1我的家鄉(xiāng)在哪里

1、第三課：濃濃鄉(xiāng)土情教學目標:1.1.考察和了解家鄉(xiāng)的文化藝術(shù)，認識具有家鄉(xiāng)特色的地域文化藝 術(shù)，感受家鄉(xiāng)的可愛，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)之情。2.2.探索家鄉(xiāng)文化藝術(shù)的形成與地理環(huán)境的關(guān)系，從而理解一方水土養(yǎng)一方人”的含義。課時安排：四課時活動準備：1.1.教師準備電子課件（1 1）各地區(qū)不同民族風情的畫面（2 2）具有家鄉(xiāng)特色的地域文化。2.2.教師準備 MTVMTV3.3.學生準備家鄉(xiāng)的相關(guān)資料。（文字、圖片、音像）第一課時：調(diào)查活動1.1.學生分成幾個考察小組，通過各種途徑，收集了解家鄉(xiāng) 文化中的不同方面。2.2.通過觀察家鄉(xiāng)人們的一些生活現(xiàn)象（文化藝術(shù)），提出 思考的問題。3.3.根據(jù)收集的資料，

2、按類別歸類整理并寫出調(diào)查報告。 第二課時：課堂學習一、師生互動，引入話題1.1.同學們， 今天我很高興和大家一起學習。教師用不同的 方言向大家問好。2.2.請同學們說一說，剛才老師講話中，你感覺哪一種話聽 起來最熟悉？同學們，我們同是家鄉(xiāng)人，今天，我們就一起來了解家 鄉(xiāng)的文化藝術(shù)。二、了解家鄉(xiāng)文化淵源那你們知道家鄉(xiāng)文化藝術(shù)是怎么形成的嗎？課前老師請同學們進行了了解，誰能給我們介紹一下。（個別學生介紹，教師詢問他是怎樣了解到的，對于他的學習態(tài)度、精神給予肯定 和鼓勵）現(xiàn)在就讓我們一起沿著歷史的長河去追溯家鄉(xiāng)文化的淵 源。從剛才的這一段資料片中，你了解到什么，有什么感受？（學生自由發(fā)言）師：勤勞智

3、慧的家鄉(xiāng)人在這塊富饒的土地上生活、勞動，創(chuàng)造出了豐富多彩的文化藝術(shù)，并一代一代地繼 承發(fā)揚下來。到了二十一世紀的今天，又是什么樣呢？課前，老 師請同學們根據(jù)自己的興趣愛好組成了活動小組， 分別對我們家 鄉(xiāng)的音樂語言、舞蹈、戲曲及手工藝品等藝術(shù)進行了考查，要求 大家制作一份我眼中的家鄉(xiāng)文化藝術(shù)宣傳冊，大家都準備好 了嗎？好，現(xiàn)在我宣布，家鄉(xiāng)文化藝術(shù)節(jié)現(xiàn)在開始。第三課時：課堂表演一、上節(jié)回顧二、新課學習三、家鄉(xiāng)文化節(jié)活動師：下面，我們舉辦一個家鄉(xiāng)文化節(jié)活動，各小組準備一下，分別展 示具有家鄉(xiāng)特色的文化藝術(shù)。1 1家鄉(xiāng)語言藝術(shù)展示。（以說、唱的形式展示）2.2. 我們家鄉(xiāng)的語言說起來干脆有勁，我們家

4、鄉(xiāng)的歌曲唱起來也是 瞭亮動聽。課前老師進行了認真的搜集，找到了一首歌曲，就是根據(jù) 家鄉(xiāng)音樂中的一種加工創(chuàng)作的，老師今天把它帶到課上來和大家一起 分享，感受它的魅力，好嗎？大家聽后有什么感受？（學生自由發(fā)言）師小結(jié)：我們家鄉(xiāng)還有哪些音樂藝術(shù)呢？誰能給我們再展示一段？（學生展示活動）3 3家鄉(xiāng)戲曲。A A、學生先介紹。B B、教師播放家鄉(xiāng)劇片段。學生談 感想。4 4家鄉(xiāng)的手工藝品。A A、生展示照片、圖片，并配以解說以及學 生自制的手工藝品。B B、師：感謝這些同學，給我們帶來了這么多精 美的手工藝品，看得我眼花繚亂。今天，我也給大家?guī)砹艘患易?己做的手工藝品，（教師根據(jù)實際情況而定）我做得當

5、然比較的簡單， 現(xiàn)在就讓我們隨著攝像機的鏡頭一起去瞧一瞧民間藝人的杰作吧?。ǔ鍪臼止ぶ谱鞯匿浵瘢?C C、師：這么多的工藝品，你喜歡嗎？家里 有嗎？（體會，人們在生活中創(chuàng)造了美，這美又裝點了人們的生活。） 師：我們的家鄉(xiāng)人不僅心靈手巧，還能歌善舞?，F(xiàn)在誰來給我們展示 家鄉(xiāng)的舞蹈藝術(shù)。A A、學生介師：我發(fā)現(xiàn)，好多同學都被這熱烈的場面所吸引，被這歡快的舞蹈所感染，家鄉(xiāng)的孩子們，來， 讓我們一起溶入家鄉(xiāng)的音樂，一起跳起家鄉(xiāng)的舞蹈吧！三、交流體會，升華情感。二、第四課時：辦一份家鄉(xiāng)手抄報”1 1、師：今天，通過學習交流，我們看到了勤勞樸實的家鄉(xiāng) 人，他們樂觀向上，辛勤耕耘，創(chuàng)造出了豐富多彩的家鄉(xiāng)文化藝 術(shù)，讓我們贊嘆，讓我們佩服。我想，你們一定有許多的想法，有許多的問題，有許多的感受?，F(xiàn)在，我們一起來聊一聊吧?。▽W生交流，談感受）2 2、 把你的感受用手抄報的形式表示出來三、分組辦報，教師巡視。四、展示作品。五、全課總結(jié)。師：誰不眷戀生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)土地，踏一方土，飲一江水，一方水土 養(yǎng)一方人，家鄉(xiāng)的山山水水給予了我們每一個人智慧