聽課評課是雙贏的

1、 聽課、評課是雙贏的， 。在授課者成長的同時也促進了聽課者的提高，授課者因為受聽課者的指點、幫助、激勵而提高，聽課者在指導(dǎo)幫助授課者的過程中，因為及時反饋，不斷調(diào)整對授課者的評價內(nèi)容和評價方式而提高，同時還隨時可以發(fā)現(xiàn)好的可以推廣的經(jīng)驗，在與授課者的交流中還會捕捉到一些有價值的問題。 評課是對上課教師的課堂教學(xué)是否確立現(xiàn)代教學(xué)觀和對其課堂教學(xué)的得失、成敗進行評議的一種活動。通過聽課、評課活動，能提高教師的教育教學(xué)水平，提升教師的教育教學(xué)素養(yǎng)，促進教師改進教學(xué)實踐，深化課堂教學(xué)改革。當(dāng)然，要想真正評好課，作為教師必須加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)、演講與口才，學(xué)習(xí)課的模式，

2、掌握學(xué)科特點，熟悉各種課型，并在實踐中學(xué)會推敲點評的語言，這樣才能給優(yōu)秀者錦上添花，給不足者雪中送炭，使點評別有一番風(fēng)味。 我覺得這兩節(jié)課很成功，它較好地體現(xiàn)了課程的三維目標(biāo)，具體我將從以下四個方面進行點評：第一大點：教學(xué)目的。這堂課的教學(xué)目的明確，教學(xué)效果好。1.學(xué)生在課堂上用英語表達 ，培養(yǎng)了用英語思維的能力;2.課文閱讀教學(xué)目標(biāo) 都能很好地完成; 第二大點：教學(xué)過程和方法， 評語 1.整堂課的教學(xué)設(shè)計符合學(xué)生的實際和教學(xué)內(nèi)容的需要，教學(xué)各環(huán)節(jié)過渡自然， 完全符合學(xué)生認(rèn)知水平;2.設(shè)計有層次、有深度，特別是反饋形式多樣，可見該教師花費了不少心思， ，并且都是為了一個共同的教學(xué)目標(biāo)。 第三大點：學(xué)生學(xué)習(xí)情況。因教師的教學(xué)設(shè)計有新意，學(xué)生始終保持良好學(xué)習(xí)心態(tài)。在獲得知識的同時，思維能力也得到了鍛煉， 第四大點：教師素養(yǎng)方面。1.教師口語流利,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),語言基本功扎實,可見教師對教材吃的很透徹,備課充分;2.教師教態(tài)自然,有時配合手勢,有親和力,教師指令明確、到位，善于啟發(fā)學(xué)生，因人而異，因材施教;3.教學(xué)亮點:教師的教學(xué)機智，特別是善于抓住細節(jié)，處處體現(xiàn)二期課改目標(biāo)，以學(xué)生為本，與學(xué)生“零”距離 幾點商榷：1.關(guān)于糾錯問題,一直是個難題,使糾還是不糾,何時糾錯,我覺得教師應(yīng)該把握好時機2.各小組討論的不