(shí)中沒有形成種 子無子性狀能否遺傳能，結(jié)無子西瓜的植株經(jīng)植物組織 培養(yǎng)后，所結(jié)西瓜仍是無子不能，結(jié)無子番茄的植株經(jīng)植物 組織培養(yǎng)后，所結(jié)番茄有子所用試劑秋水仙素生長素課堂檢測：1-6 BBCDA D7.（ 1）試劑為秋水仙素，試劑為生長素而不是生長激素（動物激素）（2）無子西瓜A是三倍體，聯(lián)會紊亂，不育無法結(jié)子，應(yīng)為多倍體育種。（3 ）單倍體育種基本流程是：植株雜交花藥的離體培養(yǎng)單倍體植株秋水仙素加倍篩選獲得 純合子。答案（1）秋水仙素生長素（課后拓展答案1 . C 2 . C6. （1）16 單（2） 642）多倍體育種（3）花藥離體培養(yǎng)全能（4）3

16、 . D 4 . C 5. A16（3） 16（4） ab AaBb AB 、Ab、，不要混淆。有絲分裂中期aB ab遺傳物質(zhì)沒有7（1）無子性狀不能遺傳。因?yàn)闊o子性狀的出現(xiàn)是用生長素處理未受精的花蕾, 改變。果實(shí)中有種子。因?yàn)樯L素處理后番茄植株的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變。（2 ）無子性狀能遺傳。此時(shí)無子性狀是因?yàn)闇p數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會紊亂，不能形成正常的生殖細(xì) 胞，且植株內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生改變。課本思考題課后題答案和提示（一）問題探討提示：參見練習(xí)中的拓展題，了解無子西瓜的形成過程。（二）實(shí)驗(yàn)兩者都是通過抑制分裂細(xì)胞內(nèi)紡錘體的形成，使染色體不能移向細(xì)胞兩極，而引起細(xì) 胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。（三）練習(xí)基礎(chǔ)題1. （1 ）X；（ 2）X。2. B。3. 填表體細(xì)胞 中的染 色體數(shù)配子 中的染 色體數(shù)體細(xì)胞 中的染 色體組數(shù)配子中 的染色 體組數(shù)屬于幾 倍體生物豌豆14721二倍體普通小麥422163六倍體小黑麥562881 4八倍體拓展題1. 西瓜幼苗的芽尖是有絲分裂旺盛的地方，用秋水仙素處理有利于抑制