(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級下冊3一個(gè)接一個(gè)

1、3一個(gè)接一個(gè)教學(xué)目標(biāo)1. 會(huì)認(rèn) 13 個(gè)生字,會(huì)寫 7 個(gè)字。2. 能借助拼音正確流利地朗讀課文。3. 通過學(xué)習(xí)，知道文中的小朋友有哪些矛盾的想法。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：識記字詞，正確流利地朗讀課文。課前準(zhǔn)備1. （1）配樂課文朗讀。（2）踩影子、跳房子游戲的相關(guān)視頻。（3）教學(xué)輔助課件。（教師）2. 了解踩影子、跳房子游戲。（學(xué)生）課時(shí)安排2 課時(shí)。教學(xué)過程第一課時(shí)一、談話引入，激發(fā)興趣1.談話導(dǎo)入：（1）孩子們，你們一定很喜歡玩游戲吧，能說說你們愛玩的游戲嗎？（2）（ 出示踩影子圖片）你們知道這兩個(gè)小朋友在玩什么游戲嗎？你們知道怎么玩嗎？（學(xué)生自由說）2. 結(jié)合圖片，教師簡介游戲玩法，并播放踩影子

2、游戲視頻。3.玩游戲很快樂，快樂的事就這一件嗎？（不是。）對，在我們身邊，快樂的事是一個(gè)接 個(gè) 。（板書課題）4. 齊讀課題，認(rèn)讀接這個(gè)生字，理解接在這里是繼續(xù)，連續(xù)的意思。、識記生字，初讀課文1.自由讀課文。(1)借助拼音，把課文讀一讀，遇到不熟悉的字畫出來，多讀幾遍?？醋x幾遍能把這個(gè)故事讀 下來。(生自由讀課文，教師巡視。)用自己喜歡的方法識記生字。2. 檢查生字。出示生字詞：睡覺再做夢各種各樣伙伴不過有趣這么卻(1)指導(dǎo)讀，注意讀準(zhǔn)平舌音再和做夢的做;翹舌音各種各樣的種和這么的這。(2)指名當(dāng)小老師，帶領(lǐng)同學(xué)讀。(3)開火車讀。指名讀。3. 趣味識字。(1)用熟字加偏旁的方法：夢、種、樣

3、、趣。1舊字加偏旁游戲讀生字：林+ ()二夢羊+ ()二樣中+ ()=種取+ ()=趣2結(jié)合卻認(rèn)識新部首卩。3趣是半包圍結(jié)構(gòu)的字，注意走的最后一筆要長，托住取字。(2)說說自己識記其他字有什么好辦法。預(yù)設(shè)：1伙伴這兩個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)，用加一加的方法識記字形：亻+火=伙，亻+半= 伴。2接用部件組合法記字形，左邊扌，右邊立下一個(gè)女字，組成接。3生字巧記：過-走寸了，就過。這-斯斯文文走到這。（3）指導(dǎo)書寫：伙和伴都是左右結(jié)構(gòu)的字，書寫的時(shí)候要注意，這兩個(gè)字左窄右寬（4）教師范寫，學(xué)生仿寫。三、再讀課文，了解大意1 帶著生字詞再讀課文，要求：字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。2、指名分小節(jié)讀課文，其他學(xué)生邊聽

4、邊思考：我有哪些經(jīng)歷？3、根據(jù)學(xué)生的回答依次出示詞語和相應(yīng)圖片。四、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一小節(jié)。1、老師范讀第一小節(jié)，學(xué)生跟讀，指導(dǎo)讀好兒化音 一會(huì)兒和帶有唉、啊、呢的句子。2、孩子是在什么時(shí)候玩踩影子游戲的？（月夜。）他們玩得怎么樣？從哪兒看出來的？（第 三句話。）3、指導(dǎo)朗讀第二和第三行詩。師引讀：是呀，正玩得高興，大人卻叫-快回家睡覺?。▽W(xué)生接）【指導(dǎo)讀出大人焦急的 語氣，聲音要洪亮，語氣要上揚(yáng)，讀出叫的感覺。】板書：正一一高興師引讀：聽到大人的叫聲，孩子是怎么想的？（學(xué)生接第三行詩）【唉要讀出惋惜的 語氣，重讀好想和再，讀出孩子的惋惜之情?！堪鍟喊σ灰浑y過4、孩子不高興了嗎？（沒有。）他又是怎么想的？不過在這里是什么意思？（表示轉(zhuǎn)折，說 明孩子從另一個(gè)角度去考慮問題。）理解各種各樣0【教育學(xué)生遇事從不同的角度去思考?！堪鍟翰贿^一一也不錯(cuò)5、帶著感情指名讀第一小節(jié)。五、總結(jié)全文小朋友們，讀了這個(gè)故事，你們懂得了什么？（要點(diǎn)：遇事要學(xué)會(huì)從多個(gè)角度去思考； 我 們要像文中的孩子那樣保持積極、樂觀、向上的心態(tài)。）哪三件事？（玩踩影子時(shí)，大人讓回家睡覺；做好夢時(shí)，被大人 叫起床上學(xué)；和小伙伴玩跳 房子時(shí)，上課鈴響了。）哦！這可真是-一個(gè)接一