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文檔簡介
1、 幾何證明中常用輔助線(一)中線倍長法:例1 、求證:三角形一邊上的中線小于其他兩邊和的一半。已知:如圖,ABC中,AD是BC邊上的中線,求證:AD (AB+AC)分析:要證明AD (AB+AC),就是證明AB+AC>2AD,也就是證明兩條線段之和大于第三條線段,而我們只能用“三角形兩邊之和大于第三邊”,但題中的三條線段共點,沒有構成一個三角形,不能用三角形三邊關系定理,因此應該進行轉化。待證結論AB+AC>2AD中,出現(xiàn)了2AD,即中線AD應該加倍。證明:延長AD至E,使DE=AD,連CE,則AE=2AD。 在ADB和EDC中, ADBEDC(SAS)AB=CE又 在ACE中,A
2、C+CEAEAC+AB2AD,即AD (AB+AC)小結:(1)涉及三角形中線問題時,常采用延長中線一倍的辦法,即中線倍長法。它可以將分居中線兩旁的兩條邊AB、AC和兩個角BAD和CAD集中于同一個三角形中,以利于問題的獲解。課題練習:中,AD是的平分線,且BD=CD,求證AB=AC例2: 中線一倍輔助線作法 ABC中 方式1: 延長AD到E, AD是BC邊中線 使DE=AD, 連接BE 方式2:間接倍長 作CFAD于F, 延長MD到N, 作BEAD的延長線于E 使DN=MD,連接BE 連接CD例3:ABC中,AB=5,AC=3,求中線AD的取值范圍例4:已知在ABC中,AB=AC,D在AB上
3、,E在AC的延長線上,DE交BC于F,且DF=EF,求證:BD=CE課堂練習:已知在ABC中,AD是BC邊上的中線,E是AD上一點,且BE=AC,延長BE交AC于例5:已知:如圖,在中,D、E在BC上,且DE=EC,過D作交AE于點F,DF=AC.求證:AE平分課堂練習:已知CD=AB,BDA=BAD,AE是ABD的中線,求證:C=BAE作業(yè):1、在四邊形ABCD中,ABDC,E為BC邊的中點,BAE=EAF,AF與DC的延長線相交于點F。試探究線段AB與AF、CF之間的數(shù)量關系,并證明你的結論2、已知:如圖,DABC中,ÐC=90°,CMAB于M,AT平分ÐBA
4、C交CM于D,交BC于T,過D作DE/AB交BC于E,求證:CT=BE.3:已知在ABC中,AD是BC邊上的中線,E是AD上一點,且BE=AC,延長BE交AC于F,求證:AF=EF4:已知CD=AB,BDA=BAD,AE是ABD的中線,求證:C=BAE5、在四邊形ABCD中,ABDC,E為BC邊的中點,BAE=EAF,AF與DC的延長線相交于點F。試探究線段AB與AF、CF之間的數(shù)量關系,并證明你的結論 (二)截長補短法圖1-1例1. 已知,如圖1-1,在四邊形ABCD中,BCAB,AD=DC,BD平分ABC.求證:BAD+BCD=180°.圖1-2分析:因為平角等于180°
5、;,因而應考慮把兩個不在一起的通過全等轉化成為平角,圖中缺少全等的三角形,因而解題的關鍵在于構造直角三角形,可通過“截長補短法”來實現(xiàn).證明:過點D作DE垂直BA的延長線于點E,作DFBC于點F,如圖1-2BD平分ABC,DE=DF,在RtADE與RtCDF中,RtADERtCDF(HL),DAE=DCF.又BAD+DAE=180°,BAD+DCF=180°,即BAD+BCD=180°例2. 如圖2-1,ADBC,點E在線段AB上,ADE=CDE,DCE=ECB.圖2-1求證:CD=AD+BC.例3. 已知,如圖3-1,1=2,P為BN上一點,且PDBC于點D,A
6、B+BC=2BD.求證:BAP+BCP=180°.圖3-1例4. 已知:如圖4-1,在ABC中,C2B,12.圖4-1求證:AB=AC+CD.作業(yè):1、已知:如圖,ABCD是正方形,F(xiàn)AD=FAE. 求證:BE+DF=AE.2、五邊形ABCDE中,AB=AE,BC+DE=CD,ABC+AED=180°,求證:AD平分CDE(三)其它幾種常見的形式:1、有角平分線時,通常在角的兩邊截取相等的線段,構造全等三角形。例:如圖1:已知AD為ABC的中線,且12,34,求證:BECFEF。2、有以線段中點為端點的線段時,常延長加倍此線段,構造全等三角形。例:如圖2:AD為ABC的中線,且12,34,求證:BECFEF 練習:已知ABC,AD是BC邊上的中線,分別以AB邊、AC邊為直角邊各向形外作等腰直角三角形,如圖4, 求證EF2AD。 3、延長已知邊構造三角形:例如:如圖6:已知ACBD,ADAC于A ,BCBD于B,求證:ADBC4、連接四邊形的對角線,把四邊形的問題轉化成為三角形來解決。例如:如圖7:ABCD,ADBC 求證:AB=CD。5、有和角平分線垂直的線段時,通常把這條線段延長。例如:如圖8:在RtABC中,ABAC,BAC90°,12,CEBD的延長
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