小學(xué)2020年教學(xué)質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃

1、小學(xué)2020年教學(xué)質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想：以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，緊緊圍繞教育 中長(zhǎng)期發(fā)展綱要，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教體局及中心校的教育教學(xué)要求，結(jié) 合學(xué)校實(shí)際，以創(chuàng)建特色和打造高效課堂為突破口，以抓實(shí)教學(xué)過(guò)程的 精細(xì)化管理、強(qiáng)化教學(xué)評(píng)估為重點(diǎn)，堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā) 展”的工作思路，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。二、質(zhì)量目標(biāo)1 1、穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。各種檢測(cè)在街道辦力爭(zhēng)前三名，畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)力爭(zhēng)在全縣名列前茅。2 2、努力打造高效課堂。以信息技術(shù)運(yùn)用為突破口，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式 和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。3 3、做好課題實(shí)驗(yàn)，力爭(zhēng)研究的 xxxx 課題XXXX順利結(jié)

2、題。4 4、加強(qiáng)常規(guī)管理。向精細(xì)化科學(xué)化的過(guò)程管理要質(zhì)量。5 5、面向全體，使學(xué)生整體素質(zhì)有明顯提高。三、方法措施1 1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)督導(dǎo)，形成人人都來(lái)抓質(zhì)量的良好局面。為加強(qiáng)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各 處室主任為成員的提高教學(xué)質(zhì)量工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 XXXX 年，每期學(xué)校都將召 開(kāi)多次會(huì)議，專(zhuān)題研究教學(xué)教研工作。要求每位領(lǐng)導(dǎo)要有教研意識(shí)，質(zhì) 量意識(shí)，每位領(lǐng)導(dǎo)都要爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的排頭兵，爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)研究的排頭兵， 爭(zhēng)當(dāng)工作實(shí)踐的排頭兵，爭(zhēng)當(dāng)解決問(wèn)題的排頭兵。每位領(lǐng)導(dǎo)要積極參加 學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，各處室要密切配合，做好學(xué)校的教學(xué)工作， 對(duì)于此項(xiàng)工作要力爭(zhēng)做到：“物質(zhì)上有保

3、障，精神上有鼓勵(lì)，方法上有 突破，效率上有提高”。2 2、理念引領(lǐng)，示范帶動(dòng)。為解決教師們?cè)谡n改中的困惑，學(xué)校將舉行示范課活動(dòng)，讓上一期的優(yōu) 質(zhì)課教師授課，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科同時(shí)進(jìn)行，然后組織同一級(jí)同一 學(xué)科的教師評(píng)課。3 3、認(rèn)真開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。課程改革的著力點(diǎn)在質(zhì)量，落腳點(diǎn)在課堂。新課改需要高效課堂，教學(xué) 質(zhì)量的提升呼喚高效的課堂。優(yōu)質(zhì)課比賽將以級(jí)段為單位，人人參與，講課時(shí)，同一學(xué)科的教師 必須參加聽(tīng)課活動(dòng)，這樣大家在聽(tīng)中學(xué)習(xí)，在評(píng)中提高。優(yōu)質(zhì)課比賽教導(dǎo)處要求每位教師堅(jiān)持以人為本的思想，充分尊重學(xué) 生的個(gè)性特長(zhǎng)和自主發(fā)展。評(píng)價(jià)時(shí)，要求教師以發(fā)展性評(píng)價(jià)為指導(dǎo)，實(shí) 現(xiàn)課堂教學(xué)的三個(gè)轉(zhuǎn)變，

4、即評(píng)價(jià)信息由教師的教轉(zhuǎn)向?qū)W生的學(xué)為主，評(píng)價(jià)目標(biāo)由側(cè)重學(xué)生知識(shí)掌握程度轉(zhuǎn)向評(píng)價(jià)學(xué)生全面發(fā)展，評(píng)價(jià)關(guān)注點(diǎn)由 對(duì)教學(xué)結(jié)果的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)。4 4、跟蹤聽(tīng)課，提高新來(lái)教師的課堂教學(xué)技能。我校由于工作需要新進(jìn)了一些年輕的聘用教師，這些教師精力旺、 熱情高、接受新生事物快，但缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法也適應(yīng)不了新時(shí) 期教學(xué)的需要，為此學(xué)校在典型引路的同時(shí)，將加大了對(duì)新來(lái)教師的培 養(yǎng)。5 5、切實(shí)抓好集體備課。為使集體備課落到實(shí)處，真正達(dá)到集“集體智慧”的備課目的，XXXX年，學(xué)校將從各級(jí)各學(xué)科中選出了責(zé)任心強(qiáng)的教師任備課組長(zhǎng)，備課組 長(zhǎng)在包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)召集本級(jí)本學(xué)科教師說(shuō)課、備課等。 學(xué)校

5、規(guī)定每周周一下午為集體說(shuō)課時(shí)間，每位教師由備課組長(zhǎng)召集，包 級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與，對(duì)下一周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)課，課說(shuō)完后，再對(duì)下周的課 件制作進(jìn)行安排，每人制作一個(gè)課件，備課組長(zhǎng)周五離校前將課件收集 齊上交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處建立課件庫(kù)，并且要求每位教師下去以后根據(jù) 集體備課情況，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際在電腦上寫(xiě)出具體的教案。這樣做到 了課程進(jìn)度一致，備課質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)手段先進(jìn)，教學(xué) 資源共享。6 6、加強(qiáng)信息技術(shù)課題研究，不斷提高課堂效率。XXXX 年 9 9 月，我校進(jìn)行了河南省 xxxx 課題xxxx的實(shí)驗(yàn)，XXXX 年 4 4 月經(jīng)過(guò)了省專(zhuān)家組的驗(yàn)收，受到了專(zhuān)家組的高度贊揚(yáng)，XXXX獲省二等獎(jiǎng)。XXXX 年 9 9 月申請(qǐng)的 xxxx 課題xxxx正在探討研究中。力爭(zhēng)研究的 xxxx 課題xxxx X XX X年順利結(jié)題。xxxx 課題實(shí)驗(yàn)構(gòu)建了新型的教學(xué)模式：“創(chuàng)設(shè)情境一一自主探究一一 合作交流一一實(shí)踐創(chuàng)新”，建設(shè)了一支敢于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新、善于應(yīng)用 的科研型教師隊(duì)伍，使課堂充滿(mǎn)了生機(jī)與活力。7 7、扎扎實(shí)實(shí)做好周周清、月月清工作。學(xué)校的周周清有各班自己舉行，輪流出題，語(yǔ)文數(shù)學(xué)兼周舉行，教導(dǎo)處 統(tǒng)一時(shí)間，周五上午第四節(jié)托教班舉行，下午第三節(jié)，普通班舉行，試 卷批改后將成績(jī)與試卷交教導(dǎo)處檢查。月月清由