學(xué)年度高一級(jí)部教育教學(xué)工作總結(jié).doc

1、學(xué)年度高一級(jí)部教育教學(xué)工作總結(jié)高一年級(jí)是高中階段的起始年級(jí)，高一學(xué)段是高中學(xué)習(xí)的根底階段。因此，本學(xué)期高一級(jí)部的教育教學(xué)工作，按照市“雙高雙普”創(chuàng)立工作要求，遵循學(xué)校工作方案精神，以生為本、育人為先、學(xué)習(xí)為重，全力夯實(shí)教育教學(xué)管理的根底性要求，強(qiáng)化師生“教”與“學(xué)”雙向督導(dǎo)檢查，緊緊抓住高效課堂和高效作業(yè)兩個(gè)重點(diǎn)，積極化解學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成與學(xué)法指導(dǎo)兩個(gè)難點(diǎn)，以校本小課題研修促進(jìn)師本建立、帶動(dòng)教學(xué)程度和教學(xué)效果的提升，有條不紊地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，獲得了成績(jī)顯著。一、縝密方案，明確分工。1、學(xué)期伊始，我們以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)、教科研教育教學(xué)行事歷為參照，結(jié)合高一級(jí)部教育教學(xué)實(shí)際，制定了詳實(shí)縝密的

2、工作方案：一是配合政教、教務(wù)、科研、團(tuán)委、辦公室的安排，準(zhǔn)時(shí)做好德育工作的宣傳教育、法制報(bào)告、平安檢查、應(yīng)急演練，四課活動(dòng)、四科競(jìng)賽、研究性學(xué)習(xí)、小課題研修、作業(yè)教案檢查、每月一考、論文課件上傳、志愿者活動(dòng)、學(xué)生貧困資助、心理安康教育等；二是制定級(jí)部教育教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)施行方法及管理制度。班級(jí)管理方面主要有：級(jí)部工作要點(diǎn)文件式班會(huì)前下傳、“144衛(wèi)紀(jì)學(xué)安”級(jí)部班務(wù)檢查通管制度，班主任一日三下班制度、班主任下班考勤登記、班主任津貼統(tǒng)計(jì)量化方法、班務(wù)日志填寫(xiě)收繳登記。教學(xué)管理方面主要有：老師“一日兩查”考勤登記、校本研修小課題小組組建及活動(dòng)安排、命題小組人員組成及工作要求、雙休日作業(yè)布置檢查評(píng)閱講評(píng)制

3、度，語(yǔ)英抽背檢測(cè)安排、“數(shù)理化生英”五科“促中”安排、級(jí)部學(xué)情調(diào)研方案。2、明確分工，夯實(shí)責(zé)任。堅(jiān)持分工不分家、既勇于當(dāng)擔(dān)負(fù)責(zé)，又可以團(tuán)結(jié)協(xié)作。職責(zé)分工是：竇文海主任牽頭，全局負(fù)責(zé)級(jí)部工作，黃福利主任負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作，邊玉琦、張小雷主任負(fù)責(zé)教育管理工作。板塊分工是：竇文海主任負(fù)責(zé)全局，1-8班黃福利主任負(fù)責(zé)包抓，9-16班張小雷主任負(fù)責(zé)包抓，17-20班邊玉琦主任負(fù)責(zé)包抓。二、抓石留痕，夯實(shí)過(guò)程。管理就是管人理事。什么人做那些事，什么樣的流程步驟什么樣的效果目的，必須有模有樣。也就是管理必須具備分工明確、責(zé)任到人、時(shí)間有度、目的詳細(xì)。為此高一級(jí)部本學(xué)期的教育教學(xué)管理，追求程序化、標(biāo)準(zhǔn)化、有效性

4、，抓石留痕，夯實(shí)過(guò)程。1、各項(xiàng)檢查實(shí)行書(shū)面制表式登記。本學(xué)期級(jí)部管理，班主任考勤、老師辦公考勤、班務(wù)日志、雙休日作業(yè)、周日班會(huì)資料收繳等各項(xiàng)檢查一律采用標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一制表式登記。2、各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)施行標(biāo)準(zhǔn)化程式。雙休日作業(yè)，我們下發(fā)了雙休日作業(yè)講練施行方法，規(guī)定了一周三課、三周一輪、制卷演練、抽樣修改、典誤講評(píng)的根本形式，提出了“與當(dāng)下進(jìn)度同步、與高考考點(diǎn)相關(guān)、與高考真題類(lèi)型”的“三與”命題制卷要求，標(biāo)準(zhǔn)了試卷命制、印發(fā)、檢查、批閱、講評(píng)的操作程序。我們的班務(wù)日志標(biāo)準(zhǔn)了填寫(xiě)工程，統(tǒng)一為“考勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、平安”四項(xiàng)內(nèi)容。我們的雙休日作業(yè)檢查，填寫(xiě)統(tǒng)一為“布置內(nèi)容、完成情況、優(yōu)秀、學(xué)困、問(wèn)題原因、對(duì)策設(shè)

5、想、反應(yīng)效果”七項(xiàng)內(nèi)容。語(yǔ)英書(shū)面檢測(cè)制定了一月一次、流水閱卷、成績(jī)匯總、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的標(biāo)準(zhǔn)程序。教學(xué)活動(dòng)施行的標(biāo)準(zhǔn)化程式，標(biāo)準(zhǔn)了教學(xué)行為，提升了管理效率，促進(jìn)了教學(xué)提升，為量化考評(píng)提供了準(zhǔn)確詳實(shí)的資料根據(jù)。3、學(xué)生管理夯實(shí)檔案記載跟蹤制度。學(xué)生管理，我們重點(diǎn)抓了日常巡查，突出習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)處置學(xué)生問(wèn)題和問(wèn)題學(xué)生，促進(jìn)素質(zhì)全面提升。特別是堅(jiān)持實(shí)行檔案記載跟蹤制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題必有處理過(guò)程記載，問(wèn)題學(xué)生必寫(xiě)情況交代；記載入檔的學(xué)生和問(wèn)題，通過(guò)日常巡查和班主任反應(yīng)談話(huà)，跟蹤整改情況，收到了人事明確、預(yù)防有對(duì)象、追究有重點(diǎn)，實(shí)在進(jìn)步了學(xué)生管理的針對(duì)性和有效性。通過(guò)一學(xué)期的工作，學(xué)生抽煙、上夜機(jī)、違禁使

6、用手機(jī)、早戀、口角打架、逃避勞動(dòng)、不按時(shí)作息、遲到曠課等違紀(jì)現(xiàn)象得到了有力遏制。三、以生為本，以學(xué)為重。本學(xué)期，級(jí)部管理始終堅(jiān)持以生為本，以學(xué)為重的學(xué)生開(kāi)展觀(guān)，以育人為先促進(jìn)學(xué)業(yè)為重，全力促進(jìn)學(xué)生的思品養(yǎng)成、學(xué)業(yè)開(kāi)展。1、堅(jiān)持組織開(kāi)展主題班會(huì)教育活動(dòng)。本學(xué)期，高一級(jí)部共組織了預(yù)防溺水、珍愛(ài)生命、盤(pán)點(diǎn)自我，不負(fù)青春、我為母校爭(zhēng)光添彩等三次主題班會(huì)，在學(xué)生中產(chǎn)生了“講平安、立大志、有作為”的宏大反響。2、堅(jiān)持開(kāi)展平安應(yīng)急、法制教育活動(dòng)。本學(xué)期，配合政教處，組織召開(kāi)了法制報(bào)告會(huì)、應(yīng)急知識(shí)講座、防火應(yīng)急演練。教育學(xué)生珍惜大門(mén)口五部局聯(lián)手環(huán)境整治成果，強(qiáng)化交通、食品平安的自覺(jué)與自控。3、堅(jiān)持組織開(kāi)展學(xué)生

7、學(xué)習(xí)促進(jìn)活動(dòng)。促中講練、雙休日作業(yè)、月考檢測(cè)、語(yǔ)英抽檢、四科競(jìng)賽、學(xué)情調(diào)研等活動(dòng)，以學(xué)生為中心、以培養(yǎng)學(xué)習(xí)才能為重點(diǎn)、以進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)樽谥?、以全體開(kāi)展共同進(jìn)步為目的，各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)制度化的開(kāi)展，效果顯著。4、堅(jiān)持開(kāi)展貧困生國(guó)家資助活動(dòng)。配合學(xué)校資助中心，依靠各班主任，吃透政策，充分調(diào)研，準(zhǔn)確挑選，圓滿(mǎn)完成了_-_學(xué)年度第一學(xué)期高級(jí)級(jí)部貧困生資助工作。5、堅(jiān)持學(xué)生請(qǐng)假級(jí)部準(zhǔn)批制度。本學(xué)期學(xué)生請(qǐng)家，實(shí)行級(jí)部準(zhǔn)批。班主任簽字、級(jí)部登記、家長(zhǎng)親自接回，從根上杜絕一切意外事件的發(fā)生。四、正視問(wèn)題，攻堅(jiān)克難。通過(guò)一學(xué)期的工作，我們也發(fā)現(xiàn)了師生中存在的問(wèn)題和缺乏，需要我們正視問(wèn)題，攻堅(jiān)克難，奮力前行。1、老師

8、方面：育人的責(zé)任與勇氣不夠，表現(xiàn)為對(duì)違紀(jì)學(xué)生、違紀(jì)現(xiàn)象熟視無(wú)睹、聽(tīng)之任之；工作上挑挑揀揀，不夠有厚道，太皮薄，主動(dòng)性、服從性較差；專(zhuān)業(yè)上淺嘗輒止，不思進(jìn)取，自我要求不高。為此，要繼續(xù)開(kāi)展好師德師風(fēng)教育活動(dòng)、群眾道路主題理論活動(dòng)，端正職業(yè)態(tài)度，加強(qiáng)事業(yè)責(zé)任，提升工作境界。另外，要適度調(diào)整、科學(xué)優(yōu)化獎(jiǎng)懲機(jī)制，發(fā)揮好“杠桿”撬動(dòng)作用，匡正祛邪，風(fēng)清氣正，培育良好的教風(fēng)。第三，要引導(dǎo)老師鉆研高效課堂、立足教學(xué)校本研修，進(jìn)步效勞教學(xué)程度。2、學(xué)生方面：不良的習(xí)慣養(yǎng)成根深蒂固，整治反復(fù)性不容無(wú)視；抽煙、上網(wǎng)、早戀、沉溺手機(jī)、口訣打架、遲到逃課等頑疾屢發(fā)；單親、貧困、學(xué)困、留守等引發(fā)的心理安康問(wèn)題，不容無(wú)視。為此，一要繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)德育工作，加強(qiáng)勵(lì)志感恩教育、遵法守紀(jì)教育、心理安康教育；二要要繼續(xù)開(kāi)展好“五知五幫”關(guān)愛(ài)學(xué)生活動(dòng)，知家情、友誼、財(cái)情、學(xué)情、心情，做好貧困幫扶、學(xué)習(xí)幫扶、心理幫扶；三要嚴(yán)肅紀(jì)律，加強(qiáng)日常巡