7-15線和角教學(xué)案

1、潤州區(qū)六年級數(shù)學(xué)下冊總復(fù)習(xí)教學(xué)案主備人：黃燕審核人：高志煒§ 7-15總復(fù)習(xí)一一線和角班級姓名學(xué)習(xí)內(nèi)容：書第86-87頁“整理與反思”前半部分，“練習(xí)與實踐”第1 5題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 使學(xué)生鞏固線段、射線和直線的概念，進(jìn)一步認(rèn)識相互之間的聯(lián)系和區(qū)別，能畫出相應(yīng) 的圖形。2. 使學(xué)生了解同一平面內(nèi)兩條直線的關(guān)系。3 使學(xué)生鞏固角的概念，進(jìn)一步認(rèn)識角的分類及各類角的特征，能比較熟練地量角和畫指 定大小的角。使學(xué)生進(jìn)一步掌握垂線和平行線的概念。4進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析判斷的能力及空間觀念。'、整理練習(xí)1、線名稱圖形相同點不同點直線射線線段2、角名稱()角(）角(）角(）角(）角圖形特征

2、小于90°、基本練習(xí)1、填空:直線（）端點，它可以向兩端無限延長；直線上兩點之間的一段叫（），它有（）個端點；射線有（）個端點，它可以向一端無限延長。經(jīng)過一點可以畫（）條直線；經(jīng)過兩點可以畫（）條直線。從（）點引出兩條（）線所組成的圖形叫做角。當(dāng)兩條直線相交成直角時，這兩條直線（）,其中一條直線是另一條直線6的（）,這兩條直線的交點叫做（）。角的計量單位是（）。把一個圓平均分成360等份，每一份所對的角就是（度的角，記作（）。在兩條平行線之間可以畫（）條垂線，這些垂線段的長度（2、判斷：3 : 30時，時針和分針成的角是直角。角的兩邊越長，角的度數(shù)越大。（）一條射線長 6厘米。（）手

3、電筒射出的光線可以被看成是線段。（）大于90°的角叫做鈍角。（）兩點之間線段最短。（）、重點練習(xí)在天然氣主管道兩側(cè)的 A、B兩個小區(qū)各A*接一條管道與主管道連通，怎樣接管道最節(jié)= «"省？在圖中畫出來。4、用量角器測量下面各角的度數(shù)。3、（1） A點到已知直線的距離是（A、B兩點間的距離是（2）過A點畫已知直線的平行線, 過B點畫已知直線的垂線。4、 下圖中有（）條線段，（）厘米，-:）厘米。）條射線,§ 7-15總復(fù)習(xí)線和角當(dāng)堂檢測班級姓名1、填空:從直線外一點到這條直線可以畫（）條線段。其中（）取短。長方形相鄰的兩條邊互相（），相對的兩條邊互相（)&

4、#176;1周角的一是（）°,直角的41-是（）°,平角的41-是()°°6上午九時，時針和分針成直角，再過1分鐘，時針和分針相交成（）角；經(jīng)過1小時，分針轉(zhuǎn)過的角度與時針轉(zhuǎn)過的角度相差（）°。2、選擇題。一副三角板，不可能拼出角的度數(shù)是（）A 180° B 、75° C 、80° D 、j35在9時和3時，時鐘兩指針呈現(xiàn)同樣的角度，請問下面時鐘兩指針呈現(xiàn)角度一樣時是 （ ）°3、以0為頂點,125°的角。4、過A點畫出已知直線的垂線。5、過B點畫出已知直線的平行線。A、一點半和兩點半B、九點半

5、和三點半C、八點半和三點半小東畫了兩條直線都與直線AB垂直，那么這兩直線()°A、互相平行B、互相垂直C、不能確定角的大小是由（）決定的。A、兩條邊的長短B、兩條邊叉開的大小C、頂點的位置把一張長方形紙對折兩次，折痕間的關(guān)系是（)A、互相平行B、互相垂直C、可能互相平行，也可能垂直§ 7-15總復(fù)習(xí)線和角回家作業(yè)班級姓名1填空:銳角的度數(shù)小于）度而小于（度的角叫做鈍角;度的角是直角，（）度的角是平角,（）度的角是周角。右圖鐘面上的時刻是）時（）分，時針和分針組成（）角。10分鐘以后是（）時（ ）分，時針和分針組成（）角。G2、在左圖中與AB平行的邊有（在左圖中與CD垂直的邊有（）；不相交的兩條直線一定互相平行。周角等于360。，實際上它就是一條射線。直角三角形中兩個銳角和大于鈍角三角形中兩個銳角和。等腰三角形的底角一定是銳角 3、下面的圖形都是由一副三角尺拼成的。拼出的每個角各是什么角？