物質(zhì)運動與人生行動

1、.課題序號2授課課時2授課形式新授課授課章節(jié)物質(zhì)運動與人生行動名稱1. 認知：了解物質(zhì)運動及規(guī)律的有關(guān)知識，了解人生行動的含義及特點，理解人生與行動的關(guān)系。2. 情感態(tài)度觀念：在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮人生行動的目的性教學(xué)目標和自覺性，增強人生行動的效率。3. 運用：運用所學(xué)的知識，從自己做起，從小事做起，勇敢走出自己的人生之路，用積極的行動構(gòu)筑輝煌的人生。1事物運動都是有規(guī)律的。教學(xué)重點2人生存在于行動中。與難點更新、補充、刪減內(nèi)容教學(xué)師生授課主要內(nèi)容過程活動導(dǎo)入新課：歌曲山不轉(zhuǎn)水在轉(zhuǎn)（多媒體展示）山不轉(zhuǎn)那水在轉(zhuǎn)， 水不轉(zhuǎn)那云在轉(zhuǎn)， 云不轉(zhuǎn)那風在轉(zhuǎn)， 風不轉(zhuǎn)那心也轉(zhuǎn)， 心不轉(zhuǎn)那風在轉(zhuǎn)，

2、 風不轉(zhuǎn)那云在轉(zhuǎn)， 云不轉(zhuǎn)那水在轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)那山也轉(zhuǎn)。沒有憋死的牛， 只有愚死的漢， 蜘蛛吐絲畫它自己圓， 那太陽掏洞也要織它那條線，再深的巷子也能走出那個天。.山不轉(zhuǎn)那水在轉(zhuǎn)， 水不轉(zhuǎn)那云在轉(zhuǎn)， 云不轉(zhuǎn)那風在轉(zhuǎn)， 風不轉(zhuǎn)那心也轉(zhuǎn)， 心不轉(zhuǎn)那風在轉(zhuǎn)， 風不轉(zhuǎn)那云在轉(zhuǎn)， 云不轉(zhuǎn)那水在轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)那山也轉(zhuǎn)。 沒有流不出的水，沒有搬不動的山， 沒有鉆不出的窟隆，沒有結(jié)不成的緣那小曲好唱，唱好了那也難，再長的路程也能繞過那道彎，也能繞過那道彎。提問：“ 山不轉(zhuǎn)水在轉(zhuǎn) ”，這幾句歌詞的寓意是什么？學(xué)生討論：（略）教師：世間萬物都是運動的?！吧健?、“水 ”、“云”、“風”、“心”都在不停地“轉(zhuǎn)”，運動不以人的

3、意志為轉(zhuǎn)移，我們無法讓世界停止運動?！吧讲晦D(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)人轉(zhuǎn) ”，也說明，不管有多少苦難，有多少坎坷，只要用積極的行動去克服困難， 總會有峰回路轉(zhuǎn)、陽光明媚的一天。引出課題物質(zhì)運動與人生行動。講授新課：活動一：猜謎語早晨用四只腳走路， 中午用兩只腳走路， 晚上用三只腳走路的東西是什么？問題：你知道謎底是什么嗎？為什么？學(xué)生回答（略）多媒體展示圖片： 生命運動， 機械運動，生物運動， 社會運動教師：綜上我們得出物質(zhì)在運動中存在 （世界上的一切事物都是運動的） 。一、物質(zhì)在運動中存在（世界上的一切事物都是運動的）1運動是物質(zhì)的存在方式.運動的定義：運動是宇宙間一切事物、現(xiàn)象的變化和過程。運動是絕對

4、的 ,無條件的和永恒的！ （多媒體展示）教師：對運動含義，大家理解了嗎？我們來檢測一下。即興檢測1：“人不能兩次踏入同一條河流” (古希臘 )赫拉克利特提問：你認同這句話嗎？為什么？學(xué)生討論：（略）教師： “人不能兩次踏入同一條河流 ”，形象地說明了物質(zhì)運動的哲學(xué)原理。 一切都存在， 而一切都在流動， 都在不斷地變化，不斷地產(chǎn)生和消失，承認運動是絕對的。一切皆流，無物常駐！即興檢測 2：中國古代有很多古詩體現(xiàn)了物質(zhì)的運動，你能列舉一些例子嗎？學(xué)生回答：（略）過度：通過大家的表現(xiàn)， 看出同學(xué)們對運動的含義已基本掌握。既然物質(zhì)是運動的， 那么物質(zhì)和運動之間到底是什么關(guān)系呢？讓我們一起來探討，請看黑

5、板：活動二：“流水不腐，戶樞不蠹”提問：這句話說明了什么道理？學(xué)生討論：（略）教師：水不流動會發(fā)臭， 木門軸不轉(zhuǎn)就會被蟲蛀， 物質(zhì)只有在運動中才能存在和發(fā)展。即物質(zhì)和運動是不可分的。2、物質(zhì)和運動的關(guān)系物質(zhì)和運動是不可分的。運動是物質(zhì)的運動，物質(zhì)是運動.的承擔者。 物質(zhì)世界因為運動而生生不息， 人類社會在運動中由落后走向興盛， 由愚昧走向文明。 個體在運動中不斷自我完善，自我超越。想一想： 二僧論風幡義， 一曰風動， 一曰幡動， 議論不已。惠能進曰： “不是風動，不是幡動，仁者心動。 ” 壇經(jīng)提問：慧能在物質(zhì)和運動關(guān)系上犯了什么樣的錯誤？學(xué)生回答：離開物質(zhì)談運動 .屬于唯心主義的世界觀議一議：

6、寓言故事刻舟求劍提問：寓言里的人物在物質(zhì)和運動關(guān)系上犯了什么錯誤？學(xué)生回答： 世界上的事物， 總是在不斷地發(fā)展變化的， 人們想問題、 辦事情， 都應(yīng)當考慮到這種變化， 適應(yīng)于這種變化的需要。離開運動談物質(zhì)，是形而上學(xué)的唯物主義。過度：慧能和尚和刻舟求劍里的人物， 都沒能準確把握物質(zhì)和運動不可分離的關(guān)系， 所以才鬧出笑話。 世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，世界上的一切事物都是運動著的， 我們也知道， 人類是物質(zhì)世界的最高產(chǎn)物， 那么人又是如何存在的呢？讓我們一起來認識吳國的呂蒙。活動三： 呂蒙是三國時期吳國人，自小未曾讀書， 沒有文化，別人都看不起他，稱他“吳下阿蒙 ”。他因此發(fā)憤學(xué)習(xí)，終成飽學(xué)之士。人們對

7、呂蒙的進步十分驚訝，呂蒙笑道：“士別三日，當刮目相看。”提問： “士別三日，當刮目相看”，這個典故說明了什么道理？學(xué)生回答：（略）教師：人生也是運動變化的，不會停滯不前， 我們要積極.行動，開創(chuàng)人生的新局面。二、人生存在于行動中教師：人生存在于行動中， 那么什么是人生行動呢？讓我們來看看馬克思的語錄?；顒铀模厚R克思說 “蜜蜂建筑蜂房的本領(lǐng)使人間許多建筑師感到慚愧。 但是，最蹩腳的建筑師一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方， 是他在用蜂蠟建筑蜂房以前， 已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了。 ”提問：最蹩腳的建筑師比最靈活、聰明的蜜蜂高明之處在哪里？學(xué)生討論：（略）教師：就像“人不像鳥兒那樣有翅膀可以展翅高

8、飛；人的奔跑能力遠遠不如駿馬； 人的眼睛沒有鷹的眼睛銳利然而人卻有思維，有意識，會思考，所以“人是萬物之靈”！由此我們總結(jié)出人生行動的含義：1、人生行動的含義人生行動是指有意識、有目的地改造世界的能動活動。教師：人生行動不同于被動、消極地適應(yīng)外部世界的動物的本能活動。 動物基本上是憑本能行動的， 而人有自主的意識， 是有一定的目的性和計劃性的。 另外，人總是自覺地生活在一定的社會關(guān)系下的，因此，人類行動必須遵守一定的道德規(guī)范?；顒游澹豪羁『退?“熊貓燒香 ”2006 年底，一種叫做 “熊貓燒香 ”的計算機病毒在互聯(lián)網(wǎng)上任意肆虐， 掀起了一場 “黑色恐怖 ”。在短短的兩個月內(nèi)，上百萬個人用戶、

9、企業(yè)局域網(wǎng)用戶被感染，損失不可計數(shù)。.“熊貓燒香 ” 在網(wǎng)上的廣泛傳播， 引起了公安機關(guān)的重視， “熊貓燒香 ”的幕后黑手李俊最終被抓獲。提問：李俊給了我們哪些教訓(xùn)？學(xué)生討論：（略）教師：世界浩瀚紛繁， 生活瞬息萬變， 如何開展自己的人生行動，是每個有理想的人應(yīng)該深思的。 每個社會成員在行動中都應(yīng)遵守法律規(guī)范和社會道德， 那些違背社會規(guī)律， 破壞社會秩序的行為將受到嚴厲懲罰“人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。 ”人生就像一條漫長的道路，需要我們腳踏實地的一步一步的走出來。2、人生路是自己走出來的教師：有這樣一群姑娘， 她們與李俊不同。 請欣賞舞蹈 “千手觀音”活動六：舞蹈“千手觀音”提問

10、：喜歡舞蹈“千手觀音”嗎？從中你領(lǐng)悟到了什么？學(xué)生討論：（略）教師： 2005 年春節(jié)晚會的舞蹈節(jié)目“千手觀音”給我們以強烈的震撼。 失聰?shù)墓媚飩兟牪坏綐非?然而她們用其他感官來感受節(jié)奏，完成了一個又一個極富韻律感和表現(xiàn)力的動作?？梢哉f， “千手觀音 ”的美源自于他們那純潔而飽滿的精神力量，以及他們用行動演繹出來的精彩人生。A不同的行動造就了不同的人生B只有積極行動才有精彩人生過度：同學(xué)們說的非常好，因為只有積極行動才有精彩人生，所以我們要做的就是.拓展延伸：三、敢于行動，善于行動我學(xué)我悟： 結(jié)合專業(yè)發(fā)展， 談?wù)勀銘?yīng)該采取怎樣的實際行動？（略）教師：其實，人的威力也會變得巨大無比， 許多令人難以想象的障礙也會被你輕松突破， 當然前提是：你必須行動起來。人們要想實現(xiàn)自己的理想， 達到自己的目的 需要具有火熱的感情、 堅強的意志、 勇敢頑強的精神， 克服前進道路上的一