語文七年級下期第四單元測試卷

1、語文七年級下期第四單元測試卷 一、積累運用（24分） 1請你根據拼音寫漢字或根據漢字寫拼音。（4分） 鳧水（） 戛然（） 羈絆（） 亢奮（） tin（）靜 jio（）潔 qi（）意 m（）散 2根據語境，選擇下列成語填空。（3分） （備選成語：叱咤風云、盡態(tài)極妍、戛然而止、嘆為觀止、） 如蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步，都能形容盡致， ！ 忽而張目嗔視，表現出 的盛怒。 每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中，使人 。 3.下面對課文分析正確錯誤的一項是 （ ）（3分） A. 社戲的故事情節(jié)很簡單，是用第一人稱寫的，文中的“我”就是作者本人。 B. 安塞腰鼓一文既用寫實的筆觸描

2、繪了氣勢磅礴的腰鼓表演，塑造了可觸可感的藝術形象，又用更多的筆墨寫意。 C. 竹影一文運用生動、形象的語言，同時借助大量的修辭手法，如比喻、擬人等，把我們帶入了孩子們的童稚活動中，也讓我們進入了美的世界 D.觀舞記一文運用了優(yōu)美的語言，描繪了印度舞蹈家卡拉瑪姐妹美妙的舞蹈，也表現了印度舞蹈的美。 4. 仿寫畫線句子，再寫出兩句，使語意連貫。（4分） 美是漫步在藍天上的幾縷浮云，美是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的雄渾；美是 ，美是 。 5. 在本單元中，我們結識了魯迅、冰心、豐子愷等現當代作家，請你從中選出一位，完成下面的讀書卡片。（4分） 類別： 中國作家 編號：05 作家及稱謂： 代表

3、作品： 我的印象： 6.名著回顧。（2分） “東勝神州海外有一國土，名曰傲來國。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精華，遂有靈通之意。內遇仙胎，一日迸裂，” 上面的這段文字名著出自四大名著之一的 ，本書中你最喜歡的一具情節(jié)是： 。 7.閱讀下面的材料，完成后面的問題。（4分） 據報道，國家法定節(jié)假日總天數增加1天，即由目前的10天增加到11天。元旦放假1天不變；春節(jié)放假3天不變，但放假起始時間由農歷年正月初一調整為除夕；“五一”國際勞動節(jié)由3天調整為1天，減少2天；“十一”國慶節(jié)放假3天不變；清明、端午、中秋增設為國家法定節(jié)假日，各放假1天(農歷節(jié)日如遇閏月，以第一個月為休假日)。 （1）從上

4、面的報道中，你感受最深的一點是什么？ （2）請寫出描寫清明、端午或中秋的兩句連貫的古詩。 二、閱讀理解（46分） （一）閱讀社戲選文，完成812題。（15分） 月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經進去了，但也不好意思說再回去看。 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O

5、的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。 離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現成，我們可以偷一點來煮吃的。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的便都是結實的羅漢豆。 “阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢?”雙喜先跳下去了，在岸上說。 我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷?！彼谑峭鶃淼拿艘换?，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！币宦暣饝?，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的

6、，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。 我們中間幾個年長的仍然慢慢的搖著船，幾個到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細心，一定要知道，會罵的。然而大家議論之后，歸結是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當面叫他“八癩子”。 “都回來了!那里會錯。我原說過寫包票的!”雙喜在船頭上忽而大聲的說。 我向船頭一望，前面已經是平橋。橋腳上站著一個人，卻是我的母親，雙喜便是對伊說著話。我走出前艙去，船也就進了平橋

7、了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣，說是過了三更了，怎么回來得這樣遲，但也就高興了，笑著邀大家去吃炒米。 大家都說已經吃了點心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。 8.請用四個字概括上選文的意思。（2分） 9.選文第段的景色有什么作用？（3分） 10.第段畫線句子從哪些方面對人物進行了描寫？表現了人物怎樣的個性？（4分） 11.第段中的“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”一句能否改為“那航船飛快地行駛著”？為什么？（3分） 12.你對文中孩子們偷豆一事是怎么看？請談談你的想法。（3分） （二）閱讀秦腔一文，完成1317題。（16分） 秦腔（節(jié)選） 賈平凹 每到農閑的夜里，

8、村里就常聽到幾聲鑼響：戲班排演開始了。演員們都集合起來，到那古寺廟里去。吹，拉，彈，奏，翻，打，念唱，提袍甩袖，吹胡瞪眼，古寺廟成了古今真樂府，天地大梨園，導演是老一輩演員，享有絕對權威，演員是一家?guī)卓?，夫妻同臺，父子同臺，公公兒媳也同臺。 一出戲排成了，一人傳出，全村振奮，扳著指頭盼那上演日期。一年十二月，正月元宵日，二月二龍?zhí)ь^，三月三，四月四，五月五日過端午，六月六曬絲綢，七月過半，八月中秋，九月初九，十月一日，再是那臘月五豆，臘八，二十三月月有節(jié)，三月一會，那戲必是上演的。戲臺是全村人的共同的事業(yè)，寧肯少吃少穿也要籌資積款，買上好的木石，請高強的工匠來修筑。村子富不富，就比這戲臺闊不闊

9、。一演出，半下午人就扛凳子去占地位了，未等戲開，臺下坐的、站的人頭攢擁，臺兩邊階上立的臥的是一群玩童。那鑼鼓就叮叮咣咣地鬧臺，似乎整個世界要天翻地覆了。 終于臺上鑼鼓停了，大幕拉開，角色出場。但不管男的女的，出來偏不面對觀眾，一律背身掩面，女的就碎步后移，水上漂一樣，臺下就叫：瞧那腰身，那肩頭，一身的戲喲!是男的就搖那帽翎，一會雙搖，一會單搖，一邊上下飛閃，一邊紋絲不動，臺下便叫：絕了!絕了!等到那角色兒猛一轉身，頭一高揚，一聲高叫，聲如炸雷豁啷啷直從人們頭頂碾過，全場一個冷顫，從頭到腳，每一個手指尖兒，每一根頭發(fā)梢兒都麻酥酥的了。如果是演救裴生，那慧娘站在臺中往下蹲，慢慢地，慢慢地，慧娘蹲下

10、去了，全場人頭也矬下去了半尺，等那慧娘往起站，慢慢地，慢慢地，慧娘站起來了，全場人的脖子也全拉長了起來。他們不喜歡看生戲，最歡迎看熟戲，那一腔一調都曉得，哪個演員唱得好，就搖頭晃腦跟著唱，哪個演員走了調，臺下就有人要糾正。說穿了，看秦腔不為求新鮮，他們只圖過過癮。 在這樣的地方，這樣的環(huán)境，這樣的氣氛，面對著這樣的觀眾，秦腔是最逞能的。它的藝術的享受，是和擁擠而存在，是有力氣而獲得的。如果是冬天，那風在刮著，像刀子一樣，如果是夏天，人窩里熱得如蒸籠一般，但只要不是大雪，冰雹，暴雨，臺下的人是不肯撤場的。最可貴的是那些老一輩的秦腔迷，他們沒有力氣擠在臺下，也沒有好眼力看清演員，卻一溜一排地蹲在戲

11、臺兩側的墻根，吸著草煙，慢慢將唱腔品賞。一聲叫板，便可以使他們墜入藝術之宮，“聽了秦腔，肉酒不香”，他們是體會得最深。那些大一點的，脾性野一點的孩子，卻占領了戲場周圍所有的高空，楊樹上，柳樹上，槐樹上，一個枝杈一個人。 秦腔在這塊土地上，有著神圣的不可動搖的基礎。凡是到這些村莊去下鄉(xiāng)，到這些人家去做客，他們最高級的接待是陪著看一場秦腔，實在不逢年過節(jié)，他們就會要合家唱一會亂彈，你只能點頭稱好，不能恥笑，甚至不能有一點不入神的表示。他們一生最崇敬的只有兩種人，一是國家領導人，一是當地的秦腔名角。 13.從選文的第段中我們獲取了秦腔的這些信息：（3分） （1） ；（2） ；（3） 。 14. “一

12、演出，半下午人就扛凳子去占地位了，未等戲開，臺下坐的、站的人頭攢擁”一句中的“攢擁”一詞能否換為“晃動”？為什么？（3分） 15.文中畫線句子屬于什么描寫？有什么作用？（4分） 16.文中哪一句表明秦腔具有“神圣的不可動搖的基礎”的？（2分） 17.你的家鄉(xiāng)流行哪一種地方戲？你喜歡嗎？請聯系實際談談你的感受。（4分） （三）閱讀口技選文，完成1822題。（15分） 京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。 遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。 18.解釋加點詞在文中的意思。（4分） （1）會賓客大宴（ ） （2）但聞屏障中撫尺一下（ ） （3）眾妙畢備（ ） （4）以為妙